- 1 -

　專項(xiàng)以案促改成效評(píng)價(jià)工作開(kāi)展情況

　為進(jìn)一步深化專項(xiàng)以案促改工作，在我校樹(shù)立群眾觀念、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、嚴(yán)格工作紀(jì)律、提高行政效能、凈化政治生態(tài)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，按照區(qū)紀(jì)委監(jiān)委專項(xiàng)以案促改工作部署和局黨組《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于推行“四五”工作法在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展專項(xiàng)以案促改工作的實(shí)施方案>的通知 》（淇濱教體黨〔2020〕18號(hào)）安排，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神開(kāi)展成效評(píng)價(jià)工作。

　一、界定時(shí)間，明確任務(wù) 根據(jù)文件規(guī)定，學(xué)校規(guī)定在 9 月 25 日前做好成效評(píng)價(jià)工作。并根據(jù)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐內(nèi)容做好了成效評(píng)價(jià)的相關(guān)工作任務(wù)的分配工作。采取了年級(jí)主任——班主任——家長(zhǎng)一條線，教研組長(zhǎng)——教師一條線，教師大會(huì)等形式開(kāi)展多種形式的調(diào)研活動(dòng)，做好做實(shí)以案促改成效評(píng)價(jià)工作。

　二、方式多樣，保證評(píng)價(jià)質(zhì)量 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)評(píng)議會(huì)、走訪座談等方式，征求意見(jiàn)建議，接受群眾評(píng)價(jià)、評(píng)判。積極踐行群眾路線，向群眾學(xué)習(xí)，拜群眾為師，使黨的群眾路線在廣大黨員干部和教職員工中深深扎根。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、教師代表、社區(qū)干部等管理服務(wù)對(duì)象，通過(guò)初期進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、中期進(jìn)行走訪座談、后期召開(kāi)成效評(píng)議會(huì)等方式，廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)、服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議，接受群眾評(píng)價(jià)、評(píng)判。同時(shí)，通過(guò)走訪調(diào)研，到群眾中去，主動(dòng)征求群眾意見(jiàn)建議，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，校專項(xiàng)辦負(fù)責(zé)匯總，原汁原味進(jìn)行梳理，并向有關(guān)科室、個(gè)人反饋。此次參與問(wèn)卷調(diào)查

　 - 2 -

　的教職工達(dá)到 257 人，參與問(wèn)卷調(diào)查的家長(zhǎng)達(dá)到 3000 余人。和華府社區(qū)走訪調(diào)研 2 次，廣泛的聽(tīng)取了群眾的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校工作起到了很好促進(jìn)作用。

　二、獎(jiǎng)罰分明，注重考評(píng)效果 根據(jù)考評(píng)結(jié)果劃分不同等次，其中 90 分以上為“優(yōu)秀”， 80—90 分為“較好”， 70—80 分為“一般”，70 分以下為“較差”。根據(jù)考評(píng)得分情況對(duì)教研組和個(gè)人給予表彰鼓勵(lì)，對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)，責(zé)任范圍內(nèi)工作存在的嚴(yán)重問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，造成不良影響和嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。其中語(yǔ)文教研組，政史地教研組獲得了優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。同時(shí)全校教師的考評(píng)結(jié)果都達(dá)到了優(yōu)秀，體現(xiàn)了湘江中學(xué)全體教職員工的良好的素養(yǎng)。

　四、提高要求，做到有理有據(jù) （一）建立成效評(píng)價(jià)臺(tái)賬�！冻尚гu(píng)價(jià)臺(tái)賬》主要圍繞以下七個(gè)方面：一是評(píng)宗旨是否牢記。圍繞為民服務(wù)，心系群眾，為民解憂宗旨觀念，黨員干部、教職員工是否進(jìn)行認(rèn)真剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)解決脫離群眾、作風(fēng)不實(shí)、為政不廉等問(wèn)題。二是評(píng)政策是否到位。是否把各項(xiàng)教育惠民政策、學(xué)生資助政策、上級(jí)工作部署和措施貫徹到位、執(zhí)行到位。有無(wú)不按規(guī)章制度辦事，不落實(shí)上級(jí)政策、部署、措施，不實(shí)行政務(wù)公開(kāi)等行為。三是評(píng)利益是否維護(hù)。是否對(duì)群眾的訴求和舉報(bào)不聞不問(wèn)。作為教育行政部門，對(duì)師生、家長(zhǎng)的來(lái)信來(lái)訪，要做到有信必閱、有訪必接，來(lái)信來(lái)訪是否做到了件件有結(jié)果、事事有回音。四是

　 - 3 -

　評(píng)服務(wù)是否熱情。把群眾滿意，特別是師生滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，工作、教學(xué)中有無(wú)故意刁難、生冷硬橫、推諉扯皮等行為。五是評(píng)辦事是否高效。黨員干部和廣大教職員工中，有無(wú)精神狀態(tài)不佳、因循守舊、消極應(yīng)付、遇難則退、推脫回避責(zé)任等行為。六是評(píng)工作是否擔(dān)當(dāng)。有無(wú)科學(xué)設(shè)置崗位，是否任務(wù)分解到人、責(zé)任落實(shí)到人，是否明確崗位工作任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)要求。七是評(píng)為政是否清廉。有無(wú)“吃、拿、卡、要”和“不給好處不辦事、給了好處亂辦事”等行為。八是評(píng)整改是否到位。有無(wú)認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、建議，專項(xiàng)以案促改工作整改是否到位，是否存在假整改、偽整改、敷衍整改現(xiàn)象。

　科學(xué)設(shè)定了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目化、數(shù)字化開(kāi)展評(píng)價(jià)，真刀真槍劃出三六九等，形成《成效評(píng)價(jià)臺(tái)賬》。同時(shí)，要虛心接受管理服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)建議，認(rèn)真梳理，將其納入《整改任務(wù)臺(tái)賬》，認(rèn)真整改，及時(shí)回應(yīng)群眾訴求。

�。ǘ�）強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用�？茖W(xué)開(kāi)展評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)評(píng)價(jià)單元，科學(xué)劃分評(píng)價(jià)范圍，充分體現(xiàn)可比性和競(jìng)爭(zhēng)性，切實(shí)增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的可信性。堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，明確獎(jiǎng)懲措施，對(duì)成效評(píng)價(jià)排名靠前的科室進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)排名靠后的科室進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。要強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，最大限度調(diào)動(dòng)廣大黨員干部、教職員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，作為個(gè)人評(píng)先晉優(yōu)的必備條件，推動(dòng)樹(shù)立講擔(dān)當(dāng)、重?fù)?dān)當(dāng)、改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的鮮明導(dǎo)向。

　 接下來(lái)，學(xué)校將把以案促改工作成果運(yùn)用到以后的工作中去，竭誠(chéng)的做好教育教學(xué)工作，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

相關(guān)熱詞搜索：成效 評(píng)價(jià) 情況