加強高校意識形態(tài)存問題及對策建議思考
發(fā)布時間:2020-09-13 來源: 工作總結(jié) 點擊:
加強高校意識形態(tài)存在的問題及
對策建議思考
高校是散播和弘揚社會主流意識形態(tài)的重要場所,也是各種意識形態(tài)激烈交鋒的前沿陣地。但高校意識形態(tài)建設(shè)是一項復(fù)雜的工作,要經(jīng)歷許多坎坷與挫折。這項工作必須依靠不斷的實踐來進(jìn)行,雖然有馬克思主義理論在大方向上把關(guān),但是并沒有一套系統(tǒng)而完整的意識形態(tài)工作理論作為指導(dǎo)。因此,我們必須正視高校意識形態(tài)建設(shè)過程中長期存在的現(xiàn)實問題,只有這些問題得到解決,高校意識形態(tài)建設(shè)工作才能穩(wěn)步推進(jìn)。
一、高校意識形態(tài)存在的問題
。ㄒ唬└咝V髁饕庾R形態(tài)淡化
高校主流意識形態(tài)正在出現(xiàn)淡化的情況,部分大學(xué)生刻意夸大我國快速發(fā)展中出現(xiàn)的社會問題,打開網(wǎng)絡(luò),到處可見歪曲真理,篡改傳統(tǒng),戲說歷史、渲染陰暗、炒作虛幻的
視頻、熱衷于揭歷史傷疤,唯洋是瞻。當(dāng)然,我們應(yīng)該取其精華、去其糟粕,在社會快速發(fā)展的時代背景下,尤其是高校,也存在這樣的問題,說明我們的價值信仰和理想信仰仍然是值得深思的。
。ǘ⿲τ诟母锇l(fā)展信心不足
在“四個自信”中核心就是文化自信,這是關(guān)乎每個人的根本,大學(xué)生受西方思潮和現(xiàn)實困難影響,不能客觀地看待改革開放中出現(xiàn)的問題和科學(xué)地分析資本主義和我國社會主義發(fā)展差距,理想信念動搖,對馬克思主義信仰不堅定。高校出現(xiàn)的讀書無用論、關(guān)心眼前利益而不重長遠(yuǎn)利益等等,都是信心不足、道路不自信的一個折射。
。ㄈ┗ヂ(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,對高校意識形態(tài)產(chǎn)生影響
隨著互聯(lián)網(wǎng)快速興起,網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為我國最為活躍的意識形態(tài)領(lǐng)域之一,網(wǎng)絡(luò)文化形式多樣,但是輿論反應(yīng)不代表事情真相。有些夸張的聲音,只是暗合了人們的心理感受。這種脫離事實的價值判斷,必然對高校意識形態(tài)產(chǎn)生影響。使很多學(xué)生有意無視事實基本點,以道德名義對當(dāng)事人進(jìn)行“輿論審判”。這些問題都給高校意識形態(tài)工作帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。
。ㄋ模w制機(jī)制上不夠完善
高校意識形態(tài)教育工作需要各部門、各學(xué)院以及全體教師的相互配合與密切協(xié)作。但目前有些高校的意識形態(tài)教育工作各自為政,沒有形成好的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。因此,要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體資源,優(yōu)化資源配置,形成高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門齊抓共管的良性互動體制。
二、高校意識形態(tài)存在問題的成因分析
。ㄒ唬┦袌鼋(jīng)濟(jì)發(fā)展淡化了政治意識
意識形態(tài)作為觀念上層建筑,是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。意識形態(tài)相關(guān)工作,也將受制于經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,我國對各種非公有制經(jīng)濟(jì)提高了重視,分配制度也不再是單一的按勞分配,多元化的分配方式,改變了人們傳統(tǒng)的財富觀,給人們的思想觀念帶來重大影響。高校師生面臨這些矛盾會產(chǎn)生一定的疑惑,很多人并沒有真正理解我國的基本國情,從而引發(fā)對于社會主義本質(zhì)的質(zhì)疑,以及對于馬克思主義信仰的淡化。
。ǘ⿲Ω咝K枷胝卫碚撜n的認(rèn)識存在誤區(qū)
隨著高校學(xué)科設(shè)置的多樣化,各類高校成員均對思想政治理論課產(chǎn)生了或多或少誤解。總體來看,有四種錯誤的觀點。第一種觀點認(rèn)為,高校思想政治理論課沒有學(xué)術(shù)含量,單純認(rèn)為它的功能就是對于黨的思想方針的宣傳,否認(rèn)了它
的科學(xué)性。第二種觀點認(rèn)為,政治理論課只需要教授形式精彩,從而忽視了課程的內(nèi)容。第三種觀點認(rèn)為,高校思想政治理論課沒有實際用途,覺得它是純理論的學(xué)科,這種想法從本質(zhì)上來說就是錯誤的,事實上,實踐是理論的最高體現(xiàn),認(rèn)清實踐的重要性對理論研究具有重大意義,從而更好地指導(dǎo)人們進(jìn)行社會實踐,同時這種觀點還否定了實踐教學(xué)對于思想政治理論課的作用;第四種觀點認(rèn)為,實踐教學(xué)優(yōu)于課堂教學(xué),這種觀點與前一種恰恰相反,認(rèn)為只有通過實際操作才能更好地完成思想政治理論課的德育任務(wù)。這四種對于思想政治理論課的錯誤觀念,都阻礙著高校意識形態(tài)陣地建設(shè)的發(fā)展。
(三)全球化帶來的多元文化激蕩
新時期,隨著全球化進(jìn)程的不斷深入,給國家力量的各個方面帶來了挑戰(zhàn),各國文化相互激蕩。西方國家的意識形態(tài)是適用于資本主義社會的,但是他們向我國高校傳播他們的主流意識形態(tài),這對我國大學(xué)生的價值判斷形成一種考驗。對我國高校意識形態(tài)進(jìn)行悄然滲透,動搖馬克思主義的主導(dǎo)地位,達(dá)到其不可告人的秘密,這種極端的手段是非常惡劣的。加之我國還處于社會主義初級階段,一些地區(qū)還比較落后,這就為部分學(xué)生質(zhì)疑中國特色社會主義意識形態(tài)鑿?fù)碎_口。
。ㄋ模┦芙逃龑ο蟮膫性特點增大了高校意識形態(tài)教育的難度
現(xiàn)在高校大學(xué)生已接近 00 后,他們是在改革開放之后出生的新時代青年,是在中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境中長大的,在他們從小受的教育中缺乏有關(guān)理想信念、意識形態(tài)等政治思想性教育,他們所感受的社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)并無二致,所以他們并不覺得資本主義與社會主義的制度區(qū)別有多么重要。這無疑給高校開展意識形態(tài)教育工作增加了難度。
三、高校意識形態(tài)存在問題的對策分析
。ㄒ唬﹫远◤娀咝R庾R形態(tài)前沿陣地意識
要做好高校意識形態(tài)工作,首先要對此有高度的重視,必須把高校作為意識形態(tài)的前沿陣地看待。高校作為各種思想潮流的交匯場所,如果對其重要性認(rèn)識不足,就容易導(dǎo)致錯誤思潮泛濫的現(xiàn)象,而高校青年學(xué)生由于其自身特點,極其容易受到影響,因此,必須深刻認(rèn)識到高校意識形態(tài)工作的緊迫性,把高校作為意識形態(tài)的前沿陣地進(jìn)行建設(shè)。
。ǘ┣袑嵧苿又袊厣鐣髁x理論體系“三進(jìn)”
進(jìn)行理論學(xué)習(xí)是高校意識形態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)性工程,為此,
必須切實推進(jìn)中國特色社會主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作。
首先要強化教材方面的建設(shè),針對性地理清學(xué)科與教學(xué)體系與對學(xué)生理論教育目標(biāo)的相互關(guān)系。
第二,要發(fā)展提升教學(xué)方法。“三進(jìn)”工作的貫徹執(zhí)行情況與學(xué)校教學(xué)方法的好壞息息相關(guān),有著直接的影響作用。就目前的狀況來看,授課單調(diào)成為思想政治教育課最主要的問題,并造成了非常不理想的授課效果。對思想理論課的改進(jìn)需要充分結(jié)合中國特色社會主義理論體系的發(fā)展,堅持與時俱進(jìn)。充分調(diào)動高校學(xué)生參與政治理論學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三,創(chuàng)新發(fā)展“三進(jìn)”工作的載體。“三進(jìn)”工作關(guān)鍵在于落實到大學(xué)生的心里,而非表層的工作,這就需要依靠大學(xué)生的主觀能動性,使同學(xué)們能夠自覺學(xué)習(xí)。
第四,在“三進(jìn)”工作中堅持針對性,提升實效性。從學(xué)生的實際思想與學(xué)習(xí)方面的特點出發(fā),進(jìn)行有針對性地工作部署,回答大學(xué)生群體普遍關(guān)心及涉及到重要思想理論的問題,從觀察并發(fā)現(xiàn)經(jīng)常困擾大學(xué)生現(xiàn)實生活的問題出發(fā),積極主動的解決這些矛盾問題。其中,增強“三進(jìn)”工作實效性最有效的方法就是通過實例增強理論的普遍適用性,使
大學(xué)生能更好地理解中國特色社會主義理論內(nèi)涵并對當(dāng)前亟待解決的具有突出矛盾的重點問題進(jìn)行科學(xué)的、有信服力的、通俗易懂的解釋。
(三)努力提升高校教師的思想政治水平
高校教師是實現(xiàn)高校立德樹人任務(wù)、提升高等教育事業(yè)水平目標(biāo)中當(dāng)之無愧的主要力量。作為成功的老師,要使學(xué)生在政治高度上堅持中國特色社會主義道路,保持理論自信和制度自信。面對社會發(fā)展中的復(fù)雜情況,當(dāng)代社會需要更多能夠傳播正能量的大學(xué)教師。教師群體作為思想引領(lǐng)者,需要用合理的方式對于社會中出現(xiàn)的矛盾進(jìn)行思考,并在進(jìn)行客觀評價之后給予解答。如果教師從根本上否定現(xiàn)行的社會主義制度,是思想上的根本錯誤,不利于社會發(fā)展,對學(xué)生的思想發(fā)展更是非常有害。
。ㄋ模┲訌姼咝W(wǎng)絡(luò)媒體的運用與管理
在現(xiàn)代社會中,網(wǎng)絡(luò)媒體在現(xiàn)代人的社會生活中具有十分重要、不可替代的作用,成為人們接收信息的重要渠道。但活躍的發(fā)展更需要有效的監(jiān)管,加強高校對網(wǎng)絡(luò)媒體的運用與管理是塑造意識工作的重要方面。高校只有積極參與到網(wǎng)絡(luò)媒體的運營中,才有可能掌握意識形態(tài)建設(shè)的話語權(quán)。利用新媒體時代的有利條件進(jìn)行思想教育宣傳工作,要始終
堅持把意識形態(tài)教育作為教育工作的重中之重,高校必須堅定不移地恪守正確思想道路,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持與時俱進(jìn),積極倡導(dǎo)社會主義核心價值觀。在踐行黨中央的各項要求中引領(lǐng)高校政治思想意識,對校園網(wǎng)絡(luò)空間的方方面面進(jìn)行管理,加大監(jiān)查力度以確保正確的引領(lǐng)方向。
(五)全力打造一支維護(hù)意識形態(tài)的隊伍
維護(hù)高校正確的意識形態(tài)需要建立一支專業(yè)的隊伍。高校意識形態(tài)陣地建設(shè)首先急需將德育工作隊伍的優(yōu)化建設(shè)作為重點,要在建設(shè)中采取多種有效措施,加強人員的綜合素質(zhì),貫徹科學(xué)理論的指導(dǎo),并對思想意識教育體系進(jìn)行規(guī)范化地管理,保證隊伍的可靠性與穩(wěn)定性。也要注意人才的培養(yǎng)與進(jìn)步,多創(chuàng)造培訓(xùn)與深造機(jī)會,使高校的專業(yè)隊伍水平得以與時俱進(jìn),不斷發(fā)展,在意識形態(tài)陣地建設(shè)的工作中成為一支素質(zhì)出眾、能力過硬、理論水平較高、學(xué)習(xí)能力強的“可靠、優(yōu)秀、高水平”的專業(yè)化隊伍。
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