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智慧牙擠歪【智慧的歪用】

發(fā)布時(shí)間:2020-03-15 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

  早些時(shí)候,我就上海某中學(xué)為迎接上級檢查,要求學(xué)生背下當(dāng)?shù)貐^(qū)府、人大相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部名單一事寫過一篇短文,發(fā)表后引起了一些人的不同看法。但現(xiàn)在想來,這其中還不只是一個(gè)尊重青年學(xué)生的接受教育權(quán)利的問題,同時(shí)還是一種對人的智慧的濫用和歪用的行為。
  最近從報(bào)上讀到一則消息,覺得更為糟糕。貴陽市為迎接全國城市衛(wèi)生檢查團(tuán)(又是檢查)的到來,要求全市中小學(xué)生把113道關(guān)于“健康教育綜合知識”名詞解釋和問答題背下來,以備檢查團(tuán)檢查。結(jié)果導(dǎo)致一名5年級學(xué)生因最終背不下113道題,受到班主任的體罰,于檢查團(tuán)到之日自殺身亡。
  學(xué)生真是遭罪。他們除了應(yīng)付沒完沒了、千奇百怪的考試,還要應(yīng)付種種莫名奇妙的檢查。這里我只想提一個(gè)不可再簡單的問題,學(xué)生到底是干什么的?區(qū)府、人大官員們的尊名大姓到底與他們有多少關(guān)系?一個(gè)中小學(xué)生為什么必須得把113道關(guān)于“健康教育綜合知識”題全背下來?背下來了怎樣,背不下來又怎樣?
  這里我以為只有一個(gè)結(jié)論:這是對人的智能的糟踐,是對智慧的歪用!
  巧得很,在上述消息同一期報(bào)紙的另一面,有這樣一篇文章:問,在我們國家的歷史上有許多精彩的發(fā)明,但到了19世紀(jì)之后我們的發(fā)明卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后在別人的后面了,是什么原因?學(xué)者認(rèn)為是人的思想觀念被統(tǒng)得過死,缺乏多元化思維。是的,近代乃至現(xiàn)代中國,人們的思維、智慧無時(shí)不陷在執(zhí)政者的漩渦及其干預(yù)和約束中,形式主義的需要,長官意志的脅迫,人的智慧不可能有任何自由發(fā)揮的空間,只能被糟蹋被歪用。在政治權(quán)力走到極端、形式主義走向頂峰的時(shí)候,就連孩子也不會放過。
  有智慧的自由才有創(chuàng)造的自由。雖然不能說我們一點(diǎn)創(chuàng)造也沒有,但實(shí)在太少,而有些則是令人捧腹的創(chuàng)造。我們可以經(jīng)常看到,一些人拿著現(xiàn)代高新技術(shù)用來制造華而不實(shí)的東西,比如用現(xiàn)代電子圖像技術(shù)制作什么宣傳車,以展示他們那里的什么成就;利用高尖人才通過電腦技術(shù)來規(guī)劃、計(jì)算舉辦喜慶和禮儀活動(dòng)安排,以求活動(dòng)足夠規(guī)模宏大,新穎別致,分秒精確;把用于航天技術(shù)的某特質(zhì)材料用于制作超大型汽球,以確保其雨淋不濕,火燒不燃,富麗華貴……這方面,你沒有任何理由否認(rèn)他們是多么聰明,多么智慧,多么富有創(chuàng)造力。
  魯迅先生當(dāng)年曾帶著譏諷口吻說中國人,外國人拿著我們發(fā)明的火藥造槍炮,用我們的指南針航海,而我們卻用來祭神、看風(fēng)水。而現(xiàn)在,我們祖先發(fā)明的東西似乎已不夠用于搞華而不實(shí)的東西,需把外國人的發(fā)明拿過來用,以力爭在搞虛熱鬧的花樣上獲得“史無前例”、“世界第一”。
  我們常常為設(shè)計(jì)一所合理的希望小學(xué),設(shè)計(jì)一個(gè)井蓋,設(shè)計(jì)一雙環(huán)保型衛(wèi)生筷,感到十分困難,但要弄出一批像祭神、看風(fēng)水之類的東西來,總是有些門道,而且總能達(dá)到世界罕見或絕無僅有的水平。
  就在寫這篇短文之前,我碰到一個(gè)中學(xué)生的家長提著一包足足有幾公斤重的食品和飲料往學(xué)校送。問她為什么送,回答是孩子在學(xué)校排練什么隊(duì)形參加什么慶;顒(dòng),已經(jīng)幾個(gè)月了,每周必須如此這般買些東西給孩子作營養(yǎng)補(bǔ)充。這又是一種對青年學(xué)生權(quán)利的剝奪,對他們智慧的歪用。而且它還很讓人擔(dān)心,這樣下去我們的成人們將到底給他們一種什么樣的潛移默化的意識。
  愛因斯坦以他30年的不懈探索發(fā)現(xiàn)相對論,弗萊明花了近30年的時(shí)間發(fā)現(xiàn)研制出青霉素――人的智慧和精力實(shí)在太有限了。如果說對一個(gè)人權(quán)利的尊重是尊重他的智慧,那么對一個(gè)國家發(fā)展的尊重是尊重所有人的智慧。我以為,我們什么時(shí)候能夠不拿人的生命和智慧去搞那些華而不實(shí)的東西,什么時(shí)候有了思維的自由而不至被濫用歪用,我們才會有真正的創(chuàng)造和進(jìn)步。
  □(編輯:周 忠 插圖:黃穗中)

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