知法學(xué)法 與法同行- -法制教育主題班會(huì)

　 一、活動(dòng)目的：

　通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法制、安全知識(shí)，掌握一些法制、安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制、安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。同時(shí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　二、活動(dòng)過(guò)程：

�。ㄒ唬�、 導(dǎo)入：5 15 歲網(wǎng)游少年揮刀砍死親身母親

　近年來(lái)，中國(guó)青少年犯罪數(shù)量持續(xù)攀升，并且呈現(xiàn)低齡化、團(tuán)伙化、惡性化的發(fā)展趨勢(shì)。青少年犯罪主要集中在盜竊、搶劫、搶奪和傷害這四類(lèi)犯罪。公安部去年公布的數(shù)據(jù)顯示，11 歲開(kāi)始犯罪的為 65%；12——15 歲開(kāi)始犯罪的為 54%；16——21 歲開(kāi)始犯罪的為 46%。理論上來(lái)說(shuō)，預(yù)防好青少年犯罪，可減少 6/7 犯罪。（明確法制教育的重要性）

　（二）、 具體案例分析

　案例一：宿舍偷竊

　 付＊，男，2000 級(jí)學(xué)生。

　該生于2002年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。鑒于該生事發(fā)后對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，根據(jù)《深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例（修訂稿）》第八條的有關(guān)規(guī)定，決定給予付＊留校察看處分。

　案例二：爭(zhēng)執(zhí)打架 張＊，男，2000 級(jí)學(xué)生。2001 年 10 月 7 日晚飯時(shí)間，該生在深圳大學(xué)荔山餐廳一樓與管理學(xué)院學(xué)生李＊＊發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，其后，張＊出手打了對(duì)方。事發(fā)后，該生對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討，多次看望了對(duì)方并道歉，及時(shí)承擔(dān)了對(duì)方的醫(yī)療檢查費(fèi)用。考慮到該生認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，積極采取補(bǔ)救措施，經(jīng)研究，決定從輕處理，給予張＊記過(guò)處分。

　案例三、打擊報(bào)復(fù) 15 歲的初三學(xué)生莊海是班長(zhǎng)，工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉，莊海非常生氣，認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱，竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣，沒(méi)想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來(lái)報(bào)復(fù)。為了不甘示弱，又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù)，在雙方毆打中，莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去，造成一死一傷。

　 案例四、上網(wǎng)殺親 兩年前，小新開(kāi)始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降。后來(lái)家里不再提供上網(wǎng)的錢(qián)，小新就想到了偷。小新偷了爸爸2000 多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲(chóng)子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說(shuō)的一番話(huà)浮現(xiàn)出來(lái)，小新就去偷爺爺?shù)腻X(qián)。響聲驚動(dòng)了睡夢(mèng)中的爺爺奶奶，不顧一切的小新砍死了奶奶，砍傷了爺爺后逃出家門(mén)。小新翻箱倒柜也沒(méi)有找到那 4000 元錢(qián)，只在奶奶兜里找到了兩元錢(qián)，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢(qián)。

　案例五、殺人邀賞 今年 13 歲的少年費(fèi)小林是江蘇省東�？h曲陽(yáng)鄉(xiāng)曹莊村村民。自小就被父母嬌縱的他，為了上網(wǎng)、吃喝玩樂(lè)，從 6 歲開(kāi)始就經(jīng)常偷拿家里的錢(qián)。2004 年 8 月中旬的一天，某電視臺(tái)播放了一樁綁架勒索案，綁架者綁架并殺害一個(gè)有錢(qián)人家的孩子，敲詐勒索贖金 19 萬(wàn)美金。這則案例給費(fèi)小林帶來(lái)了“靈感”，為了弄錢(qián)，費(fèi)小林將同村的小龍騙到村西楊樹(shù)林，勒死了他并就地挖坑埋尸，然后攜帶小龍的部分衣褲離開(kāi)，準(zhǔn)備伺機(jī)向小龍的父母實(shí)施敲詐。

　費(fèi)小林在供述完自己的犯罪事實(shí)后，竟還念念不忘懸賞，一直問(wèn)辦案人員：“案子現(xiàn)在已經(jīng)破了，我能拿到你們的 2 萬(wàn)

　 元懸賞金嗎？”

�。ㄍㄟ^(guò)案例，分析青少年違法犯罪的成因。案例由輕至重，讓學(xué)生體會(huì)日常行為的重要性，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。）

�。ㄈ�）、 說(shuō)說(shuō)身邊的違法違紀(jì)現(xiàn)象

　2007－2009 學(xué)年學(xué)生違法違紀(jì)情況 共 228 人次 參與持械斗毆 30 人次 查房不在、夜不歸宿 49 人次 盜騙學(xué)校財(cái)產(chǎn) 1 人次 多次在宿舍中組織賭博 25 人次 違規(guī)進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、桌球室 114 人次 （強(qiáng)調(diào)在學(xué)生中，某些違紀(jì)現(xiàn)象已經(jīng)上升為犯罪行為。）

　青少年犯罪十大征兆

　1.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)緣無(wú)故的下滑，不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，考試作弊，對(duì)考試結(jié)果不以為然，留級(jí)也

　 無(wú)所謂； 2.勞動(dòng)懶散，上課思想不集中，而對(duì)武打、言情和低級(jí)庸俗甚至黃色的錄像、書(shū)刊和光盤(pán)甚感興趣； 3.經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活； 4.心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動(dòng)，舉止反常，心神不定，東張西望； 5.對(duì)教師和家長(zhǎng)的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語(yǔ)頂撞，有時(shí)給教育者出難題，看笑話(huà)； 6.對(duì)遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦和打擊，效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會(huì)的人格或行為當(dāng)作是“勇敢”的表現(xiàn)； 7.生活規(guī)律出現(xiàn)變化，睡懶覺(jué)，邋里邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；

　8.道德品質(zhì)起了變化，如愛(ài)撒謊，傲慢，野蠻，口吐穢言、動(dòng)作粗野，或在家長(zhǎng)、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為； 9.結(jié)交不三不四的人，或拉幫結(jié)伙聚在一起賭博，或三五成群出入公共場(chǎng)所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂； 10.過(guò)分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。

�。ㄋ模�、 法律知識(shí)知多少（知識(shí)競(jìng)答）

　第一組：必答題 (1)、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。

　A．學(xué)習(xí)成績(jī)差的 B．有殘疾的 C．生活能力差的 (2)任何青少年不得破壞學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備是（）法的規(guī)定？ A.未成年人保護(hù)法 B.經(jīng)濟(jì) C.治安管理處罰條例 (3)、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）

　A．人格尊嚴(yán) B．隱私權(quán) C．受教育權(quán) (4)死刑案件必須報(bào)請(qǐng)哪家政法機(jī)關(guān)（）？ A.最高人民法院 B.最高人民檢察院 C.國(guó)務(wù)院 （5）、我國(guó)對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持()的原則 A、坦白從寬、抗拒從嚴(yán) B、從輕處罰 C、從重處罰 D、教育為主、懲罰為輔 （6）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予() A、特殊保護(hù) B、特殊關(guān)注 C、特殊照顧 D、特殊援助

　 7、據(jù)報(bào)載，洛陽(yáng)市 3 名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交 2.5 元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有() A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù) C、我國(guó)刑法懲治犯罪，保護(hù)人民 D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù) 8、據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說(shuō)法是()

　A、子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利 B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù) C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系 D、國(guó)家保護(hù)公民受教育的權(quán)利 9、青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律，表現(xiàn)在() A 青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù) B 青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí) C 青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大，需要國(guó)家給予特殊關(guān)注 D 目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素 10、下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有() A 某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

　 B 貫徹國(guó)家的教育方針 C 某校校長(zhǎng)仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課 D 某校校長(zhǎng)規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢

　第二組：搶答題 1．完成統(tǒng)一祖國(guó)的大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的神圣職責(zé)。

　2．中華人民共和國(guó)人民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

　3．營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，有關(guān)主管部門(mén)和經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。

　4.違反了校紀(jì)，但我沒(méi)有違反法律，學(xué)校對(duì)我沒(méi)有辦法進(jìn)行處理，如果學(xué)校對(duì)我進(jìn)行處理就違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。

　5.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》都是規(guī)定保護(hù)未成年人權(quán)利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒(méi)用。

　6.當(dāng)”我”獨(dú)自在家時(shí)，要鎖好防盜門(mén)；不要給陌生人開(kāi)門(mén)；入夜開(kāi)燈后要拉好窗簾；如果竊賊已進(jìn)屋，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)”我”時(shí)，要迅速躲好，伺機(jī)逃走求救。

　7.我被人家搶過(guò)錢(qián)，所以我必須再?gòu)乃�人身上搶回�?lái)，這也是一種正當(dāng)防衛(wèi)的手段。

　8.同學(xué)在公共場(chǎng)交談時(shí)，千萬(wàn)不要將自己家地址、電話(huà)號(hào)碼等一些具體情況大聲說(shuō)出來(lái)，更不要輕易把家里的電話(huà)號(hào)友

　 告訴陌生人。

　9．李剛經(jīng)常欺負(fù)我同學(xué)并把我同學(xué)打傷，同學(xué)讓我?guī)椭�解決，我才去打了李剛，這應(yīng)該說(shuō)是見(jiàn)義勇為。

　10．放學(xué)路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢(qián)物給他們，然后報(bào)告老師、家長(zhǎng)。同學(xué)們上下學(xué)最好結(jié)伴一起走。

　）

�。ㄎ澹�

　、怎樣處理以下行為？（看圖回答問(wèn)題）

　畫(huà)面一：朋友被打了，其他人幫他打群架。

　畫(huà)面二、中學(xué)生夜市大擺"生日宴" 畫(huà)面三、有人入室盜竊，一人看見(jiàn)后悄悄走開(kāi) 畫(huà)面四、一群中學(xué)生吸煙

　 ）

�。�六）

　、總結(jié)

　視頻：青少年犯罪視頻

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