摘要:對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是音樂(lè)教學(xué)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在教學(xué)中,努力挖掘德育內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,會(huì)振奮學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟。
　　關(guān)鍵詞:音樂(lè)教學(xué);德育;愛(ài)國(guó)教育
　　中圖分類號(hào):G631 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-2851(2010)09-0003-01
　　
　　新課標(biāo)明確提出: “音樂(lè)是實(shí)施美育的重要途徑,音樂(lè)教育應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中”。在音樂(lè)教學(xué)中,教師除了傳授音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、表達(dá)、思維能力外,還要抓住課堂教學(xué)的最有利時(shí)機(jī)和環(huán)節(jié),潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和良好品德的養(yǎng)成教育,在音樂(lè)教學(xué)中,如何進(jìn)行思想品德教育呢?下面談幾點(diǎn)筆者的看法。
　　一、挖掘教材本身的育人因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是音樂(lè)教學(xué)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。在教學(xué)中,努力挖掘德育內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,會(huì)振奮學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟。利用音樂(lè)家的事例進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育在音樂(lè)欣賞課中,結(jié)合欣賞優(yōu)秀音樂(lè)作品適當(dāng)介紹音樂(lè)家的生平,介紹他們愛(ài)國(guó)行為,民族精神,扎根生活、反映工農(nóng)火熱斗爭(zhēng)的革命熱情及推陳出新的創(chuàng)造精神等。有助于學(xué)生掌握音樂(lè)知識(shí),而且還能激發(fā)學(xué)生對(duì)人民藝術(shù)家的敬仰和愛(ài)戴,進(jìn)而使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義情感的熏陶。在音樂(lè)欣賞課中,可供選擇、介紹的藝術(shù)家主要有:冼星海、聶耳、梅蘭芳、李叔同等,并根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識(shí)水平和接受能力,科學(xué)地、有計(jì)劃地安排愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)內(nèi)容,注意思想性、藝術(shù)性和科學(xué)性,力求富有吸引力、感染力和啟發(fā)性。
　　二、結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育
　　歌曲以其鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、明了的歌詞內(nèi)容來(lái)表情達(dá)意。因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞、震撼學(xué)生的心靈,對(duì)學(xué)生的情感世界、思想情操、道德觀念的感召和影響是很大的。因此,教師要讓學(xué)生從歌曲中認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)真善美。例如:在賞析《民歌勞動(dòng)號(hào)子》歌曲時(shí),讓同學(xué)們觀看多媒體畫(huà)面的演示,看看一些生活場(chǎng)景?讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的快樂(lè),教育孩子勞動(dòng)最光榮;賞析《團(tuán)結(jié)就是力量》時(shí),歌詞中讓我們感悟到眾人拾柴火焰高,國(guó)家就更需要有團(tuán)隊(duì)精神的人,因此,我們從小就要學(xué)會(huì)這種精神。通過(guò)這樣的針對(duì)性引導(dǎo),有針對(duì)性的教育孩子們,而不是說(shuō)教式的,同學(xué)們既受到了教育又學(xué)得開(kāi)心。
　　三、利用優(yōu)秀民族音樂(lè),激發(fā)學(xué)生“愛(ài)國(guó)心,民族情”
　　優(yōu)秀的民族音樂(lè)作品是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。我國(guó)的民族音樂(lè)寶庫(kù)資源極其豐富,種類繁多。這些優(yōu)秀的民族音樂(lè),“真實(shí)記錄了一個(gè)民族的呻吟、痛苦和歡樂(lè),也寄托著一種文化的情感、夢(mèng)幻與理想,音樂(lè)是一個(gè)民族的情感和血脈,也是一種文化意識(shí)的靈魂�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,結(jié)合欣賞過(guò)程,挖掘其中的愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)容,可以使學(xué)生受到很深刻的愛(ài)國(guó)主義思想教育,喚起學(xué)生濃厚的愛(ài)國(guó)熱情,振奮學(xué)生的民族精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣,增強(qiáng)民族自豪感。比如:從表現(xiàn)反帝反封建,愛(ài)國(guó)主義精神的《蘇武牧羊》、到爭(zhēng)取民族生存和自由,反抗帝國(guó)主義侵略的《黃河大合唱》等,作品包含著艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、自尊自信、勤勞勇敢的中華民族精神和愛(ài)國(guó)主義的民族情感。通過(guò)介紹我國(guó)民族音樂(lè)方面的光輝成就以及欣賞那一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,學(xué)生的自豪感、愛(ài)國(guó)情已悄然滲入心田。
　　四、利用豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)課,在音樂(lè)實(shí)踐中培養(yǎng)德育
　　音樂(lè)是表演的藝術(shù),給學(xué)生實(shí)踐的舞臺(tái),充分展示他們的才華,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),相互學(xué)習(xí),磨練毅力是必不可缺的。在實(shí)踐中學(xué)生們成為傳播“真善美”的使者。德育教育不能指局限于課堂教學(xué)上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合,適當(dāng)安排器樂(lè)排練、聲樂(lè)合唱訓(xùn)練、文藝演出等活動(dòng)課,利用活動(dòng)讓學(xué)生參與到作品當(dāng)中去感悟藝術(shù)作品的內(nèi)涵,能夠?qū)W會(huì)了很多音樂(lè)知識(shí),可以增加增強(qiáng)了對(duì)一些優(yōu)秀民族文化的了解和認(rèn)識(shí),而且增強(qiáng)了民族自豪感。通過(guò)一些藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)比賽中,學(xué)生們不但在藝術(shù)水平上有所提高,并且體驗(yàn)到了要付出很多心血,不具備優(yōu)秀的意志品德將無(wú)法完成。
　　音樂(lè)教育與學(xué)校德育教育是學(xué)校教育領(lǐng)域中兩個(gè)重要的組成部分,其目的都是要培養(yǎng)附和時(shí)代發(fā)展所需的優(yōu)秀人才。以學(xué)生容易接受的方式,教育才會(huì)產(chǎn)生效果。音樂(lè)是情感的藝術(shù),鮮明的音樂(lè)形象生動(dòng)地反映和影響著人的思想感情。音樂(lè)美感的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,浸入中學(xué)生的內(nèi)心世界,通過(guò)審美體驗(yàn)的積淀,產(chǎn)生巨大的行為力量。音樂(lè)教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳方式之一。良好的音樂(lè)教育不僅僅可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、樹(shù)立理想、陶冶情操、而且對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),都有著深遠(yuǎn)的意義。
　　五、充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體,大力開(kāi)展音樂(lè)教育
　　報(bào)紙、電視與互聯(lián)網(wǎng)為同學(xué)們打開(kāi)了一扇藝術(shù)的大門(mén),極大的拓寬了同學(xué)們的眼界,不僅讓他們的心靈得到了升華,更讓他們?cè)谝魳?lè)的海洋中思想品德受到愛(ài)的洗禮。例如,每天讓學(xué)生有機(jī)會(huì)看一下中央電視臺(tái)音樂(lè)頻道和文藝頻道,以及一些優(yōu)秀電視電影的賞析,在關(guān)注這個(gè)每個(gè)節(jié)目時(shí),把一些感悟、理解、和演繹,在音樂(lè)課上去整合去交流,也能讓學(xué)生從中感受到思想品德良好品質(zhì)的無(wú)窮魅力,而去改變自己,另外每年一度的《維也納新年音樂(lè)會(huì)》、《央視春晚歌舞節(jié)目薈萃》等大型節(jié)目的藝術(shù)魅力是課堂上無(wú)法展現(xiàn)的,只有通過(guò)傳媒網(wǎng)絡(luò),學(xué)生多看、多聽(tīng)、多想,充分利用好課堂外的一些媒體,將能更好的開(kāi)戰(zhàn)德育滲透。
　　總之,學(xué)生的德育教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),不能急于求成,也不能放松和削弱。培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人是每位音樂(lè)教師義不容辭的責(zé)任。教師應(yīng)積極開(kāi)辟各種興趣活動(dòng),全方位多角度進(jìn)行德育教育。在音樂(lè)教學(xué)中德育教育要注意方法,把握可行性,提高教育的藝術(shù)性,充分利用學(xué)科特點(diǎn),深挖教材中所蘊(yùn)含的德育因素,做到思想性和科學(xué)性和諧統(tǒng)一。注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,耳濡目染、潛移默化,使教學(xué)與思想品德教育有機(jī)結(jié)合,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才而努力奮斗!

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