梅花 小學(xué) “ 三個(gè)一 ” 讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

　 根據(jù)學(xué)校安排，我校展開(kāi)“一天讀書(shū)一小時(shí)、一周一節(jié)閱讀指導(dǎo)交流課、一月讀完一整本書(shū)，”即“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提升綜合實(shí)踐水平。為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　一、活動(dòng)目標(biāo) ：

　 實(shí)施小學(xué)生“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng) ，是為了進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)語(yǔ)文課程改革的進(jìn)程，全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“少做題，多讀書(shū)，讀整本的書(shū)”，提升小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園” ；為創(chuàng)建好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好的氛圍而盡一份力。

　二、活動(dòng)要求 ：

　 1、大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使讀書(shū)真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

　 2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。

　學(xué)校 的建設(shè)。

　 4、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促動(dòng)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐水平的提升，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。

　三、活動(dòng)內(nèi)容與方法 ：

�。ㄒ唬┳x書(shū)時(shí)間：

　 1、晨會(huì)時(shí)間。早晨是讀書(shū)的最佳時(shí)期，晨會(huì)課要還給學(xué)生讀書(shū)。

　 2、課余時(shí)間。中午、晚上放學(xué)之后，教師要盡量少布置作業(yè)，特別是書(shū)寫(xiě)量大的作業(yè)，給學(xué)生留出讀書(shū)的時(shí)間。

　（二）讀書(shū)內(nèi)容：

　 1、低中年級(jí)以讀拼音讀物為主，不限定書(shū)目、以學(xué)生感興趣書(shū)籍為主， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定1-3年級(jí)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。

　 2、中高年級(jí)閱讀范圍可適當(dāng)放寬，在學(xué)生產(chǎn)生讀書(shū)興趣以后，教師可指導(dǎo)閱讀經(jīng)典名

　著， 結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定4-6年級(jí)各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。

�。ㄈ�）閱讀指導(dǎo)交流課

　 閱讀指導(dǎo)交流課每周一節(jié)，確定每周五上午第一節(jié)。語(yǔ)文教師要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)，課堂形式有趣、多樣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提升學(xué)生的閱讀水平。如：故事會(huì)、故事推介、名詞佳句、名著導(dǎo)讀、小小評(píng)論家、我喜愛(ài)的人物等等。

　四、活動(dòng)保障機(jī)制 ：

　 （一）展開(kāi)“好書(shū)大家讀活動(dòng)”

　鼓勵(lì)廣泛閱讀，教師重點(diǎn)推薦，學(xué)生推薦閱讀等引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間廣泛展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)（介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可）、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)務(wù)必長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

�。ǘ�）展開(kāi)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。

　 每學(xué)期展開(kāi)一次“校園讀書(shū)會(huì)”，或其它各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)�？筛鶕�(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，展開(kāi)美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。

�。ㄈ�）展開(kāi)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)

�。�1）營(yíng)造讀書(shū)氛圍。繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀，使校園書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿園。

�。�2）大力推動(dòng)課外閱讀行動(dòng)。

　倡導(dǎo)“一本好書(shū)大家讀”、“一本好書(shū)大家用”，互相借閱、互相推薦；形成每天讀好書(shū)、大家議論書(shū)、講話會(huì)用書(shū)的良好氛圍。

�。�3）

　增強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。

　 五、具體活動(dòng)安排：

　 三月：“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)

　四月：

　評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”

　 五月：

　展開(kāi)讀書(shū)體會(huì)比賽 六月：

　總結(jié)“三個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)

　 小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

　 瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書(shū)月，我們?nèi)�體師生實(shí)行了讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

　一、體現(xiàn)的風(fēng)采

　 在讀書(shū)活動(dòng)中，我們組織學(xué)生展開(kāi)一系列相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。如：利用每節(jié)語(yǔ)文課前 3 分鐘，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以梅花詩(shī)為主，此外，《三字經(jīng)》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。

　我們還組織學(xué)生展開(kāi)了集體誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿 ，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

　 在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好展開(kāi)家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我們通過(guò)向家長(zhǎng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)展開(kāi)的好。

　二、展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)的措施

�。�1）要求家長(zhǎng)、學(xué)生老師積極參加學(xué)校展開(kāi)的讀書(shū)活動(dòng)。

　（2）利用家校通、校園論壇向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。

�。�3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍。

�。�4）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。

　（5）展開(kāi)“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按學(xué)校的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。

�。�6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校展開(kāi)了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。

�。�7）要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。

　 當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來(lái)就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

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