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“日行一善”主題教育活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2020-11-08 來(lái)源: 工作計(jì)劃 點(diǎn)擊:

 “ 日行一善” 主題教育活動(dòng) 我校開(kāi)展的“日行一善”活動(dòng),在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍,得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可,產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響,取得了顯著效果。

 活動(dòng)目的意義: 所屬領(lǐng)域: 小學(xué) 參與人數(shù): 1 活動(dòng)方案: 韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 開(kāi)展“日行一善”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想

  為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、落實(shí)市委文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)《在全市中小學(xué)中深入開(kāi)展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知》等文件精神,我校為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法,不斷提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì),逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,決定本制定“日行一善”活動(dòng)方案。

 二、活動(dòng)時(shí)間:2013 年 11 月 12 月 三、活動(dòng)目標(biāo)

 通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè),逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”,最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善,讓學(xué)生“勿以善小而不為”,從而積善成德,形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”,帶動(dòng)家庭其他成員共同參與,起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生,一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),達(dá)到全社會(huì)參與,全方位育人的目的,形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚,推動(dòng)全民道德水平的提高。

 四、活動(dòng)內(nèi)容:尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事

 “日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng),它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚(yáng)善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的觀察、記錄、感受、體驗(yàn),在頭腦中逐漸形成善的道德觀念,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,懂得有所為有所不為。

 “日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:

 尋善源:就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源。

 存善心:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì),擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。

 發(fā)善言:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明,會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ),會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

 行善事:就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動(dòng)為需要幫助的人提供方便,自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,以及

 與人和睦相處等。

 五、活動(dòng)對(duì)象:

 全體學(xué)生 六、活動(dòng)范圍:善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì) 善在學(xué)校:認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,尊敬老師,友愛(ài)同學(xué),做合格的學(xué)生。

 善在家庭:孝順父母,生活自理,主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,待人熱情,做合格的主人。

 善在社會(huì):正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì),主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便,正確處理人際關(guān)系,愛(ài)護(hù)環(huán)境,追求和諧,做合格的公民。

 七、活動(dòng)措施及要求 1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求:首先要嚴(yán)格要求自己,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己;其次是關(guān)愛(ài)他人,幫助他人;再次,禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好,每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼,自己的事情盡量自己做,并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

 2、緊密結(jié)合學(xué)校已開(kāi)展的文明禮儀教育活動(dòng),教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去,體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生,注重細(xì)節(jié),從小事做起,從自己做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,每人每日至少做一件善事,個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

 3、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以

 與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念,發(fā)現(xiàn)善源;存善心要與音樂(lè)、美術(shù)、體育及日常行為規(guī)范結(jié)合,與班級(jí)的“每周要求”相結(jié)合,培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì),擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等;納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合,與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結(jié)合?傊,要把“日行一善”教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì)支持”的濃厚氛圍。

 4、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合。著力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng),開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一對(duì)一”、“多幫一”活動(dòng),把“日行一善”落實(shí)到對(duì)留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。加強(qiáng)路隊(duì)安全建設(shè),要求只要有扶大中心小學(xué) 3 個(gè)以上學(xué)生在馬路上行進(jìn),不論年齡大小,不管年級(jí)高低,都要自覺(jué)排成小隊(duì),走在人行道上。不僅自己遵守交通規(guī)則,還要教育他人,同時(shí)幫助老弱病殘等行動(dòng)不方便者安全通過(guò)馬路。

 6、廣大教職工要率先垂范,以身作則,以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的,教師首先要做到。教師在日常工作中,每日以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主,為需要幫助的學(xué)生和家庭,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

 7、從學(xué)生“文明禮儀”入手,深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”,即:不隨意扔廢棄物,多彎腰撿起一片紙屑;不浪費(fèi)水資源,多擰緊一個(gè)水龍頭;不踐踏花草,多保護(hù)環(huán)境;不講臟話粗話,多說(shuō)“您好、謝謝、對(duì)不起”;不自私自利,多伸援助之手。讓學(xué)生明白:不論時(shí)間、不

 論地點(diǎn),對(duì)身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。

 8、要求教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事,要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事;每月辦一期校報(bào)及黑板報(bào),并利用校園“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)善德,表?yè)P(yáng)班上的好人好事。

 9、要求教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。在師生中征集“心靈感悟”,組織人員開(kāi)展評(píng)比,篩選優(yōu)秀的感悟語(yǔ)言在全校師生中推廣。

 八、活動(dòng)資料收集 本活動(dòng)以培養(yǎng)師生心靈美、行為美為終極目標(biāo),同時(shí)也要形成明晰的痕跡,來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作指令是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。

 韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 2013 年 9 月 活動(dòng)總結(jié): 韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 開(kāi)展“日行一善”主題教育活動(dòng)總結(jié) 為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展,引導(dǎo)中小學(xué)生感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從身邊的小事做

 起,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。我校開(kāi)展的“日行一善”活動(dòng),在學(xué)生中營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的濃厚氛圍,得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師們的充分認(rèn)可,產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響,取得了顯著效果。下面就我校開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的一些情況作簡(jiǎn)單匯報(bào)。

 一、“日行一善”,從點(diǎn)滴事情做起

 “日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起,每天堅(jiān)持做一件好事,并將其記錄下來(lái)。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生,擦黑板、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,哪怕是撿一垃圾袋、說(shuō)一句好話、伸一把手幫助別人都行。這些都是在做善事,通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持做好事,長(zhǎng)期的去記錄。我們每個(gè)班級(jí)都配備了“日行一善”記錄本,把每天同學(xué)們做的好事記錄。使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn),從小養(yǎng)成做好事、做善事,助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì),最終成為具有高尚道德的人,成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。

 我校廣大學(xué)生也在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到做好事的快樂(lè),逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”,形成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。同時(shí),通過(guò)“小手拉大手”,帶動(dòng)家庭其他成員共同參與,起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生,一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),達(dá)到全社會(huì)參與,全方位育人的目的,最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。

 二、“日行一善”,依托現(xiàn)代教育載體 我校開(kāi)展“日行一善”教育活動(dòng),按照“貼近生活、突出特色、重在實(shí)踐”的原則,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)新載體,廣泛深入地實(shí)施了以弘

 揚(yáng)中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動(dòng)。

 1、開(kāi)展“崇善、向善”思想教育活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)班團(tuán)隊(duì)會(huì),舉辦以“崇善向善、助人為樂(lè)”為主旋律的感恩主題教育課以及各類(lèi)活動(dòng)。如三年級(jí)學(xué)生十歲生日,旨在感恩父母;五年級(jí)的畢業(yè)典禮,旨在感謝師恩;四年級(jí)的先烈祭掃,旨在感謝前輩等,使學(xué)生從小樹(shù)立崇善向善意識(shí),養(yǎng)成多做好事、多做善事,助人為樂(lè)的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。

 2、開(kāi)展以“崇尚行善”為主題的教育活動(dòng)。開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),低年級(jí)段利用二課堂《三字經(jīng)誦讀》,中高年級(jí)利用拓展課《經(jīng)典誦讀》。并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀詩(shī)文、格言、名篇佳作誦讀活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育。

 3、開(kāi)展“禮和之星”評(píng)選活動(dòng)。樹(shù)立了一批“日行一善”先進(jìn)典型,從而影響帶動(dòng)了廣大學(xué)生積極參與,以身邊人、身邊事為榜樣,注意自己的一言一行,做到事事行善、處處行善,推動(dòng)我校“日行一善”活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。

 通過(guò)廣泛開(kāi)展“日行一善”活動(dòng),我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高,學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚,教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。同時(shí),學(xué)生家庭教育效果明顯,學(xué)生,家長(zhǎng),教師對(duì)“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可,積極響應(yīng),營(yíng)造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

 韶關(guān)市吳禮和中心小學(xué) 2013 年 12 月

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