【使用說(shuō)明】

　1.以學(xué)案為線(xiàn)路圖自學(xué)課本，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，并在課本上勾畫(huà)標(biāo)注要點(diǎn)。在自學(xué)預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難點(diǎn)問(wèn)題用紅筆標(biāo)識(shí)出來(lái)，填寫(xiě)在【我的疑問(wèn)】欄。仍不明確的通過(guò)課堂小組討論或教師點(diǎn)撥予以解決。相信自己的自學(xué)能力，通過(guò)自學(xué)挖掘自己的思維潛力和提高教與學(xué)的效率。

　2.預(yù)習(xí)階段完成預(yù)習(xí)案和探究案，課上完善探究案、完成訓(xùn)練案。

　3.本學(xué)案必須在課前完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，獨(dú)立完成，規(guī)范作答，按時(shí)上交。

　 【 信息 — 預(yù)習(xí)案 】

　知識(shí) 梳理

　（一）信息 1.信息是用來(lái)消除不確定性的東西，指的是有_________或_________的消息。

　2.信息就是信息，不是物質(zhì)也不是能量，是_________的第三類(lèi)資源。

　3.事物是運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是_________的狀態(tài)和方式。

　4.信息是對(duì)事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式的表征，它能夠消除認(rèn)識(shí)上的_________。

　探究 活動(dòng)：

　人類(lèi)的生活離不開(kāi)信息。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了用“結(jié)繩記事”、“烽火告急”等方法來(lái)存儲(chǔ)、傳遞、利用、表達(dá)信息。“信息”一詞古已有之，但關(guān)于它的定義至今仍未取得共識(shí)，從不同的角度會(huì)有不同的描述。

　對(duì)于不同的信息論述，你有什么不同的意見(jiàn)嗎？請(qǐng)用你的理解來(lái)給信息下定義。

　 【 信息的特征 — 預(yù)習(xí)案】

　知識(shí)梳理

�。ǘ�）信息的基本特征 1. 信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體，這體現(xiàn)了信息的_________ 。

　2. 信息具有相應(yīng)的使用價(jià)值，但使用價(jià)值的大小是相對(duì)的，它取決于接收者的需求，這體現(xiàn)了信息的_________。

　3. 信息不是一成不變的東西，它會(huì)隨著客觀(guān)事物的變化而變化。體現(xiàn)了信息的_________。

　探究 活動(dòng) ：

　2007 年 10 月 3 日，陜西一位名叫周正龍的農(nóng)民拍到了在我國(guó)已經(jīng)消失 30 多年的野生華南虎照片，證實(shí)其并未滅絕，這立即引起全國(guó)關(guān)注。不到 24 小時(shí)，在 BBS 上即出現(xiàn)了對(duì)照片的質(zhì)疑，此后延續(xù)數(shù)月，全國(guó)網(wǎng)民不斷列舉最新的證據(jù)，發(fā)表否定照片真實(shí)性和當(dāng)?shù)卣�府公信力的材料和觀(guān)點(diǎn)。2008 年 6 月29 日上午，陜西省新聞辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)言人岳崇通報(bào)了“華南虎照片事件”調(diào)查處理情況，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)省林業(yè)廳和鎮(zhèn)坪縣 13 名相關(guān)公務(wù)人員作出了嚴(yán)肅處理。

　結(jié)合信息的基本特征說(shuō)說(shuō)你對(duì)這則消息的看法。

　 【 知識(shí) 訓(xùn)練案 】

　一、綜合訓(xùn)練

　課

　題 1 1.1 信息及其特征

　學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能：能夠列舉出身邊的信息來(lái)源，給信息下一個(gè)定義，理解信息的基本特征。

　過(guò)程與方法：能從生活中發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確把握有價(jià)值的信息；培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)生活事例的分析和歸納獲取新的知識(shí)的能力。

　情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生理解信息在日常生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息的興趣。

　重難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解信息的基本特征 難點(diǎn)：描述信息的定義。

　 我的疑問(wèn)：

　1．在計(jì)算機(jī)中，用文字、圖像、語(yǔ)言、現(xiàn)象所表示的內(nèi)容都可稱(chēng)為（

　）。

　A．表象

　 B．文章

　 C．程序

　D．信息 2. 關(guān)于信息，下列說(shuō)法你不同意哪個(gè)（

�。�

　A. 信息要依附于載體而存在的。

　B. 兩個(gè)人聊天其實(shí)也是在相互傳遞信息。

　C. 傳遞和獲得信息的途徑可以有很多種。

　D. 同一條信息對(duì)所有人都有價(jià)值。

　3. 大連市氣象臺(tái) 2014 年 7 月 24 日 10:55 發(fā)布臺(tái)風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)：預(yù)計(jì)未來(lái) 24 小時(shí)內(nèi)大連地區(qū)及周邊海域?qū)⑹芙衲甑?10 號(hào)熱帶風(fēng)暴"麥德姆"影響，預(yù)告迅速做好防御臺(tái)風(fēng)的工作，從而將人員、財(cái)物的損失降到了最低。從信息的角度來(lái)說(shuō)，以上消息最能體現(xiàn)出信息的(

　)。

　A. 時(shí)效性、價(jià)值性

　 B. 可存儲(chǔ)、可轉(zhuǎn)換 C. 獨(dú)立性、廣泛性

　 D. 增值性、共享性 4．下列選項(xiàng)中，屬于信息范疇的是 （

　）

　A．學(xué)校的廣播

　B．大連電視臺(tái)

　C．關(guān)于大陸與臺(tái)灣實(shí)現(xiàn)三通的報(bào)道

　D．大連晚報(bào) 5. 在學(xué)習(xí)照片處理時(shí)，老師將幾幅看上去單調(diào)而且沒(méi)有聯(lián)系的圖片通過(guò)圖像處理軟件(如 Photoshop)加工后，形成一幅富有創(chuàng)意、生動(dòng)美觀(guān)的圖片，這體現(xiàn)了信息是(

　) A. 需依附一定載體的

　B. 可以共享的

　 C. 可以加工的

　D. 具有時(shí)效性的 6. 關(guān)于信息，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （

�。�

　A．信息無(wú)處不在

　B．信息需要借助載體進(jìn)行傳遞

　C．信息可以同時(shí)或異時(shí)，同地或異地地被多個(gè)人所共享

　D．信息可以獲取，但不能處理 7. 名著《平凡的世界》在圖書(shū)館被不同的人借了又借，網(wǎng)上登載的文章《大數(shù)據(jù)時(shí)代》被數(shù)以千計(jì)的人們不斷地翻閱。這都說(shuō)明信息具有（

　）的特點(diǎn)。

　A．傳遞性

　B．變換性

　C．共享性

　D．時(shí)效性 8. 在應(yīng)用軟件中常用 、 等表示信息，你能說(shuō)出這些信息的載體形式是（

　）

　A．視頻

　 B．聲音

　 C．文字

　 D．圖形

　9. 關(guān)于信息，下列說(shuō)法正確的是（

�。�

　A．自從有了廣播和電視，就產(chǎn)生了信息

　 B．自從產(chǎn)生了高科技的計(jì)算機(jī)技術(shù)就產(chǎn)生了信息

　C．自從有了人類(lèi)歷史的記載就產(chǎn)生信息 D．只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有信息存在 二．構(gòu)建知識(shí)體系：

�。ㄎ业捏w會(huì)）

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