主 題 班 會(huì) class-meeting with theme

　主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

　“人人都講普通話”主題班會(huì)活動(dòng)方案

　 黎陽鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)

　 朱育紅

　 一、活動(dòng)時(shí)間：2013 年 9 月 9 日和 9 月 16 日（兩課時(shí)）

　 二、活動(dòng)目標(biāo) ：

　 1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

　 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣

　 三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　 讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注重知識(shí)搶答。

　 四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

　 五、參與人員：全體學(xué)生

　 六、活動(dòng)過程 ：

　 第一課時(shí)

　 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

　 聽故事，談感受。

　 南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因?yàn)檎Z言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

　 同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

　 課件出示班會(huì)主題：人人都講普通話

　 二、班主任談推普的重要性

　 導(dǎo)語：走南闖北的人只要會(huì)說一種語言，就能走遍天下都不怕，那就是普通話。它是全國通用的語言。

　 1、 什么是普通話？

　 普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。

　 2、為什么要在全國要推廣普通話呢？

　 同學(xué)們一定知道我國是一個(gè)多民族的國家，有 56 個(gè)民族呢？這么多的民族，每個(gè)民族的語言都不一樣。不僅每個(gè)民族不一樣，全國各地的語言都不一樣。雖然同是中國人，說的都是中國話，但是，彼此之間言語不通，交流起來就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推廣普及普通話就能有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)我們國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。隨著對(duì)外改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員之間的交流，商品流通和建立統(tǒng)一的市場。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不僅在學(xué)校里能聽到普通話，到了公共場合，說普通話人的也多起來了。

　 3、什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？ 2000 年 10 月 31 日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于 2001 年 1 月 1 日開始施行

　 4、“推普周”時(shí)間？

　 每年 9 月份第三周為全國推廣普通話宣傳周，今年是第十六屆全國

　 “推普周”，主題是“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”，時(shí)間是 9 月 11 日至 17 日。

　 三、 順口溜朗誦

　 1、 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

　 誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,

　 誰說十四是四十,就打誰十四,

　 誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

　 2、 板凳寬,扁擔(dān)長, 板凳比扁擔(dān)寬,

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　 扁擔(dān)比板凳長, 扁擔(dān)要綁在板凳上,

　 板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,

　 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.

　 四、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　 五、 大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

　 說好普通話,方便你我他

　 說普通話,從我做起

　 說好普通話,朋友遍天下

　 我是中國娃，愛說普通話

　 六、班主任總結(jié)

　 普通話是我們的國語，作為一個(gè)中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

　 第二課時(shí)

　 一、“普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng)

　 1． 什么是普通話？

　 普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。”

　 2． 什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

　2000 年 10 月 31 日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于 2001 年 1 月 1 日開始施行。

　 3． 世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言？

　 漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。

　 4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

　今年是第十六屆全國推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是 9 月 11 日到 9 月 17 日。

　 5． 你知道有多少使用漢字的國家？

　 除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

　 6． 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

　 本屆推普周活動(dòng)的主題是“推廣普通話，共筑中國夢(mèng)”

　 7． 我國現(xiàn)在有多少種語言和文字？

　 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在 80 種以上。

　 我國各民族現(xiàn)行文字共有 40 種左右。

　 二、朗誦比賽

　 分小組進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)出最佳小組。

　 三、小組討論：生活中怎樣推廣普通話

　 四、討論后要求做到以下幾點(diǎn)：

　 1、每個(gè)同學(xué)和老師堅(jiān)持一進(jìn)校園就講普通話，在學(xué)校的各種場合都堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字，并且主動(dòng)積極地在校外的各種場合也能堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字。

　 2、希望同學(xué)之間和老師之間互相督促、互相鼓勵(lì)講普通話和寫規(guī)范字，對(duì)出現(xiàn)不講普通話和不寫規(guī)范字的現(xiàn)象要勇于指正，熱情幫助。

　 3、讓普通話成為我們的家庭語言。堅(jiān)持用普通話與家人交流，大膽耐心地學(xué)說普通話，幫助指導(dǎo)家人說好普通話，使家庭中人人會(huì)說普通話，人人說好普通話。讓普通話成為我們的生活語言。在日常生活、工作中與他人交往堅(jiān)持說普通話，積極推廣普通話。

　 五、結(jié)束語

　 為了自己的明天 從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國文化的獨(dú)特魅力吧！篇二：推廣普通話主題班會(huì)

　 推廣普通話主題班會(huì)活動(dòng)方案

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　 第 5 周

　 活動(dòng)目標(biāo) ：

　 1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

　 2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

　 3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

　 活動(dòng)過程：

　 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

　 1.我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會(huì)說普通話!

　 2.講故事。

　 講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋�(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。

　. 例二：

　與鬧笑話相比，林先生可為普通話說不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001 年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普 通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

　 讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

　 二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

　 為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　 三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

　 說好普通話,方便你我他。

　 說普通話,從我做起。

　 說好普通話,朋友遍天下。

　 我是中國娃，愛說普通話 。

　 四、順口溜朗誦

　 1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,

　誰說十四是四十,就打誰十四, 誰說四十是細(xì)席,就打誰四十 。

　 2、板凳寬,扁擔(dān)長, 板凳比扁擔(dān)寬, 扁擔(dān)比板凳長, 扁擔(dān)要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上, 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　 五、小組討論：怎樣推廣普通話？

　 六、語言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請(qǐng)” “謝謝”“對(duì)不起”等。

　 七、普通話是我們的國語，作為一個(gè)中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語 言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。篇三：如何說好普通話主題班會(huì)記錄

　 如何說好普通話主題班會(huì)記錄

　 活動(dòng)目的：

　 1、 認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

　 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　 參加人員：

　 全體同學(xué)及班主任

　 活動(dòng)過程

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　 1、由主持人談?wù)務(wù)f好普通話的重要性

　 我們?nèi)粘Ｉ�活中，普通話�?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國家調(diào)查

　 顯示，中國人只有一半能說普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有 0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是在人民大會(huì)堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約為 53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國 95.25％的人平時(shí)主要書寫簡化字，3.84％的人簡化字和繁體字同時(shí)使用。

　 講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。

　 ：廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說：“我要?dú)⒁粋�(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個(gè)人”。

　 2、讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說好普通話有什么看法。

　 小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然方言和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。方言只適用于本地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

　 3、 繞口令比賽

　 白石塔

　白石白又滑，

　搬來白石搭白塔。

　白石塔，

　 白石塔，

　白石搭石塔，

　 白塔白石搭。

　 搭好白石塔，

　白塔白又滑

　兜裝豆

　 兜里裝豆，

　 豆裝滿兜，

　 兜破漏豆。

　倒出豆，補(bǔ)破兜，

　 補(bǔ)好兜，又裝豆，

　裝滿兜，不漏豆。

　 四和十

　四和十，十和四，

　 十四和四十，四十和十四。

　 說好四和十得靠舌頭和牙齒

　 誰說四十是“細(xì)席”，

　 他的舌頭沒用力；

　 誰說十四是“適時(shí)”，

　他的舌頭沒伸直。

　 認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，

　十四、四十、四十四。

　 化肥會(huì)揮發(fā)

　 黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。

　 黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

　黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

　 語言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語， 比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

　 4、 總結(jié)

　 普通話是我們的國語，作為一個(gè)中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

　 九月

　 小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)教案

　 一

　素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)分析與理論基礎(chǔ)

　 1.什么是素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)？

　 學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)是學(xué)校素質(zhì)教育過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面，各個(gè)過程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。其綜合性體現(xiàn)在評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性（包括了德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)等諸多方面），評(píng)價(jià)內(nèi)容的全程性（包括目標(biāo)的確立、過程中的努力與最后的評(píng)定），還有評(píng)價(jià)渠道的多樣化（包括了同學(xué)、教師、家長、學(xué)校等多方面評(píng)價(jià)的結(jié)果）。

　 2.

　 素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的原則

　 1、全面性原則

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　 ①、對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行了切實(shí)評(píng)價(jià)；

　 ②、對(duì)學(xué)生的全過程進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

　 ③、對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平作出了客觀的評(píng)價(jià)。

　 2、發(fā)展性原則

　 ①、促使學(xué)生與學(xué)校的不斷發(fā)展是本評(píng)價(jià)體系的最宗目標(biāo)。

　 ②、評(píng)價(jià)內(nèi)容（項(xiàng)目和各項(xiàng)指標(biāo)）隨著學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。

　 3、民主性原則

　 在學(xué)生的素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中，項(xiàng)目與指標(biāo)的確立，以及最后的評(píng)定，均由教師、學(xué)生、家長以及同學(xué)等多方面合作完成。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)公開化，評(píng)價(jià)過程民主化，以保證評(píng)價(jià)的公正合理。

　 4、主體性原則

　 評(píng)價(jià)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為更本。

　 5、差異性原則

　 在評(píng)價(jià)過程中，承認(rèn)了學(xué)生不同年齡層次的差異，允許學(xué)生與學(xué)生之間存在發(fā)展水平、狀態(tài)的差別。

　 6、時(shí)代性原則

　 綜合評(píng)價(jià)的項(xiàng)目和指標(biāo)直接體現(xiàn)著學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展的水平和方向。因此，它必需符合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的需要，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，以及將來教育發(fā)展的趨勢。注重教育目標(biāo)的超前，手段的超前。以確保本評(píng)價(jià)體系的時(shí)代性。

　 二在小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中的具體做法是：

　 1．新的《課標(biāo)》對(duì)教學(xué)目標(biāo)提出了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求。所以在課堂上我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了重視學(xué)生對(duì)認(rèn)知任務(wù)的完成，而且還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中思維活動(dòng)的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。如課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、發(fā)言的次數(shù)、聲音的洪亮程度、作業(yè)書寫情況等都可以加以評(píng)價(jià)，使學(xué)生由某一點(diǎn)的肯定評(píng)價(jià)循序漸進(jìn)走向全面肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在不斷肯定中學(xué)習(xí)能力得到全方位發(fā)展。進(jìn)步就是 100 分。

　 2.《課標(biāo)》要求我們要采取多樣化的方式。評(píng)價(jià)方式應(yīng)多種多樣，口試、筆試、作業(yè)等結(jié)合起來。因此，我們還把自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)結(jié)合起來。在一年級(jí)取消分?jǐn)?shù)，平時(shí)作業(yè)用“紅旗”、“紅花”、“小火炬”表示并加上簡單的批語。單元練習(xí)、期末考試則用等級(jí)制進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)。其他年級(jí)取消百分制、實(shí)行等級(jí)制，并改一張?jiān)嚲矶ㄇ�坤為化整為零，分�?xiàng)、分階段考試。比如，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了，發(fā)現(xiàn)他組了一個(gè)很特別的詞語、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分，讓學(xué)生喜歡很多天，甚至回味很多年！我們憑著極平凡的發(fā)現(xiàn)，憑著極為平常的一句贊語，憑著用不完的分?jǐn)?shù)點(diǎn)燃孩子自尊、自信的熱情，點(diǎn)亮指引他們前進(jìn)的燈塔。想一想，我們的平凡在孩子一生中卻是多么偉大�？犊�些，讓每個(gè)學(xué)生都感受成功的喜悅。

　 3.以往的教學(xué)評(píng)價(jià)是把優(yōu)異成績給予極少數(shù)的學(xué)生，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角，把評(píng)價(jià)無形中變成了一種甄別過程，而我們所實(shí)施的評(píng)價(jià)是為了讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上謀求實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。我們指出，不要吝嗇表揚(yáng)，不要把表揚(yáng)看成是給學(xué)生的多大的賞賜，而要真誠的送一份贊許。這里我們提出在課堂上評(píng)價(jià)要研究學(xué)生的差異，分層加以鼓勵(lì)。這就如同摘一棵樹上的桃子，有的身手就夠到，有的跳腳才能夠到，有的需要踩矮凳子，有的則需要踩高凳子。教師分層鼓勵(lì)就是在教給學(xué)生跳腳、搬矮凳子、換高凳子。堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都有得分、獲得小紅花的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

　 這樣即重視了課堂的評(píng)價(jià)，使學(xué)生總處于“我能行”的積極狀態(tài)中學(xué)習(xí)，又能在期末時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)給予科學(xué)的評(píng)價(jià)，始終讓學(xué)生處于喜悅的競爭狀態(tài)中。我們充分利用這一激勵(lì)手段對(duì)學(xué)生所取得的點(diǎn)滴成績，給予充分肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極健康向上發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣動(dòng)機(jī)得到形成、深化和發(fā)揚(yáng)。

　 6 月篇四：推廣普通話主題班會(huì)教案

　 推廣普通話主題班會(huì)教案

　主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔

　 三（1）班

　 活動(dòng)目的：

　 1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

　 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　 活動(dòng)地點(diǎn)：三(1)班教室

　 參加人員：三年級(jí)（1）班全體同學(xué)及班主任

　 活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　 主題：提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 活動(dòng)過程：

　 一、班主任談推普的重要性

　 同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

　 二 、普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng)

　 1． 什么是普通話？

　 普通話是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。”

　 2． 什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

　 2000 年 10 月 31 日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議

　 通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于 2001 年 1 月 1 日開

　 始施行。

　 3． 世界上使用人數(shù)最多的語言是什么語言？

　 漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數(shù)最多的語言。

　 4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

　 今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是 9 月 11 日到 9 月 17

　 日。

　 5． 你知道有多少使用漢字的國家？

　 除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

　 6． 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

　 本屆推普周活動(dòng)的主題是“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文

　 化傳統(tǒng)”

　 7． 我國現(xiàn)在有多少種語言和文字？

　 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國少數(shù)民族語言的數(shù)目可能在 80 種以上。

　 我國各民族現(xiàn)行文字共有 40 種左右。

　 三、繞口令活動(dòng)

　 三月三，小三去登山；

　 上山又下山，下山又上山；

　 登了三次山，跑了三里三；

　 出了一身汗，濕了三件衫；

　 小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

　 四、猜字謎

　 1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉

　 2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

　 3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。-------冰

　 4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京

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　 5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

　 6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

　 四、朗誦比賽

　 （第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一

　 看, 呀! 涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)

　 著。——真沒想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫!

　 （第二組代表朗誦）憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來, 忽然眼

　 花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安

　 琪兒。——這白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚(yáng)著翅兒, 向著我微微地笑。

　 （全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時(shí)候, 我曾……”我不知不

　 覺地便坐在窗下想,——默默地想。

　 （第三組代表朗誦）嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個(gè)印象。——

　 一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近

　 村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一

　 個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花,

　 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

　 （全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。

　 （第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個(gè)

　 印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛

　 去 地 亂 轉(zhuǎn) 。

　門 前 的 麥 壟 和 葡 萄 架 子 , 都 灌 得 新 黃 嫩 綠 地 非 常 鮮 麗 。

　( 節(jié)選冰心《笑》)

　 四、生活中如何推廣普通話

　 1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具—漢語拼音

　 漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并

　 熟練運(yùn)用漢語拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)

　 音的準(zhǔn)確性。

　 2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

　 3、平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通

　 五、班主任總結(jié)

　 普通話是我們的國語，作為一個(gè)中國人，連基本的國語都講

　 不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通

　 用語言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的未來的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。篇五：推廣普通話主題班會(huì)教案

　 推廣普通話主題班會(huì)教案

　 三（1）班

　 活動(dòng)目的：

　 1、認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

　 2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

　 活動(dòng)地點(diǎn)：三(1)班教室

　 參加人員：三年級(jí)（1）班全體同學(xué)及班主任

　 活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　 主題：說好普通話，圓夢(mèng)你我他

　 一、班主任談推普的重要性

　 同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標(biāo)準(zhǔn)語言，是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個(gè)多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維

　主題班會(huì)·教學(xué)記錄 word 可編輯·實(shí)用文檔 護(hù)祖國的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

　 二 、普通...

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