初中歷史教研組工作計劃

　 一、工作思路

　 我們將在市教科院的領導下，以基礎教育課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，深入研究課程實施和教育教學規(guī)律，促進教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，努力推進素質教育，為常州市基礎教育的和諧科學發(fā)展作出新的貢獻。

　 二、主要工作

　 (一)深度推進課程改革

　 (1)進一步引導教師深度領會課程改革理念的實質性內涵，提高教師自主學習、反思性學習的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學生生活等方面的理念進的深入理解。

　 (2)以課堂教學為中心，著重加強探究性教學、生成性教學的研究，重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評價研究，不斷推進學科中的研究性學習，借力 e 學習，逐步轉變課堂教學范式。促進學生歷史學習方式的改善。

　 (3)進一步改進教學行為。在課堂教學中，教師要根據實際情況，采用多種教學形式、教學方法和教學手段;要充分發(fā)揮學生的主動性;更多地關注學生歷史學習方式改變。

　 (4)認真、扎實地好組織培訓工作，提倡多種形式的培訓方式。如學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、集體備課和案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和實效性。

　(5)繼續(xù)組織課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，提高課堂教學效益。

　 (6)推進校本教研工作，樹立典型教研組，促進全市歷史教研組研究提高校本教研的質量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動，以課作為案例，備課重點放在如何確定教學目標和教學難點、如何突破教學難點，采取哪些有效的教學策略和教學方法以及加強課的整體性研究方面。引導和規(guī)范五年內青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的行為，促進這部分教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

　 (7)以學科骨干教師組織學科指導小組，進行專題性研討，爭取在課程改革的一些關鍵問題上有所突破。

　 (二)認真抓好常規(guī)教學工作，確保教學任務的完成

　 1.初中

　 (1)組織歷史評優(yōu)課，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。

　 (2)組織初中各年級研究課，本學期強調加強對學生歷史資料運用及歷史質疑能力的培養(yǎng)。

　 (3)加強課型研究，加強課堂教學規(guī)范管理與指導，帶動面上的提高。

　 (4)加強對歷史學科微課程的研究，探討其可行性和實效性。

　 (5)做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說明。

　 (6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。

　(7)修訂并落實"常州市中小學學科教學建議"，開展多種形式的教學常規(guī)調研活動。

　 2.高中

　 (1)通過多種方法和形式，切實抓好教研活動。開展教材分析、教學設計等研究活動，交流教學心得體會和經驗;抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，保證教研活動的質量。

　 (2)推進校本教研活動，營造研究氛圍，落實研究內容，深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。

　 (3)加強課型研究，引導教師認真學習《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，不斷提升課堂教學效益。

　 (4)繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實"常州市中小學學科教學建議"，開展多種形式的教學常規(guī)調研活動。

　 (5)做好期末教學情況調查測試題的命題工作，并做好質量分析工作。繼續(xù)對學校期中、期末試卷進行評點，總結成功經驗，指出存在問題，引導教師不斷改進和完善對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價系統(tǒng)，規(guī)范和提高命題的科學性和針對性。加強對各類考試的研究,增強考試命題的科學性和針對性。

　 (三)認真開展課題研究，不斷深化教育教學改革。

　 以江蘇省教研課題"初中生歷史批判性思維能力的評價研究"為研究載體，整合教育部"義務教育質量監(jiān)測的研究"子課題(歷史)課題組，著力推進初中歷史批判性思維的評價研究，促進全市初中歷史教

　學研究氛圍的形成。

　 (四)認真抓好畢業(yè)班工作，確保教學質量

　 1.初中

　 (1)編制并解讀 xx 中考歷史考試說明，結合江蘇省中考培訓會議的相關精神，進一步明確復習教學的導向與價值。

　 (2)開設初三歷史復習課研究課，提高初三歷史復習課教學質量。

　 (3)召開初三歷史復習教學研討會，研討近年來各地中考試卷的成敗得失。

　 2.高三

　 (1)依據 xx 年高考考試說明，研究近五年來的江蘇高考試題，著重探討新模式下的歷史復習教學的特點與方法，加強對復習的實效性的研討。

　 (2)著重研究四課時/周模式下的課堂教學，研究其課型特點和教學方法，處理好講與練的關系。

　 (3)開好全市高三教學工作研討會后續(xù)會議，提高會議的有效性。

　 (4)組織好"一模"、"二模"兩次考試，切實做好分析評價工作

　 (5)在室領導統(tǒng)一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復習資料。

　 (五)加強師資隊伍建設

　 1.結合課程改革的需要，與市內各相關部門合作，在教研室統(tǒng)一安排下，搞好教師培訓工作。爭取在較短時間內，使教師在理念和行動方面都有所提高。

　2.扶持青史會的工作，加強對青年教師的指導，一是充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長。

　 3.繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學資源。

　 (六)其他工作：

　 完成上級領導交給的其他工作。

　 三、日程安排

　 二月份

　 1、開學初教研活動

　 (1)歷史教研組長與中心組成員工作例會，安排新學期工作。

　 (2)畢業(yè)班歷史教師會議。

　 2、歷史研究課

　 3.高三歷史教學研討會的準備工作

　 三月份

　 1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽

　 2、初中歷史研究課

　 3、初中歷史精品課拍攝

　 4.高三"一模"考試及組織閱卷工作

　 5.高中歷史研究課

　 四月份

　 1、初中歷史研究課

　 2.全市高三歷史復習教學研討會(后續(xù)會議)

　3.高三歷史研究課

　 4.編寫期末試卷

　 五月份

　 1、期末試卷及各類資料的校對工作

　 2、xx 年歷史學科中考的各類準備工作

　 3.高中歷史研究課

　 4.高三"二模"考試閱卷。

　 5.市區(qū)學校高考前夕教學情況交流會

　 6.期末試卷及各類資料的校對工作。

　 六月份

　 1、初高中歷史期末考試

　 2、中考歷史閱卷工作

　 3.學期總結及下學期工作安排

　初中歷史教研組工作計劃 2

　 一、指導思想根據今年區(qū)教研室工作會議精神，以面向全體學生，注重素質教育，加強教育、教學管理，深化教育、教學改革，轉變觀念為主線，結合中考模式，重點抓好學校教研教學工作，努力提高教育教學質量，全面提高學生素質，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學校制定的教學目標。

　 二、具體工作安排

　 本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效教室，全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學科中考水平，配合學校做好各方面工作。

　1、制定落實教研活動計劃

　 明確學期工作重點，集中精力抓好教學，特別是九年級的歷史教學，針對學校制定的中三教學目標，配合學校教育、教學管理，注重教室即時效率，同時落實細節(jié)：

　 ①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對中考信息的采集、研究分析。

　 ②、結合學校月考制度，做好平時測試工作，認真、及時批改，重點同學要面批;分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。

　 ③、同組教師認真完成聽課計劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于 30 節(jié)。

　 2、加強備課組活動，提高教學質量

　 利用集體備課，豐富教室教學，是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。精選資料，精選試題。

　 3、抓好教室教學，活躍教室氣氛，提高教室效率

　 本學期將緊緊圍繞素質教育，著重提高教室即時效率。充分利用好"班班通"進行日常的教學，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從"嚴、精、活、實、高"五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。，使教室效率得到提高。

　 ①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。

　 ②、結合學校的"日賽課"，有計劃的進行教學研討。

　4、展開課題研究，深化教育教學改革

　 教研組將繼續(xù)展開對"先學后教當堂訓練"課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結，發(fā)現問題，及時研究并解決，適當調整研究計劃。學期中或結束時，針對課題研究進行經驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。

　 5、、落實月考制度，做好成績分析

　 作為階段教學檢測的一種方法，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。

　 ①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。

　 ②、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善教室教學。

　 ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現差生，重點進行原因分析、方法指導。

　 6、進一步完善網絡教研活動。在日常的教學實際中，不斷的充實自己博客的內容，及時上傳資源，以達到資源共享。

　初中歷史教研組工作計劃 3

　 xx 年新學期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎教育課程改革》，在新學年繼續(xù)開展新課程改革和根據我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學改革，認真做好學校布置的各項工作，扎實推進素質教育,不斷提高我校歷史學科的教育教學質量。

　一、工作指導思想

　 以全面、協調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，認真總結基礎教育新課程改革實驗的成效，引導歷史教師反思課改現狀，研究解決課程實施中的問題，促進教育教學改革不斷深化。引導教師增強課程意識，用好實驗教材，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高。發(fā)揮歷史學科課程改革指導組的作用，積極開展校本教研，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，改善工作方式，提高專業(yè)水平。

　 二、主要工作

　 1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關文件，總結交流新課改推行以來的經驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質和教學理念.

　 2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。

　 1)、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。

　 2)、本學期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。

　 3)、聽課制度：教齡不足 3 年教師：每周 2 節(jié)，每月 8 節(jié);教研組長、班主任：每兩周 3 節(jié)，每月 6 節(jié);其他教師：每周 1 節(jié)，每月 4節(jié)。

　 4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

　 5)、考試分期中和期末兩次。

　 3、抓好基礎年級歷史的教學工作，根據新課程改革精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。

　認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質量。

　 4、4-5 月份：1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2)教師業(yè)務考試。

　 5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導，學期末開展評選活動。

　 6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段，運用現代化手段提高教學效果。

　 7、做好學�？蒲姓n題工作,鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。

　 8、做好教研組期末總結工作。學期末每位老師寫一篇經驗總結論文。

　內容僅供參考

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