一、設計意圖：
　　通過《手指點畫小蝌蚪》教學活動，逐步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣和幼兒對美的初步感受能力和理解能力；參與到對事物直接體驗的藝術活動中，由此觸發(fā)孩童情感、態(tài)度、價值的體悟，從而達到啟迪心智、培養(yǎng)個性、提升生命質(zhì)量的目的；喚起幼兒審美的意識和體驗；點燃孩子們對大自然的熱愛之情，學會關心、愛護大自然的生靈；教會孩子們用手指點畫小蝌蚪，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。
　　春天來臨的時候，小班的小朋友迎來了他們在幼兒園生活的第二個學期。這時，他們已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活，養(yǎng)成了一些良好的習慣，如進餐、午睡、盥洗等。在這溫暖的季節(jié)，讓我們迎接親愛的爸爸媽媽走進幼兒園和寶寶一起分享學習的樂事。
　　二、活動重點和難點：
　　重點：掌握手指點畫的方法。
　　難點：手指點畫時的力度和著力部位。
　　三、活動目標：
　　1、初步學習用手指蘸顏料點畫出小蝌蚪。
　　2、積極參與活動，體驗手指點畫的樂趣。
　　3、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗到美術活動的快樂。
　　四、活動準備：
　　1、課前帶幼兒觀察池塘里的小蝌蚪。讓幼兒通過觀察，了解小蝌蚪的外形特征，對蝌蚪有比較形象的認識。
　　2、教師示范畫材料。
　　3、幼兒每組一盤顏料，一塊抹布、畫紙。
　　五、活動過程：
　　1、教師帶領幼兒聽音樂《春天天氣真好》，做律動有序進入活動室。春天春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。讓孩子們在流水聲中，感受春天的輕快、活潑和明媚，從而對春天里多種多樣的動物、植物有了更形象的視覺和聽覺的感受。
　　教師：乖寶貝，在這美麗的春天里，爸爸媽媽和小朋友一起上幼兒園，老師可開心了。小朋友們開心嗎？
　　2、隨音樂表演、問好、整理坐姿。
　　教師：坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好。
　　3、教師出示示范畫，看圖講述故事《小蝌蚪找媽媽》。
　　教師：今天，老師給小朋友帶來了好聽的故事《小蝌蚪找媽媽》，請小朋友仔細聽故事，還要認真看老師用手指點畫小蝌蚪。
　　配樂講述：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去問；“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊找吧！”小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說；“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩個大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天捉害蟲。
　　4、教師一邊講故事，一邊點出小蝌蚪。幼兒認真聽，仔細看。
　　5、小朋友們學會了嗎？請小朋友來說一說，引導孩子們說出小蝌蚪圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。
　　6、教師再次示范用手指點畫小蝌蚪。用食指指頭在紙上重壓一下，壓出蝌蚪圓圓的身體，再點上兩只圓圓的眼睛，最后用食指側面輕輕劃出一條小尾巴。這樣，一只可愛的小蝌蚪就畫好了。
　　7、請一名幼兒示范用手指點畫，教師指導講解點畫衛(wèi)生要求：要用濕抹布及時擦干凈手指，再請一名家長示范，重點展示及時擦干凈手指。
　　8、全體幼兒點畫，教師鼓勵指導幼兒大膽操作。
　　9、活動結束，家長和孩子一起欣賞作品。整理物品。
　　六、活動延伸：家長和寶寶一起玩游戲《小蝌蚪找媽媽》。

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