心理健康教育主題班會(huì)策劃書五篇

　 心理健康教育主題班會(huì)策劃書 1

　 一、活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康教育

　 二、活動(dòng)背景：當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園，成為大學(xué)生的那一刻起，我

　 們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我??造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。

　 三、活動(dòng)目的：為迎接“5.25”全國大學(xué)生心理健康日的到來，同

　 時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí)，號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，正視自己的問題，幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

　 四、活動(dòng)時(shí)間：5 月 25 日

　 五、主辦單位：建筑學(xué) 1,2 班團(tuán)支部

　 六、具體內(nèi)容：這次活動(dòng)主要分為兩部分，第一部分是前期的活動(dòng)宣傳，第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。

　 七、活動(dòng)地點(diǎn):9#508 教室

　八、活動(dòng)對(duì)象：輔導(dǎo)員、建筑學(xué) 1,2 班班全體學(xué)生

　 1、活動(dòng)宣傳：把全班同學(xué)分成四組，每個(gè)小組各組織出一期以

　 “大學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào)，介紹心理健康知識(shí)，進(jìn)行學(xué)生心理問題的探討。

　 2、班會(huì)活動(dòng)：

　 (1)主持人做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的

　 (2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)

　 欣賞，由同學(xué)們來共同討論學(xué)習(xí)，并評(píng)價(jià)出的作品，給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。

　 (3)請(qǐng)同學(xué)(3—5 人即可)發(fā)言，談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和

　 認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時(shí)有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。

　 心理健康教育主題班會(huì)策劃書 2

　 一、活動(dòng)背景：

　 從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。

　 二、活動(dòng)目的及意義：通過活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的 10 平面設(shè)計(jì)二班。

　 三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng)

　 四、活動(dòng)對(duì)象：10 級(jí)平面設(shè)計(jì) 2 班全體學(xué)生

　 五、活動(dòng)時(shí)間：1#203

　六、活動(dòng)地點(diǎn)：12 月 1 日

　 七、活動(dòng)所需物品：精美禮品、音響等

　 八、活動(dòng)流程：

　 (一)活動(dòng)前期工作：申請(qǐng)教室、購買活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。

　 (二)活動(dòng)開始：

　 (1)支持人講話，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話，宣布活動(dòng)開始。

　 (2)請(qǐng)我們班的 k 王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

　 (3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來的社會(huì)合作的重要性。

　 (4)聽音樂猜歌名接歌曲 a.由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目

　 (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

　 (三)心理測(cè)驗(yàn)：(心理健康測(cè)試表另外附件)

　 (四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

　 九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約 35 元。

　 心理健康教育主題班會(huì)策劃書 3

　 活動(dòng)背景:

　 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院心理健康教育，廣泛宣傳及普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生了解心理健康知識(shí)，增強(qiáng)我院的自信心，形成正確的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，構(gòu)建和-諧校園，豐富校園文化，我院特舉辦此次心理健康

　教育活動(dòng)月系列活動(dòng)

　 一、活動(dòng)主題“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”

　 二、活動(dòng)時(shí)間

　 20__年 5 月 1 日--5 月 31 日

　 三、主辦單位

　 體育學(xué)院

　 四、承辦單位體育學(xué)院心理健康權(quán)益部

　 五、活動(dòng)對(duì)象體院全體學(xué)生(主要針對(duì) 11 級(jí)、10 級(jí)、09 級(jí)同學(xué))

　 六、活動(dòng)內(nèi)容心理健康知識(shí)宣傳、主題簽名活動(dòng)、心理健康教育主題班會(huì)、心理趣味游戲、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問卷的形式)

　 七、活動(dòng)宣傳方式

　 1、橫幅:兩條橫幅掛于教學(xué)樓前。

　 2、海報(bào):以心理健康活動(dòng)月主題出海報(bào)。

　 3、操場(chǎng)宣傳欄:以宣傳心理活動(dòng)月活動(dòng)為中心做噴繪。

　 4、我手?jǐn)y我心:將本學(xué)期每期宣傳報(bào)粘貼到宣傳欄。

　 八、活動(dòng)安排

　 1、主題簽名活動(dòng)

　 活動(dòng)時(shí)間:5 月 6 日--5 月 7 日

　 活動(dòng)地點(diǎn):電信路口

　 活動(dòng)形式:制作一條“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”的橫幅，請(qǐng)其他學(xué)生參與簽名，積極響應(yīng)本次健康月活動(dòng)。

　 2、心理健康教育主題班會(huì)

　 活動(dòng)時(shí)間:5 月 12 日--5 月 20 日

　活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

　 活動(dòng)形式:為普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的心理健康理念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)增強(qiáng)自信心的方法，提高全校學(xué)生心理素質(zhì)，各班開展以“塑造自己發(fā)掘心靈的秘密”或者學(xué)校心理健康主題為主題的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。

　 3、心理趣味游戲

　 活動(dòng)時(shí)間:5 月 12 日--5 月 20 日

　 活動(dòng)地點(diǎn)新田徑場(chǎng)

　 活動(dòng)形式:以游戲的方式進(jìn)行。

　 4、心理健康知識(shí)的競(jìng)賽(問卷的形式)

　 活動(dòng)時(shí)間:20__年 5 月 19 日

　 活動(dòng)背景:從全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接-班人的高度來開展大學(xué)生心理健康教育工作。增強(qiáng)心理健康教育工作的專業(yè)化水平和普及化程度，在豐富的校園文化生活中促進(jìn)我院德育的整體構(gòu)建。經(jīng)研究決定，在我院舉辦大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

　 活動(dòng)目的:引導(dǎo)廣大同學(xué)積極關(guān)注自身和他人的心理健康，學(xué)習(xí)心理健康的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，提高個(gè)人心理素質(zhì)。豐富校園生活，營造積極、健康、高雅的校園氛圍，陶冶大學(xué)生的情操。增強(qiáng)同學(xué)們的相互關(guān)懷與支持意識(shí)，提高溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。促使同學(xué)們更加積極的參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)我校心理健康教育工作的開展。

　 競(jìng)賽規(guī)則:

　 初賽階段:每班指派八名選手參加選拔考試，根據(jù)每班八名選手的平均成績(jī)決定取分?jǐn)?shù)較高的前六個(gè)班進(jìn)入決賽。

　 決賽階段:每班指派三名選手代表班進(jìn)行比賽�；�礎(chǔ)分 100 分。比賽試題分三

　階段作答。

　 必答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目，選手三人一組把答案寫在答題板上，時(shí)間到后雙手向外舉起題板。答對(duì)加 10 分，答錯(cuò)減 10 分。

　 搶答題階段:此階段大屏幕上會(huì)顯示出題目，主持人宣告“開始搶答”(搶答階段:先弄破氣球者搶答成功)。搶到題目后答對(duì)加10分，答錯(cuò)減10分，若不按規(guī)則搶答，例如:超前搶答，即減 10 分。

　 抽題作答階段:此階段大屏幕上會(huì)出現(xiàn)很多文件夾，文件夾的名稱就是其內(nèi)題目的分值，依然采用弄破氣球的方法，最先響球的隊(duì)獲得最先抽題的機(jī)會(huì)，不同文件夾題分值不同，分值有 5 分、10 分、15 分、20 分、25 分和 30 分六類。答對(duì)加相應(yīng)的分、答錯(cuò)減一半分。有關(guān)搶答方面的規(guī)則同搶答題階段規(guī)則。

　 最后，在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)我們將決出第一名一個(gè)，第二名兩個(gè)，第三名三個(gè)。(獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則:第一名的每位參賽選手獲得價(jià)值 40 元得獎(jiǎng)品，第二名的每位參賽選手獲得價(jià)值 25 元的獎(jiǎng)品，第三名的每位參賽選手獲得價(jià)值 15 元的獎(jiǎng)品，)。

　 心理健康教育主題班會(huì)策劃書 4

　 時(shí)至五月春暖花開，我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知，5 月 25 日是心理健康日。“5·25”，我愛我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下，大家逐漸形成了一種共識(shí)，從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此，我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。

　 一、活動(dòng)主題：

　 暢想五月，讓心飛翔

　 二、活動(dòng)目的：

　 1.通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以

　此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。

　 2.通過一系列有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

　 3.通過此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

　 三、活動(dòng)時(shí)間：5 月 2 日——5 月 26 日

　 四、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院全院師生

　 五、活動(dòng)內(nèi)容：

　 附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))

　 附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))

　 附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))

　 附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(院級(jí))

　 附表一：

　 “愛，就大聲說”

　 ——母親節(jié)活動(dòng)策劃

　 一、活動(dòng)背景：

　 母親節(jié)，五月的第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí)，很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對(duì)母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際，遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛。

　 二、活動(dòng)目的：

　 通過本次活動(dòng)，呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛。

　三、活動(dòng)主題：

　 感恩母親節(jié)，愛就大聲說

　 四、活動(dòng)時(shí)間：5 月 13 日(母親節(jié))

　 五、活動(dòng)地點(diǎn)：北校電信路口

　 六、活動(dòng)對(duì)象：北校全體學(xué)生

　 七、活動(dòng)流程：

　 1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。

　 2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。

　 3、5 月 13 日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙，在北校電信路口擺臺(tái)，

　 八、活動(dòng)內(nèi)容：

　 向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，并請(qǐng)他們來許愿樹前寫下自己相對(duì)母親說的話，鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話，對(duì)母親說:“媽媽，我愛你。”

　 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：便利貼：3_2=6 元

　 調(diào)查問卷：0.1_150=15 元

　 合計(jì)：21 元

　 心理健康教育主題班會(huì)策劃書 5

　 一.比賽背景：目前，大學(xué)生心理健康教育的重要性逐漸被人們意識(shí)。依據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題顯得至關(guān)重要。而心理班會(huì)在關(guān)注和培養(yǎng)同學(xué)們的心理健康方面十分重要，因此，在大一新生步入大學(xué)生涯近兩個(gè)月之際，生環(huán)學(xué)院團(tuán)委(主辦方)和生環(huán)心聯(lián)(承辦方)將聯(lián)合舉辦一場(chǎng)心理班會(huì)大賽，由每個(gè)班級(jí)自行舉辦一次心理班會(huì)，團(tuán)委和生環(huán)心聯(lián)將進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)。

　二.比賽目的：心理班會(huì)不僅可以讓學(xué)生清楚的了解自己是否存在心理問題，存在哪些心理問題，還能幫助學(xué)生緩解由于學(xué)習(xí)壓力過大而產(chǎn)生的焦慮心理，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。更能幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。為了落實(shí)心理班會(huì)的開展，提高心理班會(huì)的質(zhì)量，增加學(xué)生們的參與度，真正做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)的心理問題，促進(jìn)同學(xué)間的交流，生環(huán)學(xué)院決定舉辦心理班會(huì)大賽。

　 三.比賽時(shí)間：第 3-6 周

　 四.比賽地點(diǎn)：朝暉校區(qū)

　 五.活動(dòng)對(duì)象：生環(huán)學(xué)院 13 級(jí)所有班級(jí)

　 六.比賽形式：以班級(jí)為代表，每個(gè)班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)各自舉辦一次心理班會(huì)。屆時(shí)，生環(huán)心聯(lián)派出社團(tuán)成員對(duì)每一個(gè)班的心理班會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，結(jié)合上交的材料進(jìn)行評(píng)比考核，最終評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，并給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　 七.人員安排：

　 策劃書：___

　 總結(jié)：___

　 海報(bào)、公告：___

　 班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：

　___、___、___、___、___、___、___

　 最終考核：心理老師、團(tuán)總支、 生環(huán)心聯(lián)

　 八.比賽內(nèi)容：

　 本次比賽賽分為三個(gè)階段：

　 1.生環(huán)心聯(lián)將于第三周舉辦一次心理委員交流會(huì)，邀請(qǐng)各班所有的心理委員參加。我們生環(huán)心聯(lián)將會(huì)詳細(xì)地講解心理班會(huì)大賽的流程以及重要性，提供一些

　心理知識(shí)的培訓(xùn)。并要求他們?cè)谛睦戆鄷?huì)大賽開展前(第四周前)上交一份心理班會(huì)策劃書，要求有詳細(xì)的活動(dòng)流程。

　 2.各班心理委員在班級(jí)里開展心理班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)主題自選，班會(huì)時(shí)提前聯(lián)系我們，我們生環(huán)心聯(lián)將派社團(tuán)成員去旁聽打分。在班會(huì)結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)上交一份總的參賽評(píng)比文件(心理班會(huì)策劃，活動(dòng) ppt，活動(dòng)照片，活動(dòng)總結(jié)等)來介紹本班的心理班會(huì)開展情況。

　 3.通過對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的考察及上交的材料進(jìn)行綜合評(píng)比，選出前三名優(yōu)勝班級(jí)(評(píng)分過程做到公開透明)。優(yōu)勝的班級(jí)將給予表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。

　 九.注意問題：社團(tuán)內(nèi)部的成員若是心理委員，則不能參加現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分環(huán)節(jié)，以此保證心理班會(huì)評(píng)比大賽的公平公正性。

　 十.評(píng)比流程：心理班會(huì)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分占最后總評(píng)成績(jī)的 45%(其中考核內(nèi)容包括班會(huì)創(chuàng)意度、參與度、現(xiàn)場(chǎng)情況等)，上交的材料占 45%(其中策劃書占 20%，活動(dòng)照片、ppt、活動(dòng)總結(jié)共占 25%)，輔導(dǎo)員打分(占總成績(jī)的 10%)。最終由團(tuán)委(輔導(dǎo)員、團(tuán)總支)和生環(huán)心聯(lián)(副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理、心理工作室部長(zhǎng))共同審核，評(píng)選出優(yōu)勝的三個(gè)班級(jí)。

　 十一.比賽獎(jiǎng)勵(lì)：此次大賽的三個(gè)優(yōu)勝的班級(jí)將由學(xué)院給予班級(jí)期末考核加分的獎(jiǎng)勵(lì)。加分細(xì)則由團(tuán)委(主辦方)制定。

　 十二.結(jié)果公示：生環(huán)心聯(lián)將會(huì)在比賽結(jié)束后的一個(gè)星期內(nèi)把比賽結(jié)果公示于尚七樓道處(若有疑義，可在公告貼出后兩天內(nèi)聯(lián)系我們，我們將及時(shí)審核處理)。

　 十三.大賽意義：本次心理班會(huì)大賽，一方面，以心理班會(huì)班的形式，提高了學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里進(jìn)行了一次心理大掃除，讓每個(gè)人都得到了心靈的放松，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

　另一方面，不僅促進(jìn)心理委員之間交流，也促進(jìn)心理委員與生環(huán)心聯(lián)之間的交流，同時(shí)使得各班的心理班會(huì)活動(dòng)開展的更方便，更有序，為呵護(hù)同學(xué)們的心理健康真正做了一些實(shí)事。

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