【★東麗津塘路初二物理家教輔導(dǎo)班到哪好/天津補(bǔ)數(shù)學(xué)哪里好】天津東麗津塘路
發(fā)布時(shí)間:2018-09-16 來(lái)源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
★東麗津塘路初二物理家教輔導(dǎo)班到哪好/天津補(bǔ)數(shù)學(xué)哪里好
*聚智堂教育簡(jiǎn)介
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目: 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
13、下列對(duì)文章的概括和分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()() A、蟋蟀的鳴聲與鳥或蟬的嗚聲有著本質(zhì)的不同:蟋蟀的鳴聲是由腹部的聲帶發(fā)出的,鳥或蟬的鳴聲是由翅膀的鼓動(dòng)發(fā)出的! 、雄性蟋蟀是用一前翅的鐿狀部和另一前翅的硬質(zhì)部相互磨擦,并用前翅間的“發(fā)音鏡”這一特殊的音色“機(jī)關(guān)”發(fā)出特殊聲音! 、雌雄蟋蟀可以通過角探知對(duì)方的存在,雄性蟋蟀可以通過鳴音同雌性蟋蟀反復(fù)哀訴,雌性蟋蟀則通過“腳耳”領(lǐng)會(huì)其意。 D、蟋蟀由卵變?yōu)槌上x不需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”;由卵孵化出來(lái)的若蟲和其父母同形,在立秋前后變?yōu)槌上x即能嗚叫。 E、文章采用作比較、打比方等說明方法,科學(xué)、形象地說明了蟋蟀的發(fā)音原理和發(fā)音樣式,清晰地展現(xiàn)了蟋蟀的生命歷程! 久}立意】本題考查考生對(duì)實(shí)用類作品的分析綜合能力,重點(diǎn)是對(duì)文章的理解。 【解析】A選項(xiàng)有誤,蟋蟀的發(fā)聲原理與鳥或蟬的發(fā)聲原理恰恰相反。D選項(xiàng)根據(jù)原文“這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣。”可知蟋蟀由卵變?yōu)槌上x也需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”! 敬鸢浮緼D 14、根據(jù)全文,概括蟋蟀的生命歷程。(4分) 答: 【命題立意】本題考查篩選并整合信息的能力! 窘馕觥扛鶕(jù)文本描述,蟋蟀的發(fā)育情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過幼蟲、蛆蛹、成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣,即和一般昆蟲從發(fā)育到死亡的情形一樣,都要經(jīng)過四個(gè)階段。文本最后一段有簡(jiǎn)要概述,根據(jù)全文相關(guān)信息整理成條文即是答案。 【答案】第一階段:卵孵化成若蟲。第二階段:若蟲經(jīng)數(shù)次脫皮變?yōu)槌上x。第三階段:成蟲“戀愛”、交尾。第四階段:交尾后雄蟋蟀死亡,雌蟋蟀產(chǎn)卵后死亡。
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