很多媒體問我，你干的事情那么雜，還都做得有模有樣，最重要的經(jīng)驗是什么?我就說，因為從小愛玩，我媽天天打我也沒把我打服帖，從小到大，始終保持著一貫的創(chuàng)造性思維與行動樣式。人的成長固然有父母的教養(yǎng)與學校的教育，但要是只有那些教養(yǎng)和教育，那一個人就不是自己了。我那么多兄弟姐妹，父母教養(yǎng)模式與學校教育模式幾乎一樣，但個體差異非常大，就在于大家保全了自己的個性。我常聽一些兄長姐姐說，當初就是父母讓我們怎樣就怎樣了，現(xiàn)在真的后悔得不行。
　　我說的玩，有五個層次。一是孩子的玩。孩子就是會玩的人，家長、老師就是想讓孩子變成不愛玩的乖孩子。一個孩子，會玩且學習上過得去是最好的，只會守規(guī)矩而不會玩就成了廢孩子。因為玩才是孩子的本質(zhì)、天分、快樂與基礎(chǔ)，玩里有思維、探究、投入與行動技能，不會玩，孩子的想像力、創(chuàng)造性就基本處在低級狀態(tài)，喪失可愛與天性。
　　二是業(yè)余愛好的玩。人會慢慢長大，需要尋找滿足成功需要的那個專門投入點，其他的小特長與愛好，可能就退而成為業(yè)余愛好。有沒有這些愛好，決定了我們能不能有效轉(zhuǎn)移壓力，具備平衡挫折感的資源、朋友交往的途徑，以及積極消耗時間的娛樂技術(shù)。有一點業(yè)余愛好還能提升魅力，如果你什么都不會玩，就會顯得無聊、枯燥、呆板多了。
　　三是專業(yè)的玩。有人在一個領(lǐng)域更有耐心、更能積累、更用心琢磨，到了后來會比別人處理得更輕松，我們看別人“玩似的”，其實那是因為他們有過不同尋常的投入。如果因為混日子或者找口飯吃稀里糊涂進入一個領(lǐng)域，一輩子都很難真正專業(yè)，也不能達到玩的境界。熱愛某些事情并超然投入的人，勇于面對挑戰(zhàn)，做了超過常人的事情還津津有味，讓別人為他們的工作熱情所感動，恰恰是這樣的人能在復雜的事情上表現(xiàn)得如履平地、舉重若輕。
　　四是玩似的專業(yè)。很多人做事一板一眼，按照領(lǐng)導要求的做，按照手冊上說的做，把專業(yè)的事情做得更單一枯燥刻板。而玩似的專業(yè)，看起來沒花太多時間，似乎沒有那么盡心盡力，但他們跳出了盒子做事情，可能交往更多人、增加更多見識，而且用比別人更少的時間、更新的方法、更有意思的模式達到了解決問題的目的。
　　五是后成功期的玩。在事業(yè)與生活達到一定層次后，有人開始思考那么辛苦認真嚴肅地為人做事是不是有點對不起自己的人生，因此尋求玩的項目與趣味。富人群體、企業(yè)家群體在高爾夫、游艇、美食會所、特殊旅游、公益、宗教中找到的就是類似的東西，給人感覺他們開始玩了。
　　我覺得玩的精髓在于對腦細胞的挑戰(zhàn)，因為既然玩了，其實追求的關(guān)鍵就變成了好玩。今天這個社會真好玩的東西太少了，連相聲都說不笑大家了，所以會玩而且玩好，就成了非常稀缺的資源。好事情多得很，好玩的事情有限；好狗多得很，好玩的狗不多：好專業(yè)也不少，好玩的專業(yè)很少；好單位多得很，好玩的單位不是很多……甚至可以說，你是個好人并沒有多了不起，你要是個好玩的人就真是很了不起了，而你要是個說話做事為人都很好玩的人，那你將是偉大的領(lǐng)導。所以我們可得珍惜孩子玩的能力，多給點自己玩的機會學玩而且玩好，生命不息玩不止，生命長青，好玩至上。

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