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免費(fèi)課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58165
部分課程簡介：
高二全科課程輔導(dǎo)
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高二
課程特色：為高考做全面的準(zhǔn)備工作
課程定位：以適應(yīng)高考為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)
【數(shù)學(xué)】圓錐曲線、概率在高考中的出鏡率很高，解析幾何難度大；徹底掌握圓錐曲線的計(jì)算，為立體幾何打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，高二數(shù)學(xué)占據(jù)了高考大題分?jǐn)?shù)的70%；
【英語】單詞語法閱讀量都連續(xù)加大，英語寫作難度加大，還要熟悉短文改錯等變態(tài)題型；詞匯、語法、句型的學(xué)習(xí)量增加，且知識點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語知識體系的主體；
【物理】電磁學(xué)是高考難題大題光顧的重點(diǎn)；電、磁場與牛頓運(yùn)動定律，是高考大題的重點(diǎn)出題范圍；
【化學(xué)】化學(xué)反應(yīng)原因，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，都是難點(diǎn)重點(diǎn)；化學(xué)平衡及電離平衡是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，抽象難懂，有機(jī)化學(xué)更要善于總結(jié)歸納；
【語文】更要注重作文的練習(xí)，提升閱讀理解能力，注重學(xué)以致用,強(qiáng)化現(xiàn)代文寫作，文言詞語和句式是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；
【生物】掌握細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝等基礎(chǔ)知識，生物進(jìn)化和變異對于抽象思維能力要求較高。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)、未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)
具體地址

西安小寨校區(qū) 小寨校區(qū) 陜西省 西安市 雁塔區(qū)
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西安高新校區(qū) 高新校區(qū) 陜西省 西安市 高新區(qū)
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西安鐘樓校區(qū) 鐘樓校區(qū) 陜西省 西安市 蓮湖區(qū)
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西安輕工校區(qū) 輕工校區(qū) 陜西省 西安市 新城區(qū)
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西安交大校區(qū) 交大校區(qū) 陜西省 西安市 碑林區(qū)
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西安經(jīng)開校區(qū) 經(jīng)開校區(qū) 陜西省 西安市 未央?yún)^(qū)
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--教學(xué)心得
1.了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),再根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)成績因材施教.對于基礎(chǔ)好,且接受能力較強(qiáng)的學(xué)生,根據(jù)其基礎(chǔ)進(jìn)行知識點(diǎn)的更深層次的拓展與講解。
2.對于基礎(chǔ)相對較弱 ,且接受能力稍慢的學(xué)生以樹立自信心為主。
3.對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),但相對不夠努力的學(xué)生以思想輔導(dǎo)現(xiàn)行,通過心理疏導(dǎo)讓學(xué)生以思到學(xué)習(xí)的重要性,并樹立學(xué)習(xí)的明確目標(biāo).

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　　古代有位畫家以“深山藏古寺”為題考三個(gè)學(xué)生的繪畫能力。一個(gè)學(xué)生畫了四面高山、懸崖峭壁，中間有座寺院，另外一個(gè)學(xué)生畫了峰巒起伏、松柏挺立，并有古寺一角，唯有第三個(gè)學(xué)生未畫山也未畫寺，他畫了數(shù)節(jié)石階通向小溪，一個(gè)和尚在挑水，古寺藏而不露反而躍然紙上。想象力是一種高級的認(rèn)識能力，是大腦對原有表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理能力，它滲透到學(xué)習(xí)活動的一切方面，對掌握新技術(shù)，對發(fā)明創(chuàng)造有巨大作用。培養(yǎng)想象力的途徑有：　　(一)增加表象儲備　　表象是記憶中保持下來感知過的事物形象，是想象的必要材料�！　、僬n堂學(xué)習(xí)積累。一切新形象都來自生活，取之過去的經(jīng)驗(yàn)。文化課學(xué)習(xí)中正確理解圖形與符號所標(biāo)志的意義，通過“詞匯聯(lián)想。掌握詞匯描寫的各種形象;在實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)中注重正確觀察、使用實(shí)物、模型等各種直觀教具，積累新的表象�！　、谡n外閱讀汲取。課外廣泛閱讀，特別是多閱讀幻想小說、科技讀物及其它課外讀物，從中汲取豐富表象。　�、蹖�(shí)踐過程儲備。豐富的表象是在實(shí)踐活動中形成的，我們要主動參加科技活動、課外活動，在實(shí)踐中開拓視野、儲備表象。　　(二)把握想象類型　　不同想象有不同特征，把握其特征才能展開想象的雙翅�！　、僭僭煜胂�。是指根據(jù)語言文字的表達(dá)和圖表、符號的描繪在頭腦中形成表象創(chuàng)造新形象。這是我們理解教材接受科學(xué)知識不可少的條件，借助栩栩如生的再造想象，理解相應(yīng)的新概念、相應(yīng)的抽象原理�！　、趧�(chuàng)造想象。是指在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程，需要對已有的感性材料進(jìn)行深入分析，綜合。無論小發(fā)明，小制作，無論解題、寫文章都需要創(chuàng)造想象參與�！　、刍孟��；孟胧且环N與生活愿望相聯(lián)系的并指向未來的特殊想象。幻想中的形象總是體現(xiàn)個(gè)人的愿望與追求。列寧把幻想譽(yù)為“可貴的品質(zhì)”，我們應(yīng)該推崇積極的幻想，以便將來在事業(yè)上有所革新、有所創(chuàng)造。 (三)開展想象力訓(xùn)練　　聯(lián)系生活實(shí)際和專業(yè)實(shí)踐提供想象線索，通過各種形式開展想象力訓(xùn)練�！　、賵D形想象。盡可能多地列舉出什么東西與這個(gè)圖形相象，以開發(fā)想象力�！　、诩僭O(shè)想象。通過對某種事物的推理、猜測，誘發(fā)出許多新穎、獨(dú)特的設(shè)想，以開發(fā)創(chuàng)造力�！　、墼�型想象。受到類似事物啟發(fā)，通過各種聯(lián)想把原有表象結(jié)合起來典型化。④制作想象。開展科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動，在實(shí)踐中產(chǎn)生創(chuàng)造新的事物的動機(jī)。

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