1 引 言 　　 　　學(xué)科博客是學(xué)科館員為提升學(xué)科服務(wù)水平，利用博客技術(shù)構(gòu)建的一種學(xué)科信息分享交流的環(huán)境。隨著電子資源的日益豐富和用戶學(xué)習(xí)科研習(xí)慣的“E”化，學(xué)科服務(wù)日益受到圖書館的重視，各圖書館都在積極探索有效的學(xué)科服務(wù)模式以提高服務(wù)水平。學(xué)科博客以其即時性、互動性、積累性等優(yōu)點成為學(xué)科服務(wù)的新寵。理論界對博客在學(xué)科服務(wù)中的應(yīng)用進行了日益深入的探討，包括博客對學(xué)科館員工作的意義以及可行性，如介紹清華大學(xué)利用博客開展學(xué)科服務(wù)的經(jīng)驗，利用博客開展學(xué)科服務(wù)的內(nèi)容及平臺等。我國部分圖書館先后建立起學(xué)科博客，開始了博客應(yīng)用于學(xué)科服務(wù)的實踐探索。

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