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陜西公務(wù)員考試1

發(fā)布時(shí)間:2020-09-27 來(lái)源: 工作計(jì)劃 點(diǎn)擊:

 2020 陜西公務(wù)員考試:如何巧解公務(wù)員考試行測(cè)中動(dòng)物世界的追及問(wèn)題 在公務(wù)員考試行測(cè)的行程問(wèn)題中,相遇問(wèn)題與追及問(wèn)題可謂是“元老級(jí)”基礎(chǔ)題型,其中,追及問(wèn)題盡管很基礎(chǔ),但如果涉及動(dòng)物世界,還是讓好多考生摸不著頭腦,搞不清楚關(guān)系,不知道從何下手。今天中公教育專(zhuān)家就告訴大家如何巧解動(dòng)物世界的追及問(wèn)題。

 【例題 1】草原上獅子發(fā)現(xiàn)前方 60 米出有一只羚羊,獅子開(kāi)始朝羚羊方向撲去,羚羊立即逃跑。獅子的步子大,它跑 4 步的路程羚羊要跑 5 步;但是羚羊的動(dòng)作快,它跑 13 步的時(shí)間獅子只能跑 11步,則獅子要跑( )米才能追上羚羊。

 A.900 B.1000 C.1100 D.1200 【中公解析】從題干來(lái)看,這是一道典型的追及問(wèn)題。追及距離明確,為 60 米。在解答數(shù)學(xué)運(yùn)算題目時(shí),一定要特別關(guān)注題干中的“不變量”來(lái)尋求解題思路。在整個(gè)追及的過(guò)程中,獅子、羚羊所奔跑的時(shí)間是相同的這很容易讓我們聯(lián)想到:時(shí)間一定時(shí),速度與路程成正比。恰巧這道題讓我們求的就是路程,即獅子奔跑的路程,所以解題的關(guān)鍵就在于根據(jù)題目的已知條件求出獅子與羚羊的速度之比。

 如何來(lái)求獅子與羚羊的速度之比呢?在行程問(wèn)題中最基本的公式為:速度=路程÷時(shí)間。因此要求出速度之比,只需要求出在單位時(shí)間內(nèi)獅子與羚羊所奔跑的距離之比即可。假設(shè)獅子的步距為 5(特值法),則羚羊步距為 4(比例法);則在獅子跑了 5×11=55 時(shí),羚羊跑了 4×13=52,因此獅子與羚羊的速度之比為 55:52。

 由于速度之差:獅子的速度=追及距離:獅子奔跑的距離,因此獅子奔跑的距離為

 米,因此選項(xiàng) C 正確。在這道例題中,突破口就是追及時(shí)間一定,速度與路程成正比。

 【例題 2】一只野兔逃出 80 步后,狼才追它,野兔跑 8 步的路程,狼只需要跑 3 步;而狼跑出 4步的時(shí)間,兔子可跑 9 步。則狼至少要跑( )步才能追上兔子。

 A.162 B.192 C.432 D.512 【中公解析】看到題干中出現(xiàn)了步幅之比與時(shí)間之比的描述,很容易根據(jù)特值法先計(jì)算出在時(shí)間相同情況下,狼與野兔的速度之比為 8×4:3×9=32:27。

 例 2 與例 1 提問(wèn)方式出現(xiàn)了微妙的變化:在例題 1 中,衡量距離的長(zhǎng)度用的單位是“米”;而在例題 2 中需要用狼步作為衡量“單位”。因此,我們需要將追及距離用狼步來(lái)表示。由于“野兔跑 8步的路程,狼只需要跑 3 步”,所以兔子跑了 80 步的距離,狼步需要 30 步。這里再次運(yùn)用了正比思想。故追及距離為 30 狼步。

 由于速度之差:狼的速度=追及距離:狼奔跑的距離,因此狼為了追上兔子需要奔跑的距離為

 狼步。選項(xiàng) B 正確。

 從中公教育專(zhuān)家列舉的兩道例題中可知,巧解動(dòng)物世界追及問(wèn)題的關(guān)鍵在于:抓住不變量,反復(fù)運(yùn)用正比思想。所以,看似復(fù)雜的“文字問(wèn)題”在數(shù)學(xué)思維的作用下都可以轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單明了的數(shù)學(xué)關(guān)系,這便是數(shù)學(xué)的魅力所在。

 2016 陜西公務(wù)員考試:如何提高公務(wù)員考試行測(cè)削弱加強(qiáng)型題的準(zhǔn)確率

 對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō),公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷中的削弱和加強(qiáng)型題目屬于易錯(cuò)題型,為了廣大考生能夠在公務(wù)員考試中獲得更高的分?jǐn)?shù),在此中公教育專(zhuān)家給大家總結(jié)了近幾年公務(wù)員考試中出現(xiàn)的削弱加強(qiáng)型題目以及解題思路及常用的技巧方法,希望能有所幫助。

 一、明確問(wèn)法,注意問(wèn)法中的否定詞及“除了” 考場(chǎng)上氣氛比較緊張,很多考生做錯(cuò)題目的原因是沒(méi)有看清楚問(wèn)法。在審問(wèn)法的過(guò)程中大家要注意否定詞和“除了”,要明確是選項(xiàng)是否能削弱或者加強(qiáng)。

 例如:

 1、“以下哪項(xiàng)能夠質(zhì)疑題干,除了:”這種問(wèn)法是讓大家選擇一個(gè)不能削弱題干結(jié)論,即把能削弱的選項(xiàng)排除,選擇無(wú)關(guān)項(xiàng)或者加強(qiáng)項(xiàng)。

 2、“以下哪項(xiàng)能夠加強(qiáng)題干,除了:”這種問(wèn)法是讓大家選擇一個(gè)不能加強(qiáng)題干結(jié)論,即把能加強(qiáng)的選項(xiàng)排除,選擇無(wú)關(guān)項(xiàng)或者削弱項(xiàng)。

 二、分析題干,明確題干的論據(jù)和結(jié)論的主要內(nèi)容 有些邏輯題目比較長(zhǎng),并且?jiàn)A雜其他專(zhuān)業(yè)知識(shí),這個(gè)時(shí)候題干往往不太好理解。碰到這樣的題目,大家千萬(wàn)不要受題干中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的影響,只需要把題干的主要觀點(diǎn)及論據(jù)找到概括出來(lái)即可,不用深入研究專(zhuān)有名詞具體的含義。

 三、?嫉南魅醴椒 1、與題干結(jié)論相反的事實(shí)削弱——事實(shí)反例 在選購(gòu)地板時(shí),消費(fèi)者都很關(guān)心地板散發(fā)的氣味,因?yàn)榈匕宓拇碳ば詺馕稄?qiáng)往往是有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的一種表現(xiàn)。最近有一種據(jù)稱(chēng)是香味環(huán)保地板贏得了不少消費(fèi)者的青睞。銷(xiāo)售人員聲稱(chēng)地板散發(fā)的香味可以消毒殺菌,去除空氣中的異味。當(dāng)銷(xiāo)售人員在推銷(xiāo)這種產(chǎn)品時(shí),往往會(huì)拿來(lái)幾種不同的地板,讓有購(gòu)買(mǎi)意向的消費(fèi)者聞一聞,并指出散發(fā)著清香氣味的地板,即是香味環(huán)保地板。

 以下哪項(xiàng)如果為真,最能削弱銷(xiāo)售人員的觀點(diǎn)? A.事實(shí)上,由于木材本身的氣味以及受制造工藝所限,地板或多或少都帶有一定的刺激性氣味 B.氣味并不是判別地板是否環(huán)保唯一標(biāo)準(zhǔn),除氣味外,消費(fèi)者更關(guān)心地板中有機(jī)揮發(fā)物的含量 C.到目前為止,國(guó)家有關(guān)部門(mén)還沒(méi)有出臺(tái)香味環(huán)保地板的專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn),所謂的“香味”不過(guò)是廠家炒作的概念 D.檢驗(yàn)證明,不少?gòu)S商是通過(guò)在地板中添加大量香精等化學(xué)助劑來(lái)達(dá)到掩蓋或者中和刺激性氣味的目的 【答案】D 【中公解析】可能性推理削弱型。銷(xiāo)售人員的觀點(diǎn):指出散發(fā)著清香氣味的地板是香味環(huán)保地板。要想削弱銷(xiāo)售人員的觀點(diǎn)得說(shuō)明這種香味不是地板本身的味道,并不環(huán)保。A 選項(xiàng)解釋地板有刺激性氣味的原因?qū)儆诮忉岉?xiàng),不能削弱;B 選項(xiàng)氣味不是唯一標(biāo)準(zhǔn)與題干論證無(wú)關(guān)屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。C 選項(xiàng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn)也屬于無(wú)關(guān)項(xiàng);D 選項(xiàng)說(shuō)明這種香味地板中的香味是后添加的不是環(huán)保地板,事實(shí)反例削弱銷(xiāo)售人員的觀點(diǎn)。

 2、題干中結(jié)論是因果關(guān)系——另有他因 克山病是一種原因未明的地方性心肌病,某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期,此時(shí)居民飲食結(jié)構(gòu)單一,營(yíng)養(yǎng)缺乏。1978 年以后,由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革,病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理,克山病新發(fā)病人越來(lái)越少,達(dá)到基本控制標(biāo)準(zhǔn)。一些研究者據(jù)此推測(cè),營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。

 如果以下各項(xiàng)為真,哪項(xiàng)不能質(zhì)疑上述推論? A.1978 年前農(nóng)村生活水平普遍較低,但克山病僅在個(gè)別地方出現(xiàn) B.原來(lái)克山病病區(qū)的土壤、水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大變化 C.一些生活水平高的地區(qū),也出現(xiàn)過(guò)克山病病例 D.通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),無(wú)法治愈克山病 【答案】D 【中公解析】可能性推理削弱型,選擇不能削弱的選項(xiàng)。題干結(jié)論:營(yíng)養(yǎng)缺乏導(dǎo)致克山病發(fā)病(屬于因果關(guān)系)。A 選項(xiàng)以前生活水平低缺營(yíng)養(yǎng)但發(fā)病只有個(gè)別地區(qū),所以克山病不是由營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的,可以削弱題干;B 選項(xiàng)土壤、水質(zhì)變化造成的克山病,屬于另有他因也能削弱題干。C 選項(xiàng)生活水平高營(yíng)養(yǎng)好也得克山病,事實(shí)反例也能削弱;D 選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是治愈問(wèn)題與題干中患病的原因沒(méi)有關(guān)系,屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)不能削弱題干。

 2016 陜西公務(wù)員考試行測(cè)備考:邏輯判斷之二難推理 在公務(wù)員行測(cè)考試中,正常的邏輯判斷的假言命題推理形式只要按照推理的規(guī)則來(lái)寫(xiě)的話,就能夠按照正常的推出形式進(jìn)行推導(dǎo)。但是有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)在題干中出現(xiàn)了一些矛盾或者是沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的邏輯推理情況,這些按照正常的邏輯關(guān)系不能拿下的情況下,就要考慮特殊的推理形式——二難推理。下面中公教育專(zhuān)家從一道典型的例題來(lái)看看這樣題目的解題思路。

 濱海市政府決定上馬一項(xiàng)園林綠化工程,政府有關(guān)部門(mén)在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上,就特色樹(shù)種的選擇問(wèn)題形成如下幾項(xiàng)決定:

 (1)樟樹(shù)、柳樹(shù)至少選擇一樣; (2)如果不種桂樹(shù),那么就要種雪松; (3)如果種柳樹(shù),那么就要種桃樹(shù); (4)桃樹(shù)、雪松至少要舍棄一樣。

 據(jù)此,可以推出該市應(yīng)選擇的特色樹(shù)種是( )。

 A.柳樹(shù)或者桃樹(shù) B.樟樹(shù)或者桂樹(shù) C.雪松或者柳樹(shù) D.雪松或者樟樹(shù) 這道題目按照正常的解析是不能快速拿下的,有些考生發(fā)現(xiàn)不了題干中的聯(lián)系,就直接采取了代入排除法,但是發(fā)現(xiàn) BD 兩個(gè)都可以,然后,然后就只能靠蒙了。

 其實(shí)這道題確實(shí)不是普通的假言命題。首先我們寫(xiě)出題干所給條件的推出關(guān)系,可以得出:

 (1)樟樹(shù)或柳樹(shù); (2)不種桂樹(shù)→種雪松; (3)種柳樹(shù)→桃樹(shù); (4)不種桃樹(shù)或不種雪松。

 然后比較這幾個(gè)關(guān)系,發(fā)現(xiàn)(4)中的兩個(gè)要素分別和(2)和(3)中有聯(lián)系,所以應(yīng)該從這個(gè)方面入手,使用逆否轉(zhuǎn)換(2)和(3)就得到了如下的關(guān)系:

 (5)不種雪松→種桂樹(shù); (6)不種桃樹(shù)→不種柳樹(shù); 然后(4)(5)(6)在一起就構(gòu)成了一個(gè)二難推理的形式,可以得到種桂樹(shù)或不種柳樹(shù),再結(jié)合(1)發(fā)現(xiàn)不種柳樹(shù)就要種樟樹(shù),進(jìn)而得到正確的答案應(yīng)該是種樟樹(shù)或桂樹(shù),答案是 B 項(xiàng)。

 對(duì)于這種二難推理的形式,一般的表現(xiàn)為兩個(gè)假言命題和一個(gè)選言命題,而假言命題的前件剛好是選言命題的組成部分,這種情況下就可以直接得到兩個(gè)假言命題的后件所組成的選言命題作為結(jié)果了。所以總結(jié)出題型的特點(diǎn),這樣的題目也就迎刃而解了。

 2016 陜西公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)分析:微信朋友圈成投票圈 【背景】

 隨著微信朋友圈越來(lái)越成為人們的社交方式,微信朋友圈里的怪現(xiàn)象也越來(lái)越多,朋友圈投票便是其一。微信朋友圈的各種投票活動(dòng),讓人不勝其煩,最美教師、最美導(dǎo)師、最美護(hù)士、最美少年、最美醫(yī)生、最美警察,不一而足。以公眾微信號(hào)的方式開(kāi)展投票評(píng)選活動(dòng),本意是用一個(gè)更大的平臺(tái)來(lái)擴(kuò)大活動(dòng)的影響,也讓更多的人有機(jī)會(huì)投票。然而,與公眾賬號(hào)投票現(xiàn)象相伴的是朋友圈里的各種“拉票”、“拜票”現(xiàn)象,為了給自己的親戚朋友拉票,微友們?cè)谂笥讶锔鞣N轉(zhuǎn)發(fā)+賣(mài)萌+致謝。這是我們?cè)谖⑿排笥讶ΤR?jiàn)的拉票、拜票方式。調(diào)查顯示,近四成受訪者的朋友圈經(jīng)常出現(xiàn)求投票的鏈接,有受訪者表示曾經(jīng)參與過(guò)朋友圈投票,也有受訪者認(rèn)為“綁架式”朋友圈投票讓人煩惱。

 》》點(diǎn)擊查看更多申論熱點(diǎn)分析 【影響】

 這樣的投票方式從某種程度上扭曲了投票的本意,使人們看到投票就厭煩,甚至避而遠(yuǎn)之。從社會(huì)角度和道德角度來(lái)說(shuō),這種拉票行為會(huì)帶來(lái)一系列負(fù)面影響,尤其是對(duì)少年兒童的人格塑造和品德培養(yǎng)產(chǎn)生不良作用。主辦方想利用微信平臺(tái)擴(kuò)大影響力,省時(shí)省力省錢(qián),提高公眾的關(guān)注度,看似是讓第三方來(lái)客觀評(píng)價(jià)參賽者,但是,拉票行為評(píng)選出來(lái)的結(jié)果并不是真實(shí)客觀的,是一種虛假行為。這會(huì)養(yǎng)成孩子不誠(chéng)實(shí)守信的惡性,會(huì)增加孩子的虛榮心,養(yǎng)成不勞而獲的惡習(xí)。從個(gè)人信息安全而言,參加評(píng)選者的聯(lián)系方式可能被參與者亂用,而那些投票、砍價(jià)的其他讀者有時(shí)也被要求用微信號(hào)登錄,相當(dāng)于騙取了更多粉絲,未來(lái)也可以推送廣告,且面臨著個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。

 【對(duì)策】

 中公教育專(zhuān)家總結(jié)如下對(duì)策: 首先,正確看待朋友圈投票,理性對(duì)待,不能把利益看得過(guò)重。

 其次,保護(hù)好個(gè)人信息。一旦發(fā)現(xiàn)投票鏈接需要輸入個(gè)人信心,謹(jǐn)慎對(duì)待,避免不要的經(jīng)濟(jì)損失,以及個(gè)人信息的泄露。

 第三,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的各種投票活動(dòng)應(yīng)看清讓孩子參與此投票活動(dòng)的目的和意義是什么,使孩子得到鍛煉不僅僅從投票,也可以通過(guò)其他的方式來(lái)使孩子得到鍛煉。

 最后,政府相關(guān)部門(mén)也應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī),規(guī)范朋友圈投票這一行為。

 2016 陜西公務(wù)員考試:如何找到申論的“采分點(diǎn)” 公務(wù)員考試中,很多考生抱怨申論的復(fù)習(xí)沒(méi)有可操作性,寫(xiě)了很多字,但是得分卻少的可憐,自認(rèn)為寫(xiě)的比較正確,但比較標(biāo)準(zhǔn)答案后,能夠?qū)ι系囊c(diǎn)少之又少,這讓很多考生對(duì)于考試中申論的怎么復(fù)習(xí)有很多疑問(wèn)。其實(shí)對(duì)于申論也有具體的采分點(diǎn),那么怎么才能找到這些采分點(diǎn),獲得高分,下面中公教育專(zhuān)家就介紹幾種情況。

 一、抄出重點(diǎn),語(yǔ)言規(guī)范 無(wú)論是國(guó)考還是省考,申論材料的字?jǐn)?shù)都在 5000 字以上居多,那么很多采分點(diǎn)都在材料的字里行間,關(guān)鍵是如何找到,其中概括性最強(qiáng)的,語(yǔ)言較為規(guī)范的詞匯和短語(yǔ),一般都是采分點(diǎn),比如:

 請(qǐng)概括,我國(guó)教育體制存在的問(wèn)題。

 1、我國(guó)教育體制存在一定的問(wèn)題,東部地區(qū)和西部地區(qū)教育資源不均衡,很多農(nóng)村小學(xué)連起碼的教學(xué)樓都沒(méi)有。

 2、某小學(xué)放學(xué),有紅校服、綠校服„„,對(duì)學(xué)生的區(qū)別對(duì)待,這種歧視行為,嚴(yán)重的損害了學(xué)生的身心健康。

 3、長(zhǎng)春市重點(diǎn)高中,某家長(zhǎng),找人托關(guān)系„„,反觀某普通高中無(wú)人問(wèn)津,教師隊(duì)伍分布不均衡已經(jīng)是如今嚴(yán)峻的問(wèn)題。

 其中第一點(diǎn)中,概括性最強(qiáng),并且語(yǔ)言較為規(guī)范的詞匯,很明顯是“教育資源不均衡”;第二點(diǎn)中前面的紅校服和綠校服是例子,起到概括性作用的詞匯是“區(qū)別對(duì)待”或者“歧視行為”;第三點(diǎn)中就是“教師隊(duì)伍不均衡”,因此,中公教育專(zhuān)家認(rèn)為,在考試中,只要把這幾個(gè)關(guān)鍵詞凸顯出來(lái),分條書(shū)寫(xiě),分?jǐn)?shù)就已經(jīng)拿到了,剩下的都是無(wú)用的語(yǔ)言。再比如:

 概括材料中出現(xiàn)的問(wèn)題:

 近年來(lái)大學(xué)擴(kuò)招還在如火如荼的進(jìn)行著,教學(xué)質(zhì)量卻因此連年下降。近幾年大學(xué)專(zhuān)本科以及研究生招生人數(shù)增長(zhǎng)了十倍都不止。大學(xué)規(guī)模在迅速擴(kuò)張,教師力量的跟進(jìn)卻是一個(gè)非常艱難的過(guò)程。學(xué)生人數(shù)的增加, 減少了師生交流的時(shí)間和機(jī)會(huì), 更加減少了單獨(dú)傳授知識(shí)的可能性,也增加了教師教授的課時(shí)和班級(jí)。課時(shí)多教學(xué)規(guī)模大使得高校教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

 其中強(qiáng)調(diào)的主要問(wèn)題,肯定是“教學(xué)質(zhì)量”問(wèn)題,也是材料的采分點(diǎn)。

 二、學(xué)會(huì)總結(jié),深挖材料 剛才介紹的那種情況比較常見(jiàn),也比較簡(jiǎn)單,很多考生都有所了解,因此,要想獲得高分,還需要知道以下這種情況,在材料中沒(méi)有總結(jié)性詞匯或概括性較強(qiáng)的詞匯時(shí)怎么辦。例如:

 請(qǐng)你針對(duì)材料,談?wù)剨W數(shù)熱產(chǎn)生的原因。

 某家長(zhǎng)表示,大家都去參加,我怕孩子不參加跟不上學(xué)習(xí)的潮流,會(huì)被落在后面。

 從上面的材料中可以看出,材料中沒(méi)有具體的規(guī)范性的語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié),這個(gè)時(shí)候就是拔高的過(guò)程了,需要考生自己進(jìn)行總結(jié)。我們?cè)跁?shū)寫(xiě)的過(guò)程中,就要寫(xiě)成“家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),怕孩子輸在起跑線上。”這樣的語(yǔ)言表述才能獲得分?jǐn)?shù)。

 以上兩種情況,總結(jié)起來(lái),就是可以“抄”到的采分點(diǎn)和需要總結(jié)的采分點(diǎn),前者是基礎(chǔ),后者是高分的必要條件,所以要想在申論考試中獲得高分,中公教育專(zhuān)家建議考生就要練習(xí)好以上兩種情況,才能脫穎而出。

 2016 陜西公務(wù)員考試行測(cè)備考:一分鐘弄懂聯(lián)言命題 在公務(wù)員行測(cè)考試邏輯判斷題型中,必然性推理雖然考的并不多,但它作為可能性推理的基礎(chǔ),我們還是有必要好好掌握的。這里,中公教育專(zhuān)家就必然性推理中復(fù)言命題里的聯(lián)言命題給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

 》》更多、更全行測(cè)技巧、考點(diǎn)大全、行測(cè)每日一練 盡在中公教育行測(cè)頻道《《 首先,要想弄明白什么是聯(lián)言命題,我們就得知道什么是復(fù)言命題。復(fù)言命題的含義是:復(fù)言命題是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單命題組成的命題。

 例如:我和我的小伙伴們都考了 100 分。從這句話中我們發(fā)現(xiàn)了這樣的意思,首先我考了 100分,其次我的小伙伴們考了 100 分。所以這句話是一個(gè)復(fù)言命題。

 接下來(lái)我們看一下聯(lián)言命題的含義。

 聯(lián)言命題是表示若干判斷同時(shí)存在的命題,即由表示并存關(guān)系的聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題。其肢命題稱(chēng)為聯(lián)言肢。

 代表詞:A 且 B,“且”就是“并且”的意思,A、B 都表示命題。例如:小李考上了北京大學(xué)并且小張考上了清華大學(xué)。這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的聯(lián)言命題。在這句話里面出現(xiàn)了并且這個(gè)詞。除了這個(gè)詞之外其實(shí)我們還能發(fā)現(xiàn)有其他的詞也會(huì)出現(xiàn)在聯(lián)言命題里面。比如表示并列關(guān)系的詞有:和、且、既„„又„„,表示遞進(jìn)關(guān)系的詞有:不但„„而且„„;不僅„„還„„,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞有:雖然„„但是„„;然而,表示因果關(guān)系的有:因?yàn)?bdquo;„所以„„。如小張不僅學(xué)習(xí)好,還熱愛(ài)勞動(dòng)。雖然小李沒(méi)有獲得奧運(yùn)會(huì)金牌,但是他獲得了亞運(yùn)會(huì)金牌。這些句子都是典型的聯(lián)言命題的句子。

 聯(lián)言命題的矛盾命題作為一個(gè)重要的內(nèi)容,我們也要好好的把握一下。聯(lián)言命題的矛盾命題怎樣表示才合適呢?比方說(shuō)小王會(huì)說(shuō)英語(yǔ)并且小李會(huì)說(shuō)法語(yǔ)。我們都知道這個(gè)命題想要成立就必須滿(mǎn)足小王會(huì)說(shuō)英語(yǔ),小李會(huì)說(shuō)法語(yǔ)這個(gè)條件。這兩個(gè)條件只要有一個(gè)不成立,那么這個(gè)聯(lián)言命題就不能成立。所以這句話的矛盾命題是小王不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)或者小李不會(huì)說(shuō)法語(yǔ)。所以我們不難發(fā)現(xiàn)實(shí)際上 A 且 B的矛盾命題就是非 A 或非 B。大家掌握好聯(lián)言命題的矛盾命題至關(guān)重要。因?yàn)樵谝恍╊}型例如真假話問(wèn)題中可能會(huì)用到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。并且我們不難發(fā)現(xiàn),聯(lián)言命題的矛盾命題從形式上來(lái)看就是選言命題,而且還是那種不相容選言命題。

 還要注意的是,如果 A 且 B 為假,A 為真,那么 B 為假。如果 A 且 B 為假,A 為假,那么 B 不能確定真假。所以說(shuō)在判斷聯(lián)言命題的某一個(gè)分支命題的真假情況時(shí),必須保證其他分支為真。比如說(shuō),小李是博士且小張是碩士為假,如果小李確實(shí)是博士,那么小張就不是碩士,如果小李不是博士,判斷不出來(lái)小張是不是碩士。

 2016 陜西公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn):以“四個(gè)自信”占領(lǐng)反腐新高地 在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上發(fā)表的重要講話中,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),“全黨同志對(duì)黨中央在反腐敗斗爭(zhēng)上的決心要有足夠自信,對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)取得的成績(jī)要有足夠自信,對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)帶來(lái)的正能量要有足夠自信,對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的光明前景要有足夠自信”。

 自信建立在我們充分認(rèn)識(shí)反腐重要性的基礎(chǔ)上。如同蛀蟲(chóng)會(huì)侵蝕樹(shù)木,致其死亡一樣,如果任腐敗愈演愈烈,就會(huì)亡黨亡國(guó)。我們對(duì)腐敗說(shuō)不,就是為黨和人民的利益筑起銅墻鐵壁;對(duì)腐敗說(shuō)不,是鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供根本保證。

 自信來(lái)源于十八大以來(lái),我們黨在管黨治黨方面取得的重要成果。反腐的力度在 2015 年再次升級(jí),無(wú)論是給予黨紀(jì)政紀(jì)處分人數(shù)還是審查中管干部人數(shù)均為改革開(kāi)放歷年來(lái)的最高值;《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,為全體黨員確立了“高標(biāo)準(zhǔn)”、劃出了紀(jì)律“底線”„„ 反腐的自信離不開(kāi)群眾的支持。2015 年國(guó)家統(tǒng)計(jì)局開(kāi)展的民意調(diào)查顯示,91.5%的群眾對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作成效表示滿(mǎn)意;90.7%的群眾對(duì)遏制腐敗現(xiàn)象表示有信心;90.6%的群眾認(rèn)為當(dāng)前違紀(jì)違法案件高發(fā)勢(shì)頭得到遏制。只要是凝聚黨心民心、凈化政風(fēng)社風(fēng)的事,我們必須持之以恒。

 自信關(guān)乎前途命運(yùn),光明前景可以加深自信。有一些人認(rèn)為,反腐不僅會(huì)讓官員意志消沉,還會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。打擊權(quán)力尋租,遏制不正之風(fēng),正是在保障市場(chǎng)的健康運(yùn)行,營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。我們對(duì)前景充滿(mǎn)自信,因此要?jiǎng)诱媾鲇病⒐?jiān)克難,打贏這場(chǎng)反腐攻堅(jiān)戰(zhàn)。

 有了自信,就要更好將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。習(xí)近平的講話,明確提出了做好今年工作,需要重點(diǎn)把握好的五點(diǎn)。比如“推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸”;鶎与x群眾最近,與群眾的切身利益最緊密,也應(yīng)該是反腐敗斗爭(zhēng)的重點(diǎn)防區(qū)。只要不斷加強(qiáng)基層反腐力度,實(shí)現(xiàn)反腐無(wú)死角,就會(huì)“讓群眾更多感受到反腐倡廉的實(shí)際成果”。

 “工欲善其事,必先利其器。”反腐要縱深推進(jìn),就要多措并舉、多管齊下,招招制勝。一方面,要解決反腐的體制機(jī)制問(wèn)題,落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,改進(jìn)中央和省區(qū)市巡視制度;另一方面,中紀(jì)委要加強(qiáng)自身建設(shè),選用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢干部,暢通社會(huì)監(jiān)督和舉報(bào)渠道,加大案件曝光力度。

 面對(duì)反腐敗斗爭(zhēng)的新形勢(shì)新目標(biāo),我們要信心百倍、成竹在胸,踏石留印、抓鐵有痕,占領(lǐng)反腐新高地,不斷開(kāi)創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面。

 2016 陜西公務(wù)員考試行測(cè)如何輕松搞定比重的變化 比重這個(gè)概念在公務(wù)員考試行測(cè)資料分析中屬于必考內(nèi)容。在比重中,比重的變化尤為重要。這個(gè)考點(diǎn)的公式比較復(fù)雜,許多考生在上考場(chǎng)之前都不是很清楚。下面中公教育專(zhuān)家就針對(duì)這個(gè)考點(diǎn)給大家進(jìn)行詳細(xì)講解。

 2016 陜西公務(wù)員考試:公考常識(shí)之月亮別稱(chēng)及詩(shī)詞

 月亮與人類(lèi)關(guān)系極為密切。月圓月缺,引發(fā)了人們多少美好的想象;月晴月陰,牽動(dòng)了多少文人墨客的情思。于是,月亮便擁有了數(shù)以百計(jì)的、充滿(mǎn)詩(shī)情的別稱(chēng)。這些別稱(chēng)異彩紛呈,美不勝收。中公教育專(zhuān)家特意整理了月亮的各種別稱(chēng),以做公考常識(shí)儲(chǔ)備之用。

 一、來(lái)源于月亮本身特征的別稱(chēng) 1.直稱(chēng) 月亮夜行于天,明而有光,普照大地,時(shí)圓時(shí)缺,缺而復(fù)圓,盈虧更替,周而復(fù)始,于是有了以下一些別稱(chēng):夜光、孤光、夜明、玄度、玄暉、玄燭、素暉、暉素、素影、霄暉、皓彩、圓光、圓景、圓影、圓缺、清暉等等。如:

、賵A景光未滿(mǎn),眾星粲以繁。(曹直《贈(zèng)徐干》) ②圓光過(guò)滿(mǎn)缺,太陽(yáng)移中昃。(李白《君子有所思行》) ③夜光何德,死則又盲?(《楚辭•天問(wèn)》) 月魂:月初升或始缺時(shí)不明亮的部分。

 陰歷每月初始見(jiàn)之月叫“魄”(本字“霸”),后來(lái)就以之代稱(chēng)月亮,并逐漸形成以“魄”為基本語(yǔ)素的別稱(chēng)--月魄、魄月、金魄、玉魄、皓魄、素魄、新魄、圓魄、頹魄、纖魄、細(xì)魄、夜魄、晚魄、宵魄、曉魄、殘魄、瑩魄、魄寶、魄淵„„如:

 ①玉魄中天滿(mǎn),清輝近水多。(何景明《對(duì)月》) ②日輪駐霜戈,月魄懸雕弓。(高適《塞下曲》) 2. 喻稱(chēng) 圓月如鏡(鑒)如輪、如規(guī)、如環(huán)、如丸、彎月如鉤、如弦、如弓,于是產(chǎn)生了一系列比喻性的別稱(chēng)--飛鏡、天鏡、金鏡、金鑒、玉鏡、玉鑒、冰鏡、水鏡、圓鏡、圓鏡、寶鑒,月輪、玉輪、瓊輪、白輪、銀輪、冰輪、孤輪、圓輪、輪輝,玉盤(pán)、銀盤(pán)、晶盤(pán),清規(guī),金丸、素丸,玉環(huán),玉弓、明弓,玉鉤、瓊鉤、銀鉤、玉簾鉤等等。此外還有玉羊、玉壺、玉碗、碧華、銀苑、金餅等喻稱(chēng)。如:

、賵F(tuán)團(tuán)冰鏡葉清輝。(孔平仲《玩月》) ②絳河冰鑒朗,黃道玉輪巍。(元稹《月》) ③玉輪臥兔初升魄,鐵網(wǎng)珊瑚未有枝。(李商隱《碧城》) ④汗浸鋪澄碧,朦朧吐玉盤(pán)。(李群玉《中秋君山看月》) ⑤昨夜風(fēng)高露井桃,未央前殿月輪高。(王昌齡《春宮曲》) ⑥半夜老僧呼客起,云峰缺處涌冰輪。(蘇軾《宿九仙山》) ⑦尋章摘句老雕蟲(chóng),曉月當(dāng)簾掛玉弓。(李賀《南園》) ⑧指點(diǎn)南樓玩新月,玉鉤素手兩纖纖。(白居易《三月三日》) ⑨江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。(張若虛《春江花月夜》) 將上述別稱(chēng)相互交錯(cuò),兩兩組合,又派生出許多生詞--兔輪、兔魄、桂輪、桂魄、圓舒、圓蟾、娥輪、鏡輪、蟾輪、蟾盤(pán)、蟾魄、蟾鉤等等。如:

、俟鹌浅跎锫段ⅲp羅已薄未更衣。(王維《秋夜曲》) ②桂輪秋半出東方,巢鵲驚飛夜未央。(唐•方干《月》) ③慈鳥(niǎo)夜夜向人啼,幾度沙窗兔魄低。(元•范槨《贈(zèng)郭判官》) 二、來(lái)源于神話傳說(shuō)的別稱(chēng) 1.玉兔搗藥—“兔”字系列別稱(chēng) 傳說(shuō)月亮上有玉兔在長(zhǎng)年累月的搗藥,由此產(chǎn)生了月亮的“兔”字系列別稱(chēng)--玉兔、白兔、銀兔、冰兔、金兔、玄兔、臥兔、兔影、兔輝、兔月、月兔„„玉兔搗藥用的“玉杵”也成了月亮的別稱(chēng)。如:

、儆裢冒肷,銅壺微滴長(zhǎng)。(李紳《奉酬樂(lè)天立秋日有懷見(jiàn)寄》)

、诮鹜锚q懸魄,銅龍欲啟扉。(江總《答王均早朝守建陽(yáng)門(mén)開(kāi)》) ③玉杵秋空,憑誰(shuí)竊藥把嫦娥奉。(湯顯祖《牡丹亭•鬧殤》) ④沉鉤搖兔影,浮桂動(dòng)丹芳。(盧照鄰《江中望月》) 2.吳剛伐桂—“桂”字系列別稱(chēng) 傳說(shuō)月中有桂花樹(shù),任憑吳剛砍伐卻永遠(yuǎn)不倒。由此,又產(chǎn)生了月亮的“桂”字系列別稱(chēng)--桂、丹桂、月桂、桂月、桂宮、桂窟、桂叢、桂影、桂暉、桂魄„„如:

、匍L(zhǎng)河上月桂,澄彩照高樓》(張正見(jiàn)《薄帷鑒明月》) ②桂月危懸,風(fēng)泉虛韻。(庾信《終南山義谷銘》) ③桂魄飛來(lái)光射處,冷浸一天秋碧。(蘇軾《念奴嬌•中秋》) ④桂宮裊裊落桂枝,露寒凄凄凝白露。(沈約《登臺(tái)望秋月》) 3.嫦娥奔月—“娥”字系列別稱(chēng) 傳說(shuō)后羿之妻嫦娥偷吃不死之藥升月成仙,由此便產(chǎn)生了月亮的“娥”字系列別稱(chēng)--嫦娥、姮娥、月峨、金娥、素娥、殘娥、姱娥、娥月、娥影、娥靈„„“嬋娟”本指美女,借指嫦娥仙子,故“嬋娟”也成了月亮的別稱(chēng)。如:

、偎囟鹈}脈翻愁寂,付與風(fēng)鈴雨夜長(zhǎng)。(宋•范大成《枕上》) ②引玄免于帝臺(tái),集素娥于后庭。(謝莊《月賦》) ③但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) ④江南水寺中元夜,金粟欄邊見(jiàn)月娥。(李郢《中元夜》) 月亮與人類(lèi)關(guān)系極為密切。月圓月缺,引發(fā)了人們多少美好的想象;月晴月陰,牽動(dòng)了多少文人墨客的情思。于是,月亮便擁有了數(shù)以百計(jì)的、充滿(mǎn)詩(shī)情的別稱(chēng)。這些別稱(chēng)異彩紛呈,美不勝收。中公教育專(zhuān)家特意整理了月亮的各種別稱(chēng),以做公考常識(shí)儲(chǔ)備之用。

 一、來(lái)源于月亮本身特征的別稱(chēng) 1.直稱(chēng) 月亮夜行于天,明而有光,普照大地,時(shí)圓時(shí)缺,缺而復(fù)圓,盈虧更替,周而復(fù)始,于是有了以下一些別稱(chēng):夜光、孤光、夜明、玄度、玄暉、玄燭、素暉、暉素、素影、霄暉、皓彩、圓光、圓景、圓影、圓缺、清暉等等。如:

、賵A景光未滿(mǎn),眾星粲以繁。(曹直《贈(zèng)徐干》) ②圓光過(guò)滿(mǎn)缺,太陽(yáng)移中昃。(李白《君子有所思行》) ③夜光何德,死則又盲?(《楚辭•天問(wèn)》) 月魂:月初升或始缺時(shí)不明亮的部分。

 陰歷每月初始見(jiàn)之月叫“魄”(本字“霸”),后來(lái)就以之代稱(chēng)月亮,并逐漸形成以“魄”為基本語(yǔ)素的別稱(chēng)--月魄、魄月、金魄、玉魄、皓魄、素魄、新魄、圓魄、頹魄、纖魄、細(xì)魄、夜魄、晚魄、宵魄、曉魄、殘魄、瑩魄、魄寶、魄淵„„如:

、儆衿侵刑鞚M(mǎn),清輝近水多。(何景明《對(duì)月》) ②日輪駐霜戈,月魄懸雕弓。(高適《塞下曲》)

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