2022年青年理論學習小組學習計劃

　　把理論學習與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入基層、深入群眾、深入一線，緊扣中心工作、重點任務(wù)，突出問題導向，堅持學用結(jié)合、開展調(diào)查研究、參與文稿撰寫、積極建言獻策等，提升學習實效。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編為大家準備的2022年青年理論學習小組學習計劃，供大家閱讀。

　　為進一步深入推進青年干部理論學習走深走實，強化青年干部的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉和專業(yè)訓練，不斷提升理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作水平，努力在決策服務(wù)工作中展現(xiàn)青年風采，現(xiàn)結(jié)合工作實際，制定本學習計劃。

　　一、學習內(nèi)容

　　以深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想為重中之重，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話、重要批示指示精神，以學經(jīng)典比忠誠、學黨史比覺悟、學政策比業(yè)務(wù)、學精神比作風、學典型比奉獻、學法規(guī)比紀律“六學六比”為主要內(nèi)容，扎實組織開展好2022年青年理論學習工作。

　　二、學習方式

　　以讀原著、學原文、悟原理為主，采取個人自學與集體學習相結(jié)合、線上學習與線下學習相結(jié)合、理論培訓與實踐鍛煉相結(jié)合、“走出去”與“請進來”相結(jié)合等靈活多樣的的學習模式，采取交互式、體驗式、情景式現(xiàn)場教學等形式，組織開展務(wù)實有效的學習活動，進一步增強學習感染力和吸引力。

　�。ㄒ唬┨嵘�素質(zhì)自覺學。把個人自學作為理論學習的重要形式，各成員結(jié)合個人思想、工作實際，依托“學習強國”“燈塔—黨建在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺，常態(tài)化抓好自學，做好學習筆記，撰寫學習心得。

　�。ǘ�）重點研討交流學。經(jīng)常組織開展集體學習，采取重點發(fā)言、研討交流等方式，深入開展學習討論和互動交流，對重大政策出臺或重要時間節(jié)點適時組織專題學習。

　�。ㄈ�）資源共享共同學。建立青年理論學習微信群，及時推送分享相關(guān)內(nèi)容，開展針對性的理論學習和交流活動，切實提高青年理論學習小組學習的效果。

　�。ㄋ模┥钊牖鶎訉嵺`學。把理論學習與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入基層、深入群眾、深入一線，緊扣中心工作、重點任務(wù)，突出問題導向，堅持學用結(jié)合、開展調(diào)查研究、參與文稿撰寫、積極建言獻策等，提升學習實效。

　　三、學習安排

　　按照每月一個學習重點、每季度一次“青年講堂”、年底一次總結(jié)交流，安排開展系列學習活動。根據(jù)上級要求和機關(guān)黨支部學習教育安排，適時對學習內(nèi)容進行調(diào)整，確保學習方向不偏、內(nèi)容不減。

　　1月份：制定年度學習計劃，謀劃2022年青年理論學習工作。

　　2月份：舉行新年度開班活動，邀請分管領(lǐng)導作動員講話，全體成員學習習近平總書記在求是雜志發(fā)表的重要文章《努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才》等內(nèi)容，小組代表發(fā)言。同時，推薦本月重點學習內(nèi)容。

　　3月份：采取“確定主題—主旨發(fā)言—交流發(fā)言—頭腦風暴—導師點評”方式，舉辦2022年第一期“青年講堂”，由第一分組負責。

　　4月份：閱讀一本經(jīng)典，領(lǐng)略經(jīng)典書籍中的芬芳，在第27個“世界讀書日”，開展分享經(jīng)典讀書交流活動，交流讀書心得，感悟閱讀樂趣。

　　5月份：到毛主席批示的典型基地，開展黨性教育活動，傳承紅色基因，回顧初心使命，汲取精神力量。

　　6月份：舉辦2022年第二期“青年講堂”，由第二分組負責。

　　7月份：組織開展“七一”系列黨的理論學習，舉辦紅色經(jīng)典誦讀等活動。

　　8月份：根據(jù)工作需要，邀請發(fā)改、商務(wù)和**大學、市委黨校專家來作輔導報告。

　　9月份：舉辦2022年第三期“青年講堂”，由第三分組負責。

　　10月份：到**商城展覽館等地開展實地調(diào)研學習活動，開展聯(lián)誼交流，見證商城發(fā)展，激發(fā)干事熱情。

　　11月份：開展學習交流活動，立足工作實際，展示學習和工作成果。

　　12月份：舉辦2022年第四期“青年講堂”，由第四分組負責。

　　四、學習要求

　　1.每次學習活動原則上需制定具體工作方案，并做好相關(guān)記錄。

　　2.學習要注重實效，堅持學用結(jié)合、知行合一，推動學習成果轉(zhuǎn)化，力戒形式主義。

　　3.統(tǒng)籌好工作和學習，合理使用時間，學會“彈鋼琴”，妥善解決工學矛盾。

　　4.根據(jù)需要，邀請領(lǐng)導班子成員和黨員干部對集中學習研討活動開展情況進行點評，充分發(fā)揮領(lǐng)學促學作用。

 

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