有人說閱讀是一種文化，有人說閱讀是一種宗教，可是我愿意說，閱讀是一種生活。中國古人對閱讀有很多生活化的說法：“讀萬卷書，行萬里路”，是終身的生活追求；“讀書之樂”是把閱讀生活化的價值取向；“坐則讀經(jīng)史，臥則看小說，上廁則閱小詞”則是對生活閱讀化的生動描摹。讀書既然是一種生活，很自然，生活也就以記憶和想像的方式延伸到讀書之中。所謂“以意逆志”，所謂“我注六經(jīng)，六經(jīng)注我”，所謂“同閱一卷書，各自領(lǐng)其奧”，說的正是讀書與生活相互延伸和作用的意思。這種相互延伸、作用的過程，就是一種創(chuàng)意性的閱讀。
　　創(chuàng)意和閱讀，都是當(dāng)今社會的高頻語詞。媒體上常常看到“創(chuàng)意時代”的提法，有識之士有構(gòu)建“閱讀社會”的倡議，一旦把創(chuàng)意與閱讀兩個宏大敘事概念聯(lián)結(jié)在一起，必然產(chǎn)生出耀眼的光輝。
　　其實所謂創(chuàng)意閱讀，不是什么了不起的創(chuàng)意，更不是什么獨得之秘。創(chuàng)意閱讀，說的就是凡閱讀總有讀者個人的創(chuàng)意在作用，凡書評更要有評論家的創(chuàng)意在生產(chǎn)，所謂“有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特”，評論家也不能例外。文學(xué)評論界曾經(jīng)一度有過“創(chuàng)造性誤會”的說法，我是贊同的。魯迅那個關(guān)于《紅樓夢》在不同讀者眼里發(fā)生多種意義的名言，可以做成創(chuàng)意閱讀的注釋，盡管那段名言含著嘲諷的意思，但說的是事實。我不以為閱讀或書評時產(chǎn)生主觀創(chuàng)意有什么不好，恰恰相反，我主張多一點創(chuàng)意，少一點穿鑿，多一點想像，少一點刻板，多一點快樂，少一點苦讀，特別是文學(xué)閱讀與評論。作為一種理性與感性的交融，創(chuàng)意與閱讀交響，引動人們想像，卻又不曾離開文本，雖然文本有所照顧，卻不曾靜止過心跳，閱讀時的創(chuàng)意又是多么深摯充實!
　　
　　(摘自《中華讀書報》)

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