【★硚口太平洋文綜補(bǔ)課/漢陽郭茨口寒假高二化學(xué)家教輔導(dǎo)班補(bǔ)課班聯(lián)系電話】漢陽郭茨口
發(fā)布時(shí)間:2018-09-26 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
★硚口太平洋文綜補(bǔ)課/漢陽郭茨口寒假高二化學(xué)家教輔導(dǎo)班補(bǔ)課班聯(lián)系電話
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部分課程簡(jiǎn)介:
高三英語
適合輔導(dǎo)人群:高中階段各年級(jí)段
課程簡(jiǎn)介:高三面臨高中,重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏,提高語言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性,并提高做題技巧。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級(jí):
小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程:語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
多個(gè)校區(qū),詳情請(qǐng)撥打免費(fèi)課程咨詢熱線了解
校區(qū)分布:硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
具體地址
武漢漢口武廣學(xué)習(xí)中心 漢口武廣學(xué)習(xí)中心 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢武昌中南學(xué)習(xí)中心 武昌中南學(xué)習(xí)中心 湖北省 武漢市 武昌區(qū)
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武漢簡(jiǎn)易校區(qū)一部 簡(jiǎn)易校區(qū)一部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢簡(jiǎn)易校區(qū)二部 簡(jiǎn)易校區(qū)二部 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢太平洋分校 太平洋分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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古田分校 古田分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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武漢青山分校 青山分校 湖北省 武漢市 青山區(qū)
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武漢郭茨口分校 郭茨口分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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武漢沌口分校 沌口分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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武漢江大分校 江大分校 湖北省 武漢市 漢陽區(qū)
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--教學(xué)心得
從學(xué)生出發(fā),站在學(xué)習(xí)的思考角度,在理解學(xué)生性格的基礎(chǔ)上,深度挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特色,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,注重學(xué)習(xí)、關(guān)注感情,讓學(xué)生學(xué)語文也能學(xué)的有“營(yíng)養(yǎng)”有“味道”。
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評(píng)閱作文時(shí),經(jīng)常碰到這樣的句子:“清晨,教室里傳來朗朗的讀書聲!痹摼淅镉绣e(cuò)別字嗎?不少老師認(rèn)為有,認(rèn)為應(yīng)把“朗朗”改為“瑯瑯”。我認(rèn)為這是沒必要的!冬F(xiàn)代漢語詞典》(1997年版)里關(guān)于“朗”的解釋第2條:〔朗朗〕lǎnglǎng①象聲詞,形容清晰響亮的聲音:書聲~丨笑語~!憋@然,“朗朗”是用來形容讀書聲的象聲詞。關(guān)于“瑯瑯”的解釋第3條:“〔瑯瑯〕lángláng象聲詞,金石相擊的聲音、響亮的讀書聲音等。”兩相比較不難看出,兩個(gè)詞詞義雖有差別,但其相一致處是:象聲詞,形容響亮的讀書聲音。查《新華字典》,對(duì)兩詞的解釋也是如此。因此,“朗朗的讀書聲”與“瑯瑯的讀書聲”是同義的。其實(shí),“朗朗”作為象聲詞,古已有之,唐代大文學(xué)家韓愈就有“朗朗聞街鼓,晨起似朝時(shí)”(見《奉使常山早次太原呈副使吳郎中詩》)的詩句。應(yīng)當(dāng)注意的是,“瑯”與“朗”的讀音不同,前者讀láng,后者讀lǎng,應(yīng)分辨清楚。
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