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部分課程簡介：
課程名稱：
小學(xué)5-6年級數(shù)學(xué)
課程介紹：
小學(xué)五六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。
1.重點把握小數(shù)和分數(shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題；
2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力；
3.通過增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；
4.結(jié)合學(xué)生實際水平進行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對小學(xué)考試。
適合對象：
【小學(xué)5-6年級】基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個校區(qū)，詳情請撥打免費課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜海縣、大港區(qū)
具體地址

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--教學(xué)心得
對于成績差的學(xué)生：
    注重學(xué)生基礎(chǔ)知識，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
    注重練習(xí)，通過典型練習(xí)達到熟記數(shù)學(xué)公式和定理的目的。
對于成績需要拔高的學(xué)生：
查漏補缺，一針見血的找出學(xué)生弱點，加強基礎(chǔ)，重點提高弱勢項目。

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　　白鷺是一首精巧的詩�！　∩�素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了�！　∪欢�白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美�！　∧茄┌椎乃蛎�，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌�！　≡谇逅�田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨的站在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？　　黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了�！　』蛟S有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了�！　“�鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩�！　￠喿x題：　�。保�依次填入文中四個方框最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）　　A．黑白長短B．長白短黑C．長短白黑D．黑短白長　　2．本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對白鷺、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過25個字）　　3．文章第五小節(jié)寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測“它是在望哨”，作者同意這樣的猜測嗎？根據(jù)何在？為什么？（不超過50個字）　�。矗畯娜�文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個方面用兩個字概括，不少于6個字，不超過10個字，包括10個字）　�。担�下面對文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項是（）　　A．本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。　　B．作者開頭說“白鷺是一首精巧的詩”，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點著眼的�！　�C．作者在文章最后又說白鷺是“韻在骨子里的散文詩”，寫出了白鷺易被人忽視　　的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理�！　�D．文章第四小節(jié)運用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)　　的色彩�！　�E．文章倒數(shù)第二小節(jié)說“歌未免太鏗鏘了”，這是說其他鳥唱的歌太響亮了，作者借此來反襯白鷺寧靜悠然的美　

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