化學(xué)一對(duì)一 ★硚口太平洋一對(duì)一補(bǔ)化學(xué)/硚口區(qū)寒假小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)家教輔導(dǎo)班一對(duì)一輔導(dǎo)貴嗎
發(fā)布時(shí)間:2018-09-27 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
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*聚智堂教育簡(jiǎn)介
聚智堂現(xiàn)設(shè)小升初、課程輔導(dǎo)、競(jìng)賽課程培訓(xùn)等培訓(xùn)項(xiàng)目,根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)層次設(shè)置猜想班、同步提高班、名師精品大課堂、承諾搶分班、預(yù)科班、銜接班、VIP高端精品一對(duì)一等各種班型課程,采用全國(guó)獨(dú)創(chuàng)“1+1面授加1+1情境”混合教學(xué)模式,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供多樣化和個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。此外,聚智堂還開設(shè)有“青少年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)”“青少年精英俱樂部”“家長(zhǎng)學(xué)堂講育兒”等綜合素質(zhì)科目教育培訓(xùn),激發(fā)青少年學(xué)習(xí)動(dòng)力,幫助家長(zhǎng)解決教育難題,從而推進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的全面提升。
校區(qū)分布:硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目: 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
1966到1976的十年“文化大革命”,給我們這個(gè)古老的民族、新興的國(guó)家?guī)砹松钪貫?zāi)難。曾是海外“保(衛(wèi))釣(魚島)”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)積極參加者的鄭愁予,不可能對(duì)此無動(dòng)于衷。在詩人筆下沒有直接涉及“文革”的詩作,但他1966年寫了贊頌國(guó)父孫中山的《衣缽》一詩,強(qiáng)調(diào)了孫中山的民主思想、革命精神和統(tǒng)一中國(guó)的理念,并認(rèn)為統(tǒng)一是和平的第一義。而詩人自許為“第三代的獻(xiàn)身者”,是“傳接您的衣缽的人”。他后來在自撰《年表》里指出,1966年“大陸開始文化大革命。與友人等在‘心戰(zhàn)總隊(duì)’閱讀資料,咸表憤慨,適值孫中山先生百年冥誕,乃以‘民主’為寓意,揮淚作長(zhǎng)詩《衣缽》”。1972年在愛荷華他還作有《秋盛,駐足布朗街西坡》一詩,詩中重點(diǎn)描繪了“集九秋于一身的大楓樹”,其紅色如燃起“連天大火”。詩人擔(dān)心“紅磚夾隙間”的“幾株小草”,面臨“秋盛的大火”,“能過冬否?”詩人在1984年修改和訂正此詩時(shí),寫有“追記”云:“住愛城五年,正值中國(guó)大陸上進(jìn)行著文化大革命,紅光亦照到愛城來,不免有一些向往紅色生涯的附和者,寫這首詩以大楓樹作為警諫!蹦敲,如詩人所說,《衣缽》源自對(duì)“文革”的憤慨,《秋盛,駐足布朗街西坡》暗喻對(duì)“文革”的憂慮,則《雨說》是否就可說是對(duì)“文革”結(jié)束、新時(shí)期到來的贊頌?zāi)?這三首詩簡(jiǎn)直可說是鄭愁予的“文革”三部曲,但愿我不是穿鑿附會(huì)。 鄭愁予曾說:“詩是寫給‘二己’,一是‘自己’,一是‘知己’。詩人,當(dāng)完成一首詩,常會(huì)在置筆的頃刻有些滿足感,別人難以分享,這便是詩是寫給‘自己’的初衷。但是一經(jīng)對(duì)外發(fā)布,則必然引起反應(yīng)。如有幸引起讀者的共感,便就是詩也是寫給‘知己’的原因了。”(《詩創(chuàng)作觀》,載《中華新詩選》,臺(tái)灣文史出版社)《雨說》一詩寫于十年“文革”的嚴(yán)冬方才過去兩年的時(shí)候,那時(shí)的孩子恐怕難以讀到此詩。不過當(dāng)時(shí)的孩子,現(xiàn)在正當(dāng)“而立”之年,如能讀到此詩,肯定會(huì)有共感,并和詩人互相引為“知己”了吧!
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