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教授楊帆的“課堂門事件”調(diào)查

發(fā)布時(shí)間:2020-06-06 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

  

 。ū本┣嗄陥(bào)記者蘇海濤報(bào)道)1月4日晚,中國政法大學(xué)教授楊帆在該校第八階梯教室上課時(shí),與一名欲中途離開的女學(xué)生發(fā)生肢體沖突(詳見本報(bào)1月6日相關(guān)報(bào)道),事發(fā)后,校方一直對(duì)外宣稱事件正在進(jìn)一步調(diào)查中,目前尚未有處理結(jié)果。

  

  在此期間,該校的一些在校學(xué)生與畢業(yè)校友在“滄海云帆”論壇中發(fā)帖,力挺當(dāng)事女生小珊(化名),并曝出楊帆之前在課堂上有“賣書、賣光碟、缺課”等行為,稱“不尊重學(xué)生,沒師德的老師不配獲得學(xué)生的尊重”。該校法學(xué)院老師蕭瀚甚至在博客上公開發(fā)表文章,稱楊帆“辱罵學(xué)生,師道無存,應(yīng)該向?qū)W生和學(xué)校道歉”。而楊帆則表示,學(xué)生既然選擇上自己的課,就要守自己定的規(guī)矩,自己的行為是在維護(hù)師道尊嚴(yán)。

  

  ■女生已寫道歉信校方仍在調(diào)查

  

  事件發(fā)生后,記者數(shù)次與中國政法大學(xué)有關(guān)方面聯(lián)系,得到的回答是,目前正在調(diào)查之中,相關(guān)處理意見還未出來。

  據(jù)當(dāng)事女生小珊稱,事發(fā)后不久就寫了道歉信和檢討,并向保衛(wèi)處老師詢問過楊帆的電話,希望能與他溝通,但保衛(wèi)處沒有提供電話。楊帆老師則表示,已經(jīng)有小珊的同學(xué)與他聯(lián)系,希望能得到他的諒解!拔业膽B(tài)度是她應(yīng)該先寫檢查,要深刻,直到我滿意為止。”他說,關(guān)鍵是思想認(rèn)識(shí)要提高,道歉什么的也不必要,至于處分問題,以后再議也不遲。

  記者同時(shí)了解到,在事發(fā)后幾天,由于受到各方面的壓力,小珊一直拒絕接受媒體采訪,而她寢室同學(xué)為了保護(hù)她不受外界打擾,也在事發(fā)的次日晚上,將宿舍電話線拔掉了。

  與此同時(shí),在網(wǎng)絡(luò)上,關(guān)于該事件的討論依然在進(jìn)行著。1月7日,中國政法大學(xué)法學(xué)院教師蕭瀚在自己的博客上發(fā)表《“師”文掃地何時(shí)休》,指出楊帆教授在課堂上對(duì)學(xué)生連罵三個(gè)“滾”字,這樣的語言不但侮辱人格,并且辱及師道。并期望楊帆教授真心誠意地向他傷害過的同學(xué)們道歉,尤其是向那位抗議他的女生道歉,向?qū)W校道歉。

  對(duì)此,楊帆教授也在新浪網(wǎng)開博客回應(yīng),并于1月8日在博客上發(fā)表聲明,稱自己“不急于解釋問題,建議大家就大學(xué)生的現(xiàn)狀和社會(huì)價(jià)值觀念進(jìn)行討論。我在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也會(huì)參加”。

  

  ■反對(duì)者:尊重學(xué)生的老師才值得尊重

  

  針對(duì)發(fā)生的這個(gè)事情,在蕭瀚和一些學(xué)生眼里,“一點(diǎn)都不奇怪”。蕭瀚在接受記者采訪時(shí)表示,在此之前,自己曾在一次會(huì)議上見過楊帆教授。“他當(dāng)時(shí)與人發(fā)生觀點(diǎn)上的爭(zhēng)議,竟然吵起來,而且吵法很罕見!彼f,自己在博客上發(fā)表的文章,已經(jīng)盡量做到客觀和就事論事,沒有牽扯到他以前的種種行為。

  而一些曾上過楊老師的課或者這學(xué)期選修了他課程的同學(xué)則認(rèn)為,踢門男生及小珊所做出的舉動(dòng),以及事后那么多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上“聲討”楊帆,是有一定背景的!八谡n堂上賣書和光碟,稱與成績掛鉤”、“自己平時(shí)經(jīng)常遲到、不上課”、“辱罵、不尊重學(xué)生”等都是他們列出的理由。

  有學(xué)生認(rèn)為,事件發(fā)生的原因在于楊老師先辱罵學(xué)生,先不尊重學(xué)生,所以學(xué)生才會(huì)不尊重他!袄蠋煈(yīng)該是靠自己的學(xué)識(shí)和人格來吸引學(xué)生的,如果認(rèn)為老師品行不好,講課內(nèi)容也不是自己需要的,在不影響其他同學(xué)的情況下,自然可以離開!痹撔7▽W(xué)院學(xué)生張某說。

  蕭瀚則表示,教師與醫(yī)生、法官等職業(yè)一樣,屬于具有一定圣職含義的職業(yè)身份,這些職業(yè)對(duì)任職者的品質(zhì)要求遠(yuǎn)高于常人。學(xué)生逃課不能成為教師發(fā)火的理由,以不及格相威脅,強(qiáng)行要求學(xué)生聽課則更不可取!皫煹雷饑(yán)首先要教師依靠自己去維護(hù),如果教授不但為師不尊,還變本加厲地破壞,卻要學(xué)生去維護(hù),怎么說得過去?”

  

  ■支持者:老師有權(quán)在課堂上維護(hù)師道尊嚴(yán)

  

  楊帆老師承認(rèn)在課堂上賣書和光碟。他表示,那些都是微利甚至不賺錢的!拔疫@樣做的目的有兩個(gè),一是選我課的人太多了,這樣可以攔住一批人,讓真正喜歡我的人來上課!绷硗,事實(shí)上有少數(shù)人會(huì)中途違反承諾,不來上課,這樣做實(shí)際上起到一個(gè)讓他們?cè)斐蓳p失,受到“懲罰”的效果。另外他特意強(qiáng)調(diào)“貧困生只要有院里的證明可以不買”。至于學(xué)生說的缺課,他表示自己提前填表,得到教務(wù)處批準(zhǔn)的!皩W(xué)校原則上禁止老師調(diào)課,但因?yàn)槲矣行┟麣猓饷婊顒?dòng)比較多,他們都批了!

  至于當(dāng)天在課堂上發(fā)那么大的火,楊帆老師的解釋是:“當(dāng)時(shí)我正在講孔子,不是因?yàn)樗?dāng)面逃課惹怒我,也不是我顧及面子?鬃邮俏业呐枷窈托叛,在我講他的時(shí)候說‘無聊’,我能不生氣嗎?”

  在楊帆的觀念中,學(xué)生就是學(xué)生,老師就是老師,老師好壞都不能頂撞!霸诶蠋煹穆殑(wù)范圍內(nèi),即便有過激、有不足、有毛病,學(xué)生也不能公開頂撞!彼f,有意見可以課下跟老師提,找校方提。

  一些支持楊帆的網(wǎng)友也紛紛表明觀點(diǎn),一名自稱是他學(xué)生的網(wǎng)友對(duì)他作出了“學(xué)術(shù)很強(qiáng),性格剛烈,愛自夸,脾氣不太好”的評(píng)價(jià)。還有網(wǎng)友稱“事件中各當(dāng)事人都有過錯(cuò),可以理解他們當(dāng)時(shí)的心情,但是他們的行為都是不恰當(dāng)?shù)模谶@件事上,沒有人在道德上屬于正義一方。楊帆的過錯(cuò)在于,他想要維護(hù)起碼的師道尊嚴(yán),大發(fā)雷霆,留下一堆把柄,而忘記了一些校園的‘潛規(guī)則’”。

  記者昨日了解到,在此事件中持反對(duì)意見的蕭瀚老師已聲明辭去政法大學(xué)教職,稱“不愿因自己的觀點(diǎn)株連政法大學(xué)的學(xué)生”。

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