初中體育教學(xué)中習(xí)慣養(yǎng)成教育案例分析
發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:
摘 要:初中是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段中習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生重要的影響。通過(guò)教學(xué)中的實(shí)際案例對(duì)初中體育教學(xué)中習(xí)慣養(yǎng)成教育策略進(jìn)行了探究。
關(guān)鍵詞:初中體育;習(xí)慣養(yǎng)成;教育
一、主題
初中是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段中習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生重要的影響。隨著新課程改革的不斷推進(jìn),我國(guó)教育部門對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)方面的重視程度也越來(lái)越高。對(duì)于初中體育教學(xué)來(lái)說(shuō)也是如此,教師除了要讓學(xué)生在體育教學(xué)中了解體育知識(shí)、掌握體育技巧,還要從各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、背景
對(duì)于剛剛步入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō),中學(xué)的一切都是新鮮的,他們?cè)隗w育教學(xué)中更是顯得格外的興奮。再加上體育課堂的特殊性,讓這些學(xué)生更加活躍,交頭接耳、擾亂秩序的情況十分常見(jiàn),運(yùn)動(dòng)過(guò)后亂扔衣物的現(xiàn)象也屢禁不止。甚至還有一些學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就大打出手,嚴(yán)重影響了課堂秩序。除了行為上的不良習(xí)慣之外,學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中也沒(méi)有形成正確的行為意識(shí),經(jīng)常會(huì)在體育課結(jié)束后就立即去商店購(gòu)買冷飲,不但沒(méi)有達(dá)到體育課堂鍛煉的目的,還會(huì)給他們的身體造成嚴(yán)重的傷害。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些不良習(xí)慣再去改正就會(huì)變得十分困難。這就要求筆者必須要采取有效手段讓學(xué)生在初中體育教學(xué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、案例問(wèn)題實(shí)踐
首先,在新生入學(xué)的第一堂體育課中,筆者就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了約法三章:一是要求他們先舉手,老師允許之后再發(fā)言。二是除了要進(jìn)行合作練習(xí)之外,不能接觸其他同學(xué)。三是在體育練習(xí)過(guò)程中,必須要在教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行。每個(gè)學(xué)生只要違反其中一條規(guī)定,就要為班級(jí)做一次服務(wù),例如為班級(jí)中的其他同學(xué)表演節(jié)目或是打掃活動(dòng)場(chǎng)地的衛(wèi)生。在學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí),筆者也會(huì)在課前為他們指定一個(gè)區(qū)域讓他們放置自己的物品,并讓學(xué)生之間相互監(jiān)督。再次,在體育教學(xué)中,筆者會(huì)每隔一段時(shí)間就為他們開(kāi)展一次課堂講座,講座的內(nèi)容包含體育運(yùn)動(dòng)中的禮儀和運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的小知識(shí),如健康鍛煉。開(kāi)展講座的方法也有很多,可以通過(guò)專題視頻的方式,也可以通過(guò)教師的示范講解,以此讓學(xué)生在體育教學(xué)中掌握與體育相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。
四、效果
通過(guò)一學(xué)年的觀察之后筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)生基本上已經(jīng)養(yǎng)成了體育教學(xué)中的良好習(xí)慣,課堂秩序與往屆的學(xué)生相比也有了明顯的提升。學(xué)生之間相互打鬧的情況基本上沒(méi)有出現(xiàn),物品也能夠主動(dòng)地放置在指定地點(diǎn)。在體育鍛煉的過(guò)程中,學(xué)生也基本上能夠摒棄運(yùn)動(dòng)中的不良習(xí)慣,有意識(shí)地避免運(yùn)動(dòng)傷害的產(chǎn)生。這一情況證明,筆者在教學(xué)中采用的習(xí)慣養(yǎng)成教育起到了明顯的效果。
五、評(píng)析及啟示
在該案例中筆者主要總結(jié)出了四點(diǎn)以幫助學(xué)生在體育教學(xué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是體育課堂有序開(kāi)展的關(guān)鍵,也是學(xué)生保證自己在課堂中獲得體育知識(shí)的基礎(chǔ)。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該成為體育教學(xué)中的重點(diǎn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),要把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)去強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠主動(dòng)遵守課堂紀(jì)律,不再靠他人的監(jiān)督和提醒。也只有這樣,才能真正提高體育教學(xué)的效率和課堂質(zhì)量。
2.培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣
學(xué)生隨手放置自己的物品就是不良生活習(xí)慣的表現(xiàn),教師在教學(xué)中必須要隨時(shí)觀察學(xué)生的所作所為,對(duì)不正確的生活習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)糾正,并以此創(chuàng)建一個(gè)良好的教學(xué)情境。體育教學(xué)應(yīng)該是多元化的,在學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)教師還應(yīng)該讓他們掌握良好的生活習(xí)慣。新課程改革也明確提出,在日常教學(xué)中,除了要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力之外,還要提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓他們能夠健康成長(zhǎng)。
3.培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣
禮儀素養(yǎng)是一個(gè)人在社會(huì)中與人交往的關(guān)鍵,也是個(gè)人素養(yǎng)最直接的體現(xiàn),F(xiàn)在的初中生大多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們?cè)谌粘I钪型鶗?huì)出現(xiàn)不關(guān)心他人、不會(huì)分享、不能與人合作的情況,所以才會(huì)導(dǎo)致體育課堂中學(xué)生之間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾。作為體育教師,在體育教學(xué)中不能忽視對(duì)學(xué)生文明禮儀方面的培養(yǎng)。除了進(jìn)行講座之外,還要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣,并且讓他們意識(shí)到文明禮儀的重要性,將禮儀真正融入自己的生活中。
4.培養(yǎng)科學(xué)的鍛煉習(xí)慣
在傳統(tǒng)體育教學(xué)中,教師將課堂中的重點(diǎn)都放在了增強(qiáng)學(xué)生身體技能上,忽視了對(duì)他們鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。但是,不科學(xué)的鍛煉習(xí)慣會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成不可彌補(bǔ)的傷害。因此,讓學(xué)生掌握健康科學(xué)的鍛煉方式十分重要。教師要定期開(kāi)展講座,讓學(xué)生了解不健康的鍛煉習(xí)慣,以及這些習(xí)慣造成的后果,以此讓學(xué)生提高警惕。
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人的一生都會(huì)產(chǎn)生影響,良好的生活習(xí)慣是成功的保障。在體育教學(xué)中讓學(xué)生形成良好習(xí)慣的方式還有很多,教師需要結(jié)合實(shí)際情況不斷探索,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn):
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?誗編輯 李博寧
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