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如何打造初中化學(xué)的高效課堂

發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來(lái)源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:


  摘 要:打造初中化學(xué)的高效課堂目標(biāo),是初中化學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生化學(xué)高效學(xué)習(xí)的共同歸結(jié)點(diǎn)。本文以教師教學(xué)為立足點(diǎn),以此針對(duì)化學(xué)教學(xué)備課、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)輔助技術(shù)等四個(gè)方面進(jìn)行研討,以期能夠于此提升初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
  關(guān)鍵詞:初中化學(xué);課堂教學(xué);高效
  搞好課堂教學(xué),是實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性的重要保證。課堂教學(xué)活動(dòng)的開展,是初中化學(xué)教學(xué)有效性實(shí)現(xiàn)達(dá)成的主要渠道,也是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵途徑。打造初中化學(xué)的高效課堂,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。如何打造高質(zhì)量的初中化學(xué)課堂教學(xué),還得從初中化學(xué)課程的內(nèi)部特征、初中學(xué)生的學(xué)習(xí)因素,以及教師的教學(xué)方面加以仔細(xì)地分析與探討。
  一、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,是高效課堂實(shí)現(xiàn)的前提
  教師備課是否下工夫,是影響初中化學(xué)課堂教學(xué)的一大重要影響因素。只有備好課,才能對(duì)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)了然于心,才能預(yù)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與困惑。只有備好課,教師在真正開展課堂教學(xué)時(shí)才能以不變應(yīng)萬(wàn)變靈活自如地調(diào)整。初中化學(xué)備課的方式,愈來(lái)愈科學(xué)化與系統(tǒng)化?梢圆捎眉w備課的方式,深入理解把握教材、教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上系統(tǒng)的備課。這樣,就較好地保證了所備之課的科學(xué)性、嚴(yán)密性與系統(tǒng)性,有效地注重知識(shí)體系內(nèi)在聯(lián)系與遷移。在集體備課的基礎(chǔ)上,教師在根據(jù)所授課班級(jí)的學(xué)生情況,作具體、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與改進(jìn),確保教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、適宜性更高更強(qiáng)。此外,教師還可以突顯自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色,以此避免教學(xué)風(fēng)格的一致化。在備課的同時(shí),結(jié)合教案還要制作出學(xué)生的學(xué)案,以此配套使用,相得益彰,實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)與補(bǔ)充。積極有效地備課,教師才不至于在課堂教學(xué)中出現(xiàn)疏漏,才能盡力保證教學(xué)目標(biāo)的有效、有步驟地達(dá)成。
  二、教學(xué)語(yǔ)言表述幽默化,為課堂教學(xué)助力增色
  教學(xué)語(yǔ)言于課堂教學(xué)的開展亦是一重要的影響因素,卻往往被初中化學(xué)教師所忽視。初中化學(xué)是一門十分有趣的課程,卻因?yàn)榻處煾砂T的教學(xué)語(yǔ)言而喪失其豐富的趣味性,這是教學(xué)的一大問(wèn)題。在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)該通過(guò)語(yǔ)言的魅力吸引學(xué)生,并將學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)的魅力。對(duì)于化學(xué)周期元素的解說(shuō),學(xué)生對(duì)各種化學(xué)元素不認(rèn)識(shí)、不理解,教師可以通過(guò)語(yǔ)言的諧音編一些易于記憶的順口溜、歌謠等等。這樣用語(yǔ)言的特點(diǎn)把抽象的科學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象化,便于學(xué)生接受與掌握;瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程,對(duì)于學(xué)生而言太過(guò)抽象。因此,教師要以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)化學(xué)元素在不同情況下的反應(yīng)與轉(zhuǎn)變。因?yàn)槌踔猩状谓佑|、學(xué)習(xí)化學(xué)這一門學(xué)科,所以要盡早激發(fā)起濃厚的興趣。教師要注重語(yǔ)言的幽默、諧趣,以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極主動(dòng)性。學(xué)生注意力的提高,勢(shì)必會(huì)提升課堂教學(xué)的有效性。試觀摩初中化學(xué)教學(xué)名師、特級(jí)教師的課例,其教學(xué)語(yǔ)言必定是其課堂教學(xué)的一大特色、亮點(diǎn)。良好的教學(xué)語(yǔ)言能夠活躍課堂教學(xué)的氛圍,拉近與學(xué)生的心理距離,從而促發(fā)學(xué)生更主動(dòng)地進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。
  三、注重生活化教學(xué)的開發(fā)與建設(shè),深化教學(xué)內(nèi)容
  初中化學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,大都能夠在學(xué)生生活中找出相關(guān)的事例。所以,不妨根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn),開展初中化學(xué)課堂教學(xué)工作。生活環(huán)境的污染與保護(hù),與生活中化學(xué)物品的使用關(guān)系密切。在課堂教學(xué)中,教師結(jié)合相關(guān)的事例可以充分解釋與說(shuō)明相關(guān)的化學(xué)成因,學(xué)生就更容易理解與領(lǐng)悟。知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解,還得靠在生活中實(shí)踐與運(yùn)用。注重生活化教學(xué),無(wú)疑是使初中化學(xué)課堂教學(xué)增效的重要方式。所以,開設(shè)生活中的化學(xué)這一樣的專題活動(dòng),讓學(xué)生自發(fā)地觀察、收集生活中的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)物品的使用。讓學(xué)生在觀察生活中相關(guān)事件的調(diào)查中深化化學(xué)學(xué)科的重大意義,以此深化學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)。
  當(dāng)然,生活化教學(xué)注重生活實(shí)踐,故而也就要在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)法以及實(shí)驗(yàn)技能。學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)和拓展,會(huì)反作用于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解。二者潛在的互通性,將會(huì)極為有效地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,從而實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)的高效課堂目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)課堂教學(xué)的生活化,將會(huì)大力提高教學(xué)效率,深入拓展學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)水平。
  四、增強(qiáng)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合
  初中化學(xué)的高效課堂的建設(shè),還離不開必要的教學(xué)輔助手段的支持;瘜W(xué)教學(xué),要將肉眼看不見的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程呈現(xiàn)在學(xué)生眼前,并給學(xué)生講明、講透,就需要有效的教學(xué)輔助技術(shù)的運(yùn)用。現(xiàn)階段,多媒體技術(shù)的普遍運(yùn)用、交互式電子白板的廣泛推廣,都大大提高了初中化學(xué)課堂教學(xué)的水平與效率。無(wú)疑豐富了初中化學(xué)課堂教學(xué)的容量,為課堂教學(xué)的發(fā)展提供了更為科學(xué)強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì),F(xiàn)代化教學(xué)手段于初中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用,除增加其教學(xué)容量外,可以有效地轉(zhuǎn)化教學(xué)資源。借助多媒體設(shè)備、或者電子白板平臺(tái)為初中化學(xué)教學(xué)提供可直觀、可動(dòng)態(tài)演進(jìn)的教學(xué)資源。
  現(xiàn)代化的教學(xué)手段的運(yùn)用,直接促成了教學(xué)資源的日益豐富,對(duì)于初中化學(xué)教學(xué)而言意義非凡,由此增強(qiáng)了教學(xué)直觀性和多樣化。經(jīng)由先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的展示,學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的觀察與把握更為細(xì)致和全面,學(xué)生如親身體驗(yàn)般地觀看有觀的圖片、動(dòng)畫視頻等,才能發(fā)現(xiàn)大千世界之下微觀世界的奧秘與奇特。教師的講授,并結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能夠讓初中化學(xué)課堂教學(xué)變得更為生動(dòng)而有趣、高效而有序。由于教學(xué)輔助手段的有效展現(xiàn),會(huì)加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印記。
  綜上所述,初中化學(xué)的高效課堂的打造,需要根據(jù)初中化學(xué)學(xué)科的特征、其教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要以及學(xué)生學(xué)習(xí)需要。本文從教師教學(xué)角度的出發(fā),對(duì)初中化學(xué)的備課活動(dòng)、教學(xué)語(yǔ)言、生活化教學(xué)內(nèi)容的選用以及現(xiàn)代化教學(xué)手段的結(jié)合等四個(gè)方面展開研討,以實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)的高效課堂的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然,關(guān)于初中化學(xué)高效課堂的打造,還需要從以上四個(gè)方面及其它角度加以闡述,從而獲得新的啟迪與策略。

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