愛情公寓3第七集篇一：思法第7章(3)

《思法》第七章教案

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愛情公寓3第七集篇二：基礎訓練3(7)

基礎訓練3

教學要求：

1、能熟練用運部首查字法。

2、能選詞填空，再選其中的一組詞各造一個句子。

3、能按要求修改句子。

4、能照樣子畫出句子中的定語。

5、讀句子說說省略號在句子中的作用。

6、能正確聽（看）話、說話。

7、能正確閱讀短文，回答短文中提出的問題。

8、能按要求仿寫一篇作文，題目自擬，要能說明一定道理。

教學重、難點：

1、能正確閱讀短文，回答短文中提出的問題。

2、能按要求仿寫一篇作文，題目自擬，要能說明一定道理。

教學教具：

PPT、投影儀

教學時間：

7課時

第一課時

教學內容：

字詞句一、二、三

一按查字典的要求填空。比比看誰填得又快又準。

教學過程：

1、審題。

2、查字典比賽，師巡視。

3、總結

反思：部首和除去部首還有幾畫對我班學生來說沒有難度，說說某個字在詞語中的解釋這是本學期剛剛接觸，這是重點也是難點，預習中學生反饋過來的情況是“奉為至寶”、“怪可惜”這兩個詞語的解釋比較難理解，有做錯的情況發(fā)生。其他的都沒有難度，所以課堂中我重點講了這兩個詞語。

二、選詞填空。再選其中的一組詞各造一個句子。

吩咐叮囑

①媽媽（ ）小榮，騎自行車一定要注意安全。

②連長（）大家做好戰(zhàn)斗準備。

吩咐——??

叮囑——??

可惜 惋惜

①他這次沒有考好，大家都為他（ ）。

②聽說這本書很好看，只（ ）沒有借到。

可惜——??

惋惜——??

開辟 開墾

①這條由北京到美國的航線是新（）的。

②他們從這里（）出一大片良田。

開辟——??

開墾——??

教學過程：

1、審題。

2、學生做題，師巡視批改。

3、總結。

4、造句。

反思：從學生預習作業(yè)反饋過來的信息是，學生對讀題的習慣還沒有養(yǎng)成，只有王凱同學審題了，但理解錯誤，其他14人沒有一個人審題的。這道題目的題意比較難理解。由此，在教學這道題目前，我讓學生認真地讀題，理解題目的意思，再做題。前半部分選詞填空基本沒有難度，只有徐煥鈞做錯了，但造句的話還是比較有難度的，課堂中把三組詞語都造句了。（2013-11-7）

第二課時

教學內容：

字詞句三、四、五

三、修改病句。把改正的句子寫在橫線上。

1、天發(fā)亮了。我斷定今天大概不會下雨了。

2、我們要建立信心，期中考試快來了，爭取優(yōu)秀的成績。

3、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。

4、小明出席了南京市小學生作文競賽，獲得了一等獎。

教學過程：

1、審題。

2、學生修改句子，師巡視。

3、總結

4、讀修改后的句子。

5、延伸。

1、學校里差不多都走了。

2、值日生把桌椅擦得干干凈凈、整整齊齊。

3、站在山腳下觀賞著廬山瀑布。

4、下雨了，王萍立即馬上往家跑。

5、因為你的成績好，所以不能驕傲自滿。

6、梨和蘋果，是我最喜歡的一種水果。

7、我敢肯定今天可能會下雪。

8、我們學生從小要養(yǎng)成愛勞動。

9、天發(fā)亮了，我斷定今天大概不會下雨了。 同學們向他高興地祝賀。

10、他穿著一件衣服和一頂帽子。

11、我的家鄉(xiāng)是江蘇省徐州市人。

反思：這四題修改病句比較簡單的，以前都做過，只有徐煥鈞把第三題的關聯詞語的字寫錯了，其他同學都全對。

四、照樣子畫出句子的狀語。

例 她〔目不轉睛地〕盯著我。

1 天氣〔格外〕晴朗。

2 他〔刻苦〕學習，取得了明顯進步。

3 她〔興奮地〕告訴我，老師來了。

4 〔在同學們的幫助下，〕我取得了一點成績。

教學過程：

1、審題。

3、認識狀語及表示符號。

狀語：修飾、限制謂語中心語，一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、范圍、情況等。

定語是修飾和限制中心語的，一般由名詞、人稱代詞、名詞性詞組、動詞和動詞性詞組充當。位置一般在主語和賓語前。

4、嘗試劃出句子中的狀語。

5、讀句子。

6、延伸

參考答案：

2 他〔刻苦〕學習，取得了明顯進步。

愛情公寓3第七集篇三：仁愛英語7(上)unit3

U3T1SA

1 Could you please tell me your name?你能告訴我你的名字嗎？

a. could作情態(tài)動詞，表示“可以”,“可能”, could表示委婉的語氣，在此句中是can的委婉說法，無人稱和數的變化，不能單獨作謂語，必須跟動詞原形。 其常用句型Could you please +動詞原形...? 譯成“你能??嗎？”

肯定回答：Sure./Of course.或No problem.否定回答：Sorry.

e.g. Could you please give the letter to Jane? 你能把這封信給簡嗎？

Could you help me with it? 你能幫助我嗎？

b. tell后常跟雙賓語結構，tell sb. sth.告訴某人某事。

e.g. Tell us a story. 給我們講個故事吧。

2 Do you come from the U.S.A.? = Are you from the U.S.A.? 你來自美國嗎？ 當句中有實義動詞時，句子前面要用加助動詞do或does構成一般疑問句。 實義動詞前面要加don’t 或doesn’t 構成否定句。

does用于第三人稱單數，do用于其他人稱。回答時仍用do或does。 e.g. I don’t know. 我不知道。

Does he help his mom at home? 他在家?guī)椭鷭寢寙幔?Yes, he does. 是的。 3 But my Chinese is poor. 但是我的中文不好。 poor = not good

不好,差 4 Could you help me with it? 你能不能幫我學習它呢？

help sb. with sth. 在某方面幫助某人= help sb. (to) do sth.

e.g. I often help Jane with her Chinese. = I often help Jane study Chinese. 我經常幫助簡學習漢語。

5No problem. = Sure. 沒問題。 用于肯定回答，表示樂于接受對方的要求。

U3T1SB

1 What does he say in the letter? 他在信里說了什么？

a. in the letter在信里，letter此處指“信”。b. say說，通常后面要接說話的內容。 e.g. He says，“ I am a Chinese boy.”他說：“我是一個中國男孩。”

辨析：speak說，常指說某種語言或說話能力。e.g. speak English說英語 The baby can speak now. 那個嬰兒會說話了。

Tell （告訴）強調說話的動作： tell sb to do sth 告訴某人去做某事。

My father tells me to study hard. 我老爸叫我好好讀書。

2 He wants to visit the Great Wall. 他想要參觀長城。

a. want要，想要，常用結構有：want sth. 想要某物；want to do sth. 想做某事。 e.g. I want a bike. 我想要一輛自行車。

She wants to go to Beijing. 她想去北京。

另外want sb. to do sth. 想要某人做某事。

e.g. I want you to come to my home. 我想讓你來我家。

b. the Great Wall是由普通名詞構成的專有名詞，開頭字母大寫。

e.g. the Yellow River黃河，West Lake 西湖

③在一般現在時中，當主語是第三人稱單數時，謂語動詞需作以下變化： a. 一般情況下，直接在詞尾加-s。如：say→says

b. 以s, x, ch, sh結尾的詞加-es。如：teach→teaches

c. 以o結尾的動詞，一般加-es。如：go→goes

d. 以輔音字母加y結尾的詞，變y為i再加-es。如：study→studies

3 He lives in England. 他居住在英格蘭。

在一般現在時中，當主語是第三人稱單數時，謂語動詞需作以下變化：

U3T1SC

1 Many students in our class like English a lot. 我們版很多學生非常喜歡英語。 in our class修飾many students。介詞短語修飾名詞時，放在名詞之后。 e.g. the girl in red穿紅衣服的那個女孩

a pen friend from Japan 一位來自日本的筆友

句中a lot = very much, 意為“很，非�！�。

e.g. Thanks a lot. = Thank you very much. 多謝。

2 But I don’t like it at all. 但是我一點也不喜歡它。

not ... at all 一點也不，根本不，語氣較強。

e.g. My English is not good at all. 我英語一點也不好。

6 My English is poor , so Jane often helps me with it.

我的英語不好，因此Jane 經常幫助我學習它

so是連詞，意為“因此”，它常連接兩個短句，中間用逗號隔開，表示由前邊短

句引起的結果。

7 I like it very much/ a lot. 我非常喜歡它

I like it a little. 我有點喜歡它。

I don’t like it at all. 我一點都不喜歡它。

U3T1SD

1 at home意為“在家”，相當于in one’s home。

2 any表示“任何，一些”，在此句中表示“一些”。經常用于否定句、疑問句和條件狀語從句中。若在肯定句中，應用some。

e.g. I have some books.我有一些書。

I don’t have any pets at home. 我家里沒有寵物。

Do you have any pets at home? 你家有寵物嗎？

Welcome here if you have any time. 如果你有時間，歡迎到這兒來。 3 Do you like them? 你喜歡它們嗎？

them他/她/它們，是they的賓格形式，放在動詞或介詞后作賓語。

U3T2SA

1 Mom, I’m home. 媽，我到家啦。 be home回來，到家，此處home為副詞。

2 Welcome, kids. 歡迎，孩子們。 kids = boys and girls意為“孩子們”。

3 Glad to meet you.與Nice to meet you. 見到你很高心。 可以互換，但上下句必須一致。

4 have a seat = take a seat = sit down 請坐

U3T2SB

1 What does your mother do? 你老媽是做什么的？（問職業(yè)）

詢問某人職業(yè)時，常用What does/do sb. do?

其答語應是doctor, teacher, worker等表示職業(yè)的名詞。

e.g.What does your father do? 你父親是干什么的？

U3T2SC

1 woman和man的復數形式為women和men。

2 This is a photo of my family. 這是一張我家的全家福。

a photo of...意為“??的照片”，也可以表達為a picture of...，

of表示所屬關系，意為“??的”。

e.g. a picture of my class 一幅我們班的照片

3 on the sofa 在沙發(fā)上

4 family指一個家庭時是可數名詞單數，其復數形式為families。

e.g. My family is a big family. 我的家是個大家庭。

family指家庭成員時是集體名詞，視作復數，謂語動詞要與其保持一致。 e.g. After supper, my family often watch TV. 晚飯后，我們全家經常看電視。

U3T2SD

1 She teaches in a high school. 她在一所高校教書。

teaches為teach的第三人稱單數形式。

英語中，以-s,-x,-ch,-sh結尾的動詞變?yōu)榈谌�人稱單數形式時，在其詞尾加-es。 e.g. guess—guesses, watch—watches

2 My little sister, Rose , is only four years old. 我的妹妹，Rose, 只有四歲。 only意為“只有，僅僅”，用于be動詞/情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。

（be/情后實【史】前）

e.g. They only study Chinese in their school. 他們在學校只學習漢語。

She is only a student. 她只是一名學生。

I am also from China. I also come from China.

3 a. live with sb. 和某人住在一起。

with為介詞，后面加人稱代詞時必須用其賓格形式。

e.g. My aunt lives with us. 我的姑姑和我們住在一起。

b. look after意為“照顧，照看”。

e.g. Please look after your little brother.請照顧你的小弟弟。

c. at home意為“在家”。類似表達還有at work在上班，at school在上學。

U3T3Sc

What would you like to drink? 你想喝點什么？

1 Help yourselves! 請隨便吃！

作客時主人招待客人的常用語言，如果被招待者是一人用Help yourself. 如果是兩人或以上用Help yourselves.Help oneself to...隨便吃/喝??。 e.g. Help yourselves to some fish, kids. 孩子們，隨便吃些魚。

2 I would like…=I’d like… 我想要……

a. would like表示“要，想要，喜歡”，在某種程度上相當于want，

其后面若跟動詞應為動詞不定式。

e.g. I would like some eggs. = I want some eggs. 我想要些雞蛋。

I would like to go to school. = I want to go to school. 我想去上學。

Would you like ...?是would like的問句形式，帶有提供建議的含義，語氣委婉。其肯定回答是Yes, please.否定回答為No, thanks.

b.some和any表示“一些，幾個”,與可數名詞復數或不可數名詞連用； some一般用于肯定句中。 e.g. I have some books. 我有幾本書。

變疑問句時some一般改為any，上句變一般問句應改為Do you have any books?但在表示請求、建議等委婉語氣的句子中希望得到肯定的回答時some不能改為any。

e.g. Could you please give me some milk? 請給我一些牛奶好嗎？

而any用于疑問或否定句中。 e.g. I don’t have any books. 我一本書也沒有。 any用在肯定句中表示“任何，任意”。

3 What about ...? = How about ...? 用于詢問另一人對某事的看法、意愿等。 e.g. He wants to go home. What about you, Jim? 他想回家。吉姆，你呢？ What about some fish? 吃點魚肉怎么樣？

What/How about doing sth.? 做某事怎么樣？

e.g. What about playing soccer? 踢足球怎么樣?

4 What would you like to drink? 你想喝點什么？

該句是would like的一種特殊疑問句，相當于What do you want to drink? 但would like的語氣較委婉。

５ juice為不可數名詞，意為“果汁”。不可數名詞沒有復數形式，不能與表示具體的數詞連用，但可以和some, any連用。

e.g. some tea, some milk, some fish

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