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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專(zhuān)家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

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  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


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  　　心理專(zhuān)家指出， 1歲～15歲是青少年情感、品德、性格的形成和發(fā)展的關(guān)鍵期，可塑性非常強(qiáng)。父母對(duì)孩子情感和心理關(guān)切的缺位，給孩子的心理蒙上了一層陰影，“親情饑渴”不僅讓留守兒童與父母之間的關(guān)系生疏、冷漠、交流困難以及產(chǎn)生逆反心理，也帶來(lái)諸多心理問(wèn)題和行為失范。


• 考試結(jié)束后，考生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞�？挤钟幸欢ǖ膮⒖甲饔茫�但不能當(dāng)作知識(shí)掌握程度的唯一尺度。考得好的考生，說(shuō)明對(duì)這個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得比較好，比較適應(yīng)高三的復(fù)習(xí)氛圍，但不要自滿(mǎn)，要看到不足；考得不太好的考生，也許是沒(méi)掌握有效的復(fù)習(xí)方法，還在磨合期，不要灰心，要及時(shí)查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力提高復(fù)習(xí)效率。


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