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談新形勢下高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育:困境、契機與路徑

發(fā)布時間:2018-07-01 來源: 感悟愛情 點擊:


  摘要:目前,在新形勢下高校主流意識形態(tài)非常認(rèn)同教育在當(dāng)前全球化戰(zhàn)略中所起到的重要作用,但是在發(fā)展的過程中,高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育存在著一些新的困境,伴隨著各項新媒體技術(shù)的變革與創(chuàng)新,我們必須找出高校主流意識形態(tài)的發(fā)展契機,從而針對性的提出新形勢下高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育的路徑。
  關(guān)鍵詞:新形勢;高校;主流意識形態(tài);認(rèn)同教育
  當(dāng)前,高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育關(guān)系黨的前途命運,因此對國家的長治久安政策也具有一定的影響,我們必須要注重高校意識形態(tài)陣地的建設(shè),從而將其作為一項凝聚民族力量的戰(zhàn)略工程。在這樣的大背景下,我國主流意識形態(tài)認(rèn)同教育是一項刻不容緩、勢在必行的工作,必須要圍繞新形勢下高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育的問題,從而探討高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育所面臨的困境以及契機和實現(xiàn)的主要路徑。
  一、主流意識形態(tài)認(rèn)同教育面臨的困境
  目前,高校主流意識形態(tài)是我國社會主留意識形態(tài)的一部分重要內(nèi)容,我們必須在遵從順勢而為的發(fā)展過程中,將其按照相關(guān)的維度進(jìn)行分析。
  資本主義國家非常擔(dān)心和恐懼社會主義制度優(yōu)越性影響當(dāng)前資本主義制度的發(fā)展,更加害怕由于其消解其主流意識形態(tài),因此,西化與分化等各種活動并沒有停止,并越來越強烈的發(fā)展著,F(xiàn)在資本主義文化戰(zhàn)略是全球?qū)用娲蛟煲惶踪Y本主義意識形態(tài)體系,其主要的核心是用自由平等各種普世價值的評價體系,一方面能夠代替和轉(zhuǎn)換為人詬病的各種資本主義,另一方面也能夠達(dá)到為資本主義寫明的最終目的,從而干在國際政治中搶占道德制高點的目標(biāo),F(xiàn)在高校大學(xué)生被稱為處于象牙塔中的人們,他們的價值觀塑造十分重要,因此對西方意識形態(tài)滲透形式缺乏相關(guān)全面系統(tǒng)的認(rèn)知,并不能通過表面的包裝來認(rèn)清本質(zhì)的意圖,常常在西方意識形態(tài)的誘惑和誘導(dǎo)下被帶跑或帶偏。
  二、主流意識形態(tài)認(rèn)同教育出現(xiàn)的契機
  新形勢下進(jìn)行高校自主形態(tài)認(rèn)同教育具有一些有利條件,尤其是隨著新媒體技術(shù)的出現(xiàn),我們必須要加強對高校主流意識形態(tài)認(rèn)同,教育的研究。
  1.新媒體興起有利于推進(jìn)當(dāng)前高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育方法多樣化。目前,與傳統(tǒng)媒體傳播進(jìn)一步相比,新媒體傳播具備一定的快捷性、主動性和互動性的鮮明特點,這對于傳統(tǒng)媒體傳播話語權(quán)的壟斷進(jìn)行了新的突破,從而使教育場所和環(huán)境越來越趨向于開放性和互動性。在意識形態(tài)傳播的過程中,還具有一定的交互性和及時性等各種特點,有利于推進(jìn)當(dāng)前主流意識形態(tài)認(rèn)同教育發(fā)展的多樣化,給新媒體主流意識形態(tài)認(rèn)同教育帶來了新的挑戰(zhàn),從而面對挑戰(zhàn)的前提下積極利用發(fā)揮最大功效。
  2.隨著社會教育的融入有利于促進(jìn)高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育形式的協(xié)同化與合力化。當(dāng)前高校并不是封閉的象牙塔與社會的接觸相對越來越多,而高校教育是在社會大環(huán)境下的教育離不開社會教育的進(jìn)一步融入與發(fā)展,對高校教育群體來講傳統(tǒng)的高校主流意識形態(tài),必須在認(rèn)同教育尤其是在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,有利于通過傳達(dá)上級文件以及集體會議等各種新型學(xué)習(xí)方式得到會議的真正內(nèi)涵,而對大學(xué)生群體來講思想政治教育課程必須要面向全校的各層次大學(xué)生,從而在學(xué)習(xí)和接受思想政治教育過程中進(jìn)一步的滲透主流意識形態(tài)的思想,發(fā)揮思想政治教育意識形態(tài)的認(rèn)同功能。只有改變以往高校單獨作戰(zhàn)的狀況,聯(lián)合社會各種教育力量才能夠促進(jìn)高校主流意識形態(tài),向認(rèn)同教育形式的轉(zhuǎn)化,擴大高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育的廣度與深度。
  3.學(xué)生身心發(fā)展需求有利于促進(jìn)高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育方略的針對性和實效性。目前,大學(xué)生基本上是90后由于其個性較為獨立,而思想較為活躍,求知欲望較強,對未來充滿憂慮和壓力。隨著市場經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展,大學(xué)生群體在不同的程度上受到了功利主義和實用主義的影響,因此我們必須關(guān)心自己身心健康發(fā)展和價值的體現(xiàn),從而更加容易的主動和接受。高校在開展大學(xué)生主流意識形態(tài)認(rèn)同教育時,必須要增強教育方針的戰(zhàn)略針對性以及實效性的研究。
  4.情感因素投入力度加大,有利于增強高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育內(nèi)容的感染力以及吸引力。高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育在發(fā)展的過程中取得了一定的成果,而重要的經(jīng)驗便是教師情感因素的投入和加大,因此在教學(xué)內(nèi)容上,我們必須結(jié)合大學(xué)生自身的身心特點,賦予教材知識一定的情感色彩,緊密結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點事件,從而有感觸地進(jìn)行講解,增強教育內(nèi)容的感染力,在教學(xué)方式上教師也要通過借助新媒體的過程中,搭建情景課堂,從而調(diào)動學(xué)生積極參與性,幫助廣大學(xué)生提高自身的素質(zhì)和人格魅力,更好的開展主流意識形態(tài)認(rèn)同教育并做到以情動人,以情感人。
  5.黨中央高度重視,有利于提高高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育全程的影響力。意識形態(tài)工作是黨的一項重要工作內(nèi)容,在新形勢情況下,意識形態(tài)認(rèn)同教育具備一定的迫切性,因此,黨中央高度重視我國主流意識形態(tài)的認(rèn)同教育工作開展,從而提升高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育,全程的影響力和說服力。
  三、主流意識形態(tài)認(rèn)同教育的實踐路徑
  通過對新形勢下高校主流意識形態(tài)的分析和研究,我們必須要探尋高校主流意識形態(tài)認(rèn)同教育的實踐路徑,從而解決何以實現(xiàn)的主要問題。首先,要包括強化當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)意識,加強黨委對高校意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán),通過堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,推動黨政分工協(xié)作工作運行機制;其次,要建立健全高校,自上而下,齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機制其他相關(guān)職能部門進(jìn)行有效配合的高效主流意識。最后,我們要加強高校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子思想理論學(xué)習(xí),從而完善高校黨委考核與評價機制,建立一支高素質(zhì)意識形態(tài)認(rèn)同教育的主力軍,在夯實課堂教育基礎(chǔ),守好當(dāng)前高校意識形態(tài)認(rèn)同教育的主陣地,更要在新形勢下,充分利用網(wǎng)絡(luò)科技,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和搶占主流市場。在發(fā)揮旗幟作用的前提下,唱響社會主義核心價值觀的主導(dǎo)地位。
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  作者簡介:林教剛(1982-),男,漢,山東濟南人。講師,碩士研究生,工作單位:山東協(xié)和學(xué)院,主要研究方向為:數(shù)字媒體技術(shù)。
  自媒體時代高校主流意識形態(tài)認(rèn)同創(chuàng)新培育和研究,項目編號:2017-xd-028。

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