初中主題班會(huì)

　人生的精彩，你來(lái)演繹，未來(lái)的輝煌，你來(lái)創(chuàng)造，夢(mèng)想的天空，你來(lái)暢游，開學(xué)日，背起書包，向夢(mèng)想出發(fā)，向未來(lái)出發(fā)，努力讀書，開辟精彩人生，下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，洗對(duì)你們有所幫助，

　初中主題班會(huì)一

　班會(huì)目的：

　培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的。

　班會(huì)口號(hào)：

　行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。

　統(tǒng)一要求

　1、見到客人統(tǒng)一問(wèn)老師好。

　2、進(jìn)入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。

　3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。

　4、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。

　5、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里。

　6、升、降國(guó)旗時(shí)，立正、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮)。

　具體要求

　遵照由易到難、分層遞進(jìn)原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　第一層次：

　(一)行為習(xí)慣

　1、使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見。

　2、對(duì)老師有禮貌，見到老師要問(wèn)好(老師好)。

　3、誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，不說(shuō)臟話，知錯(cuò)就改。不打架，不罵人。

　4、不做危險(xiǎn)游戲，課間休息不追跑。

　5、愛護(hù)公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。

　(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。

　2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

　3、上課注意聽講，愛動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作。

　4、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促。

　5、書寫規(guī)范，讀寫姿勢(shì)要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺、一寸、一拳頭)。

　(三)生活習(xí)慣

　1、認(rèn)真及時(shí)的做值日。

　2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。

　3、不吃零食，不帶零食，不買零食。

　4、不亂扔?xùn)|西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。

　第二層次：

　(一)行為習(xí)慣

　1、不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

　2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲。

　3、禮貌待客，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，并為客人引路。

　4、愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

　5、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小。

　(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　1、課上專心聽講，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律。

　2、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。

　3、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

　4、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，并做摘記。

　5、認(rèn)真做廣播操、武術(shù)操、眼保健操。

　(三)生活習(xí)慣

　1、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理。

　2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

　3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好。

　4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里。

　5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。

　第三層次：

　(一)行為習(xí)慣

　1、認(rèn)真聽取父母、老師的教育，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見時(shí)要多溝通。

　2、不說(shuō)粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號(hào)。

　3、熱心幫助別人，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想，不欺負(fù)弱小。

　4、愛護(hù)公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，愛護(hù)綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。

　5、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險(xiǎn)物品打鬧，不從高處下跳等等。

　初中主題班會(huì)二

　教學(xué)目的：

　1、讓學(xué)生明白：愛的力量絕對(duì)偉大，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。。

　2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

　教學(xué)重點(diǎn)：

　引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

　教學(xué)難點(diǎn)：

　如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等

　課時(shí)：1 課時(shí)

　教學(xué)過(guò)程：

　一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)

　二、授課：

　(一)做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福

　同學(xué)們，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義。

　后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他 9 歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親_息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

　投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

　老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂

　得愛百姓，愛自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬�，他孝敬父母的故事，也千古流傳�?/p>

　(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;

　做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;

　做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;

　提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

　怎樣才是一個(gè)好伙伴?

　怎樣才是一個(gè)好少年?

　學(xué)生討論——發(fā)言。

　老師小結(jié)：周恩來(lái) 12 歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。

　對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

　投影：

　圖片及文字：公共汽車上，你為一位老人讓座，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣�感到生活在這樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

　圖片及文字：在街頭，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路，

　他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

　圖片及文字：在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;

　圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

　圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;

　圖片及文字：騎車過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”

　投影：品德高尚，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人，健康快樂(lè)。

　老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。

　(三)做一名好公民，讓祖國(guó)幸福。

　老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)�，要做一個(gè)什么樣的公民。

　學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

　1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

　楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人。無(wú)論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子，別說(shuō)是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來(lái)，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

　教師：愛國(guó)守法中的愛，是一種情感，這種愛的情感來(lái)源于親情的孝。孝乃德之本，在親情愛的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國(guó)、愛天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看，講愛必先講孝。

　3、投影：朗讀以下格言名句。

　團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。——英.歐文

　單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。——德.叔本華

　不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要。——德.歌德展。

　萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵。------劉基

　三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。-------中國(guó)諺語(yǔ)

　一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。----中國(guó)諺語(yǔ)

　天時(shí)不如地利，地利不如人和。----《孟子》

　教師：團(tuán)結(jié)友善體現(xiàn)了中華美德的寬與恕。這是多元社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要。

　4、投影：周總理的小故事。

　1962 年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫的東西都不能做。”原來(lái)，這張單子開著 20 多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

　教師：勤儉自強(qiáng)，體現(xiàn)了勤、儉、廉與恥四種美德。因?yàn)榍谝责B(yǎng)廉，儉以養(yǎng)德，知恥近乎勇。恥是個(gè)人的臉，是人的尊嚴(yán)，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥，何談自尊、自強(qiáng)。

　5、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。

　教師：敬業(yè)奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了忠與義。忠的本質(zhì)是責(zé)任，盡職盡責(zé)，忠于職守。責(zé)任，是敬業(yè)靈魂。義是追求、是氣節(jié)、是利他，奉獻(xiàn)是重義輕利，見義勇為，殺身成仁，舍生取義。

　教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人。

　投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛心

　誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

　禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

　廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

　三、班主任結(jié)語(yǔ)

　“愛的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國(guó)幸福!

　這樣，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。

　四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》。班會(huì)結(jié)束。

　同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過(guò)程中，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn)。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

　愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾�想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。

　 初中主題班會(huì)三

　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭的利益，關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園打鬧、在上體育課時(shí)不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無(wú)為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給我們帶來(lái)傷痛，給自己造成損失或影響學(xué)習(xí)。這樣的慘痛教訓(xùn)是不少的。

　一、加強(qiáng)宣傳教育。

　認(rèn)真組織開展以“構(gòu)建和諧校園，健康安全成長(zhǎng)”為主題的安全教育主題班會(huì)，提高我們的安全、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活。

　二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。

　團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。

　三、關(guān)注課間安全。

　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

　四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。

　遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不

　賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不談戀愛，不同社會(huì)閑雜人員交往

　五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不偏食，不吃零食，不喝生水。

　校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量。

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