【革新教育】 行知教育
發(fā)布時間:2020-03-01 來源: 感悟愛情 點擊:
一成不變并不是這所特立獨行大學(xué)的一貫風(fēng)格――恰恰相反,林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)始終保持著與時代同步的“節(jié)拍”,致力于提升學(xué)生創(chuàng)新能力并為他們營造出暢所欲言的自由學(xué)習(xí)環(huán)境,使這些學(xué)生在不遠的將來成為出類拔萃的業(yè)界精英。
“我們已經(jīng)能夠感知到未來世界生活的氣息,一切事情只要輕松點擊即可完成。事實上,電腦的發(fā)明和應(yīng)用已經(jīng)使工作完成的方式發(fā)生了革命性的轉(zhuǎn)變,”林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)(LUCT)創(chuàng)立人兼校長丹斯里林國榮認為。
“過去,要花三或四周時間完成的事情現(xiàn)在只需要三或四個小時,”他補充道。作為一位熱衷于創(chuàng)意革新的忠實“信徒”,林國榮先生始終認為,革新改變必須始終處于教育的核心地位,并且應(yīng)當(dāng)成為推動國家持續(xù)發(fā)展和前進的強勁動力。
“人力資本將最終決定一個國家的命運,因此,教育必須要經(jīng)過徹底的改造和革新!
“如果我們發(fā)展不出一個‘革新式的生態(tài)環(huán)境’,我們將會失去思想的源泉。這些人才可能會選擇離開這里,去一個有助于使他們在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮所長、大放異彩并最終脫穎而出的適宜發(fā)展環(huán)境中,”他強調(diào)。
作為在教育領(lǐng)域獨樹一幟的開拓者,林國榮認為,重塑就是變革,并將事情做得更好。在他看來,一個年輕人在人生中遇到第一個變革的節(jié)點就是步入大學(xué)。
“這就是多年在大眾教育環(huán)境中,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的一段特殊旅程,”他說。
一片富有創(chuàng)造性的樂土
以增強提升學(xué)生潛力而立校,林國榮大學(xué)特色分明的教育氛圍將這所校園變得更加活力十足、與眾不同。在每一年的迎新會上,林國榮教給學(xué)生的第一課就是有關(guān)于他們的未來和夢想!斑@不僅僅體現(xiàn)在穿著方式或人際交往中,學(xué)生必須創(chuàng)造出屬于他們的未來,認真把握自己的命運并決定在將來想成為什么樣的人,”他說。
不過,林國榮也常常感嘆,創(chuàng)新往往容易造成社會的不以為然甚至不理解,因為創(chuàng)新帶來的變革將直接地挑戰(zhàn)一些既定現(xiàn)狀。
為了播下創(chuàng)新的種子,林國榮說,大學(xué)采取的第一步就是創(chuàng)建一個健康及積極向上的教育生態(tài)系統(tǒng)或環(huán)境,激勵并引導(dǎo)那些習(xí)慣并順從現(xiàn)狀的學(xué)生開始用自己的思維思考并看待這個世界。
大學(xué)就是要鼓勵學(xué)生感受到首次自由表達真實想法的魅力所在。
“往日傳統(tǒng)校園里呆板且抑制學(xué)生創(chuàng)造力的日子一去不復(fù)返。創(chuàng)新本身就是非常具有積極推動效應(yīng)的動力源泉,如果這些孩子沒有興趣盎然并樂在其中,那么我們很難期望他們將會有任何突出的表現(xiàn),”林國榮說道。
事實上,伴隨著每一名學(xué)生在林國榮大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯,創(chuàng)新的氣息早已洋溢在校園的每一個角落,影響到每一個人的身上。
同時,林國榮還無不自豪的提到學(xué)校中來自各個國家的龐大國際學(xué)生人數(shù),這都為年輕人提供了廣闊的平臺來了解彼此,認識世界。
“在一個可供10人用餐的普通桌子周圍,其中的9名很有可能都來自不同的國家。馬來西亞本國學(xué)生僅占到學(xué)生總數(shù)的30%,在他們畢業(yè)離校之時,都能夠交到很多外國的朋友,”林國榮說。
另一方面,林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)一直潛移默化地努力向?qū)W生灌輸主動參與社會實踐以及慈善活動的意識。
林國榮至今引以為傲的就是自己的學(xué)生在大學(xué)發(fā)起的“拯救世界”慈善募捐(Heal the World)活動中,成功籌集到5萬令吉的善款,用來幫助巴基斯坦水災(zāi)災(zāi)民渡過難關(guān),使他們重新燃起對生活的希望。
學(xué)習(xí)慷慨
在這樣一個充滿活力的校園文化中,毫無疑問,學(xué)生都覺得有一種在家的莫名親切感!敖逃仨毷强鞓凡吩谄渲械。在學(xué)生們開始‘品嘗’教育所帶來的歡愉時,他們就會逐漸以一顆感恩的心懂得學(xué)習(xí)知識的意義所在,”林國榮說。
在分享他的真知灼見之時,林國榮還表示,自己最感到欣慰和感人的時刻,就是看到學(xué)生們?yōu)槟切┰谖枧_上表演的朋友們起立鼓掌,吶喊鼓勵的場景。
“這些孩子們都會毫不吝嗇地自發(fā)為表演的學(xué)生報以雷鳴般的掌聲,無論是不是認識臺上的人。這些發(fā)自內(nèi)心的自然流露足以讓人了解到他們的慷慨和寬厚,”林國榮說!皩τ谟行┎欢每犊徒o予的學(xué)生,這些孩子將會被身邊積極的氛圍及同學(xué)們所感染,明白這些美德的真諦,最終重新定位塑造自己,”他補充道。
他強調(diào),參與校園的各項社會活動有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)才能。
目前大學(xué)正在開發(fā)一種特殊的新型學(xué)習(xí)項目,通過手機登陸為眾多偏遠發(fā)展中國家的學(xué)習(xí)愛好者提供遠程教育服務(wù)。
眾多適齡入學(xué)的年輕人也將通過移動手機,參與已編入目錄的課題課程中,分享各自對學(xué)科的理解和想法。
該項目基本籌備完畢,并將在未來6個月中逐步實施。
“最終,教育必須超越單純教授學(xué)生就業(yè)技能的范疇,因為我們還要將每一個人培養(yǎng)成能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的棟梁!绷謬鴺s總結(jié)道。
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