中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班個人培訓(xùn)心得2篇
發(fā)布時間:2020-09-16 來源: 工作計劃 點(diǎn)擊:
中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班個人培訓(xùn)心得 2 2 篇
01
×年×月×-×日,我有幸參加了集團(tuán)第一期中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。培訓(xùn)中給我留下印象最深的就是現(xiàn)代人力資源管理的理念。以前總認(rèn)為企業(yè)人力資源管理是人力資源部門的職責(zé),通過培訓(xùn)發(fā)現(xiàn),這一理念真的需要改變——企業(yè)人力資源管理不僅僅是人力資源部門的事,更是企業(yè)的高層管理者與直線管理者所必須履行的職責(zé),是中高層管理者管理工作的關(guān)鍵組成部分。
為什么這樣講呢?讓我們從人力資源管理的概念談起,F(xiàn)代人力資源管理(HRM)就是根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),通過工作分析、人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績效考評、薪酬管理、員工激勵、人才培訓(xùn)和開發(fā)等一系列手段來提高勞動生產(chǎn)率,最終達(dá)到企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。
傳統(tǒng)的人事管理將人看作是一種成本,是被管理、被控制的對象,人事部門則是一個不能創(chuàng)造收益的輔助部門,重復(fù)著事務(wù)性工作;與傳統(tǒng)的人事管理相比較,現(xiàn)代人力資源管理則將人看作企業(yè)中最寶貴、最有創(chuàng)造力的資源,既需要管理,更需要開發(fā),人力資源管理要為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)承擔(dān)責(zé)任。從某種意義上說,企業(yè)的所有管理者都是人力資源管理者。人力資源管理應(yīng)提升到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度,人力資源戰(zhàn)略也應(yīng)成為企業(yè)的核心戰(zhàn)略,因?yàn)槠涔ぷ鞯男手苯雨P(guān)系到企業(yè)的成敗。
作為一名中層管理者,我們應(yīng)更加明確的認(rèn)識到,“管理”是我們的本職工作,我們工作的核心價值是要帶領(lǐng)部門員工共同來實(shí)現(xiàn)本部門的工作目標(biāo),因?yàn)槊恳粋部門的工作不可能由我們或者幾個單元經(jīng)理單獨(dú)完成,必須由我們管理團(tuán)隊(duì)通過規(guī)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制部門員工來完成。我們的主要職責(zé)是管理,是調(diào)動下屬去干,理順心氣去完成目標(biāo)。
那么做到這些就足夠了嗎?不,做到這些只是完成了我們作為中層管理者最基本的職責(zé)。
我們要全流程參與到人力資源管理中來,比如,在招人時強(qiáng)調(diào)的是有計劃地為企業(yè)招到合適的人,在用人、留人方面處處體現(xiàn)以人為本的管理思想,以人的能力、特長、興趣、心理狀況等綜合情況來科學(xué)地安排最合適的工作,并且在工作中充分地考慮到員工的成長和價值,使用科學(xué)的管理方法,通過全面的人力資源開發(fā)計劃和企業(yè)文化建設(shè),使員工能夠在工作中充分的調(diào)動和發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,從而提高工作效率、增加工作業(yè)績,為達(dá)成企業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出最大的貢獻(xiàn)。
此外,我們不能簡單地以完成了年度工作目標(biāo)作為衡量工作業(yè)績的唯一依據(jù),還需要通過良好的溝通、有效的激勵、恰當(dāng)?shù)募瘷?quán)與授權(quán)、有計劃的員工培訓(xùn)和人才培養(yǎng)等方式,使部門在完成工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
這就要求我們具備人力資源管理思想,并掌握現(xiàn)代人力資源管理工具和方法。例如,如何通過工作分析明確界定下屬員工的權(quán)力和責(zé)
任、如何通過崗位評估合理地評價不同崗位的相對價值、如何進(jìn)行有效地分解并管理所屬部門的目標(biāo)、如何理解并執(zhí)行公司的薪酬體系并發(fā)揮其激勵作用、如何有效地管理員工的績效、如何進(jìn)行有效地人才招聘、甄選和離職管理、如何幫助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯并建立學(xué)習(xí)型組織等。
對于我們公司來說,要建立起現(xiàn)代人力資源管理體系,首先要把中高層培養(yǎng)成高級的人力資源經(jīng)理,以便更好地承擔(dān)起對員工的招聘、分工、授權(quán)、考評、培養(yǎng)、激勵等職責(zé),做好公司的人力資源管理,通過人力資源管理,實(shí)現(xiàn)公司的中長期目標(biāo)和持續(xù)健康發(fā)展。
02
通過這次中層干部培訓(xùn),我進(jìn)行了深刻地自我反思,覺得自己有以下幾個方面做得不夠好,需要著力改進(jìn):
一、處理關(guān)系
市委組織部人才服務(wù)中心主任、公務(wù)員管理辦公室主任 xx 說:作為一名中層干部,只有能夠處理好與自己有工作關(guān)系的關(guān)系才叫能力。我部教師,年輕人居多,我這個 80 后都算老人一枚了。年輕人有活力,但也有他們的花花世界。如何調(diào)動年輕人,跟著我一起干革命?如何激勵他們快速成長?是我需要大力提升的一種能力。雖然私底下和老師們像朋友一樣相處的很融洽,但在工作安排、任務(wù)調(diào)度方面,還缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。本學(xué)期,我將著力構(gòu)建青年教師成長規(guī)劃,建立行之有效的績效考核辦法,有目的性的安排任務(wù)、督促成長,處理好朋友和上級兩種關(guān)系,并使之融合。
二、率先垂范
我部德育工作雖有起色,但一直落后于其他專業(yè)部。以班主任隊(duì)伍為主體的德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)是提升德育工作的重中之重。如何建立行之有效的激勵措施,調(diào)動班主任工作積極性,指導(dǎo)班主任德育能力提升?我覺得,只有深入這支隊(duì)伍,和他們一起開展各項(xiàng)工作,才能了解并理解他們,才能建立行之有效的考核辦法。所以,本學(xué)期我決定接任一個班的班主任,深入一線,率先垂范地開展具體的德育工作,引導(dǎo)班主任隊(duì)伍一起成長。
三、練好本領(lǐng)
遇到問題,總讓我覺得自己能力不夠,本領(lǐng)不扎實(shí)。新學(xué)期開始,我給自己定了很多計劃:陶瓷煙花專業(yè)資源建設(shè)、“活頁化”教材編寫;花炮專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展;三大專業(yè)的專業(yè)課程重構(gòu)、人才培養(yǎng)方案的修訂;產(chǎn)教融合的深入、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的推進(jìn);集體化辦學(xué)的落實(shí)等等,甚至還有 403 班班主任工作的各項(xiàng)計劃開展,都讓我覺得自己能力有所欠缺,需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探索,需要腦洞大開。作為中層干部,事事要為人先,不僅要埋頭苦干、更要抬頭看看,要練好很多本領(lǐng),正面很多挑戰(zhàn),心存感激、砥礪前行。
四、提升能力
習(xí)近平總書記說:“該管起來就能夠迅速地管起來,該放開又能夠有序地放開,收放自如,進(jìn)退裕如,這是一種能力。”習(xí)近平總書記說的這種能力就是治理能力。市委黨校副校長王茹輝的給我們分享了如何解決“一管就死、一放就亂”的隱痛,告訴我們“認(rèn)清一個時
代、重選一個定位、整合一套資源”。我的理解就是因勢利導(dǎo),目標(biāo)明確,整章建制。制度的落實(shí)與否,與制度本身有關(guān)。制度是否符合實(shí)際,是否行之有效,決定了它是否能長時間落實(shí)、長時間有效提升效率。而時移世易,制度也需不斷修改完善。作為中層干部,根據(jù)上級要求,制訂符合提升現(xiàn)代治理的制度、辦法,并落實(shí)于工作中;或根據(jù)上級制度,有效落實(shí)于工作中,就是我們需要具備的治理能力。
五、做好宣傳
宣傳很重要,一是對工作的回顧總結(jié),二是提煉提升。宣傳能力也是一種重要能力。善于講故事,也就是善于總結(jié)回顧,善于宣傳推廣;也就能將做出的成果最大化發(fā)揮它的作用,提升成就感,讓更多人受益。
六、及時改進(jìn)
督導(dǎo)處主任陳細(xì)平指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)診斷與改進(jìn)。什么“知應(yīng)然、查實(shí)情、析問題、定改點(diǎn)、實(shí)改進(jìn)、明狀態(tài)、調(diào)舉措、清復(fù)核”,什么“55821”等,我認(rèn)為其實(shí)就是:根據(jù)計劃落實(shí)工作,結(jié)合政策、社會環(huán)境變化,定期清查工作推進(jìn)情況,并及時有效調(diào)整工作措施與方向。作為中層管理者,我們需要常常自。耗男┕ぷ髀鋵(shí)不到位?哪些工作存在明顯困難?哪些工作需要繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)?哪些工作需要調(diào)整方向?做到辯證唯物、動態(tài)調(diào)整、循環(huán)推進(jìn)、質(zhì)量提升。
七、深化改革
學(xué)術(shù)委員會 xxx 帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了職教改革的政策文件,推動“教師、教材、教法”的“三教”改革,已刻不容緩。提質(zhì)專業(yè)內(nèi)涵,是
我們的立校之本。作為 xxx 主任,我的任務(wù)很艱巨,肩負(fù) xx 兩大特色專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。對于“三教”改革,教師這塊,將借助外力,修煉內(nèi)力;教材這塊,將以開發(fā)“活頁式”教材為突破口;教法,將以產(chǎn)品為導(dǎo)向,項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)相結(jié)合。深化產(chǎn)教融合,加強(qiáng)與湘瓷實(shí)業(yè)的合作關(guān)系,加強(qiáng)與 1915 大師工作室的名家們互動交流,加強(qiáng)煙花課程內(nèi)涵的提煉,加強(qiáng)平面設(shè)計課程與陶瓷煙花產(chǎn)業(yè)的融合,為打造特色、提升品牌凝心聚力。
想說的還有很多,收獲的遠(yuǎn)不止如此。這樣的培訓(xùn)很接地氣,很有思想和內(nèi)容,我還是學(xué)習(xí)不夠、思考不夠,需繼續(xù)努力。
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