家風(fēng)主題班會
發(fā)布時間:2020-10-12 來源: 工作總結(jié) 點擊： 
主 題 班 會 class-meeting with theme
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65 班“好家風(fēng)，你我共創(chuàng)”主題班會教學(xué)設(shè)計 班會背景：春節(jié)期間，中央臺發(fā)起了一個“家風(fēng)是什么”的訪談活動，在社會上引起很大反響，學(xué)校以此為契機，在開學(xué)初發(fā)起了一個以“班風(fēng)是什么”的大討論活動，希望通過建立一個好班風(fēng)來達到樹立好校風(fēng)的目的。
班會目的：1、通過這次班會，讓學(xué)生在本學(xué)期有個好的開始，創(chuàng)立一個好的班風(fēng) 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生有《弟子規(guī)》來指導(dǎo)自已，人人有個好習(xí)慣 班主任：曹海峰 主持人：班長杜梅 班會過程：
1、由王杰松指揮全班唱班歌《團結(jié)就是力量》（3 分鐘）
2、主持人：老師們、同學(xué)們，大家好，春天將至，萬物將蘇，在今年春節(jié)，央視有一個《新春走基層》的欄目，辦了一期“家風(fēng)是什么”的訪談節(jié)目，在社會上引起了很大反響，我們學(xué)校在開學(xué)第一周發(fā)起了“班風(fēng)是什么”的大討論活動，我們班積極組織，以小組為單位進行了討論，說家風(fēng)，談班風(fēng)，我們達成了共識，那就是“好家風(fēng)，你我共創(chuàng)”！
3、下面我們首先在回頭看看央視的關(guān)于“家風(fēng)是什么”的節(jié)目視頻（放視頻 5 分鐘）
4、下面由幾位同學(xué)談?wù)勛砸鸭业募绎L(fēng)是什么？（1-5 組每組找一位）
5、那么希望我們班的班風(fēng)是什么呢？上次班會我們討論了班風(fēng)基本上由三部分構(gòu)成：與老師和同學(xué)的關(guān)系、學(xué)風(fēng)、生活。
6、在討論之前，我們再看一段視頻，也許對我們有所啟發(fā)（看視頻 5 分鐘）
7、通過看視頻，我們知道我們一直學(xué)習(xí)的《弟子規(guī)》其實上對家風(fēng)的具體要求，可以這么說，如果我們班每個同學(xué)都按《弟子規(guī)》上面去做，那么我們班肯定有一個好的班風(fēng)。（看幻燈片）
8、下面同學(xué)們從《弟子規(guī)》中找出下面問題，并討論（5 分鐘）
9、6-9 組分別齊讀相關(guān)語句 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾闻c老師相處 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾闻c同學(xué)相處 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí) 《弟子規(guī)》教我們?nèi)绾紊?10、“家風(fēng)”從《常規(guī)》中來 開學(xué)初，我們在班會課上學(xué)習(xí)了《三中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)定的很詳細，每個同學(xué)只要認真去做，我們的“家風(fēng)”一定會好的，因為“家風(fēng)”是大家共同創(chuàng)造的�！冻Ｒ�(guī)》可以概括成“六個一”， “六個一”指的是什么？看屏幕 11、“家風(fēng)”從校風(fēng)中來
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 咱們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？ 朱校長一再強調(diào)的三中學(xué)生的精神風(fēng)貌是什么？ 12、在此基礎(chǔ)上，我們也就總結(jié)出了自己的“家風(fēng)”：崇德、求實、高效、自強，下面讓班主任來解釋一下我們家風(fēng)的含義 （崇德即踐行《弟子規(guī)》，孝、悌、謹、信、愛；求實即落實弟子規(guī)和常規(guī)的要求，不折不扣；高效即學(xué)習(xí)生活都要講究效率和效果；自強即通過崇德、求實、高效，使自己強大起來，每個同學(xué)都強大了，我們班集體才會有好的“家風(fēng)”，才會強大起來。）
13、謝謝班主任的發(fā)言，那么我們以后該怎么做呢？下面咱們每個同學(xué)想想本學(xué)期個人發(fā)展目標，一定要具體（有時間小組討論，個別同學(xué)發(fā)言，沒時間留作作業(yè)）
14、希望在我們共同努力下，把我們班打造成一流的大家庭，在這個家里我們每個同學(xué)快樂成長。篇二：家風(fēng)伴我成長主題隊會 “家風(fēng)伴我成長”主題隊會 五年級（7）班 活動目的：
通過了解、銘記、傳承家風(fēng)的活動，讓“誠實、守信、寬容、樂學(xué)”的良好班風(fēng)在同學(xué)中發(fā)揚傳播。
活動過程：
一、整理隊伍，清點人數(shù)。
�。�1）中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數(shù)。
�。�2）小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數(shù)。
小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員 x 人，出席 x 人，。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發(fā)出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。
�。�3）各小隊依次報告完后，中隊長轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導(dǎo)，報告完畢。” （4）中隊輔導(dǎo)員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿成功。”中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。
二、正式部分。
1. 中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正！”的口令。宣布：
五 7 中隊《家風(fēng)伴我成長》主題中隊會現(xiàn)在開始。
2. 出旗、敬禮（播放出旗曲，中隊旗手執(zhí)旗，護旗 手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進，出旗方向是逆時針繞場。）
禮畢。
3. 唱隊歌（要有指揮和伴奏）。全體請坐，掌聲有請主持人出場
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 4. 了解家風(fēng) 甲：2014 年春節(jié)，一個被社會冷落許久，被人們遺忘許久的詞語逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會各階層爭相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個詞就是——家風(fēng)，什么家風(fēng)呢？請大家跟我一起看一段視頻。
5. 家長講家風(fēng) 乙：說得真好，其實家風(fēng)是一種“模子”，一個人能不能成才成氣很大程度上是看這個“模子”怎么塑造他，今天我們有幸請到了李含藝的媽媽王阿姨來參加我們的活動，他們家的家風(fēng)是什么？掌聲有請王阿姨給我們講話。
6. 同學(xué)演家風(fēng) 甲：謝謝王阿姨，阿姨說得真好，我提議讓我們再次把熱烈的掌聲送給他。接下來請大家欣賞由 xx 小組帶來的小品《
》。我們一起來看一看他們家的家風(fēng)如何？。
7. 議家風(fēng),銘記家風(fēng) 乙：謝謝 xx 小組的同學(xué)們，從剛才的小品中，我們悟出他們家有什么家風(fēng)？這對于我們的成長是有利還是有害呢？(抽幾個同學(xué)說) 親愛的同學(xué)們，你們家有哪些“家風(fēng)”？。哪些“家風(fēng)”會對我們的成長有幫助？哪些家風(fēng)會讓我們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣？請同學(xué)們在小組里互相說一說，評一評。
�。ǔ樯動心男┘绎L(fēng)。引導(dǎo)了解：什么樣的家風(fēng)有利于成長？哪些家風(fēng)需要糾正）
8. 由家風(fēng)聯(lián)想到班風(fēng) 甲：一個詞、一句話、一個家里的故事，一段家庭的記憶都是家風(fēng)是載體，好的家風(fēng)可以讓我們健康成長，快樂成才！
乙：作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)w同學(xué)組成了班集體，這也是一個“大家庭”，這個大家庭也要有自己的“家風(fēng)”。這個家風(fēng)就是——學(xué)生齊答：班風(fēng)， 甲：好家風(fēng)讓我們贏在起跑線上，好班風(fēng)是我們?nèi)〉霉谲姷闹破�！上次班會上，班主任譚老師提出：讓我們養(yǎng)成哪些班風(fēng)？同學(xué)們，還記得么？ 生齊答：誠實、責(zé)任、寬容、樂學(xué)， 最近我們班出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，大家請看這些片段。（同學(xué)表演）
乙：看了這些現(xiàn)象你想對同學(xué)們說些什么？ 甲：同學(xué)們說得真好，接下來請譚老師講話。
9. 中隊輔導(dǎo)員講話 師:孩子們，上午好！通過今天的活動我相信大家已經(jīng)知道了家風(fēng)是什么，我們還從家風(fēng)聯(lián)想到了班風(fēng)，班風(fēng)正了學(xué)風(fēng)也就正了，學(xué)風(fēng)正了學(xué)習(xí)也就好了。觀摩了你們剛才開展的班隊活動，這讓我不由得想起了這樣一個故事。故事的名字叫《羚羊和獅子》 在非洲一望無際的草原上，有一個由各種動物組成的自然界動物社會。每天草原上羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會被獅子吃掉。與此同時，獅子從
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 睡夢中醒來，首先在腦海里閃現(xiàn)的第一個念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會被餓死。
于是與此同時，每天，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。
孩子們，生活就是這樣，無論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑的向前奔跑；我們要為了自己的夢想，自強不息，拼命追逐，拼命奔跑！我們要敢于對我們身邊的那些歪風(fēng)邪氣，說“不”�。�！
你覺得可以對我們身邊哪些不良習(xí)俗說：不？ 生 1 沒禮貌，不尊重他人 生 2 學(xué)習(xí)上畏難，自制力差 生 3 不喜歡讀書，不刻苦 生 4 缺乏上進心，自我要求太低 生 5 盲目效仿不良行為 真棒！最后我想送給大家一句話共勉：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。謝謝大家。
中隊長：謝謝譚老師，謝謝你分享給我們的故事，謝謝你勉勵我們的話，它會啟迪我們?nèi)松�。我們一定會銘記并�?zhí)行我們的班風(fēng)，我們的班風(fēng)是：誠實、責(zé)任、寬容、樂學(xué)。（全班齊讀）
10. 呼號 中隊長：全體起立，退旗敬禮，請譚老師帶領(lǐng)我們一起呼號。領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準備著！” 禮畢。
11、中隊長宣布：我宣布五 7 中隊《家風(fēng)伴我成長》主題中隊會到此結(jié)束。篇三：家風(fēng)教育主題班會 家風(fēng)教育主題班會 ——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
培育文明和諧家風(fēng) 英才學(xué)校 六（2）班 活動過程：
一、 家字的含義：
家，多么溫馨的字眼。一個寶蓋頭蓋住了外面的寒風(fēng)冷雨；一橫三撇是家中人的期盼；向外的兩撇是在外的人對家的眺望；一個豎鉤把全家緊緊系在一起。
家是微笑的，家是彩色的。家是歸宿是港灣，家是永恒的。家就是這樣由愛編織的故事叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動一輩子。
二 什么是家風(fēng)：
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 家風(fēng)是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強約束力的道德規(guī)范。
三
舉例 司馬光教子有方 1. 司馬光，字君實，號迂叟，世稱涑水先生。北宋政治家，歷史學(xué)家，官至宰相。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識。他寫了了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》。他在總結(jié)了歷史上許多達官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其 子：有德者皆由儉來也。儉以立名，侈以自敗。
由于教子有方，司馬光之子，個個謙恭有禮，不仗父勢，不恃家富，人生有成。以致世人有途之人見容止，雖不識皆知司馬氏子也。
2. 吉鴻昌不忘父訓(xùn) 吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊當兵，以英勇善戰(zhàn)升為營長、師長，后任國民黨軍長和寧夏省政府主席。
1920 年，25 歲的吉鴻昌，當時任營長，父親吉筠亭病重。他對前來探視的吉鴻昌說：當官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財。否則，我在九泉之下也不能安眠。吉鴻昌含淚答應(yīng)。
吉鴻昌父親病逝后，他把做官不許發(fā)財六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會上說：我吉鴻昌雖為長官，但決不欺壓民眾，掠取民財，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財，為天下窮人辦好事，請諸位兄弟監(jiān)督。
吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當日本帝國主義侵略中國，人民陷入水深火熱之中，他反對蔣介石的投降政策，奮起抗日。遭國民黨反動派殺害，犧牲時年僅 39歲。
3. 總統(tǒng)教子自立 曾任過美國總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有。但他嚴格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟金度日。
小結(jié)：古人非常重視家風(fēng)，所謂“齊家治國平天下”，“齊家”是“治國”和“平天下”的根基。“齊”就是整肅，“齊家”就是整肅家風(fēng)家規(guī)的意思。當然“齊家”前面還有“修身”，但自我修養(yǎng)，也需要良好家風(fēng)的熏陶。而且這種熏陶，從孩提時代就應(yīng)開始。
四.說一說我家的家風(fēng) 五.你認為你理想的家風(fēng)是什么？ 六.曬曬我家的家風(fēng) 七.家風(fēng)與校風(fēng)、班風(fēng) “家是最小國，國是千萬家”。班級和學(xué)校是社會中的最小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)就會有好的校風(fēng)，有好的校風(fēng)，才能為國家培育出更多的高素質(zhì)的有用人才，國家才能更和諧、穩(wěn)定。
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 八.你認為我們的班風(fēng)怎么樣？ a、 好 b、 不好 c、 一般，有很多優(yōu)點但也存在不少問題 九.總結(jié) 家庭是社會的細胞。良好的家風(fēng)，必然會形成良好的社會風(fēng)氣，這是民族興旺發(fā)達，國家繁榮昌盛的必要條件。
我們中華民族 5000 多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)，如誠實守信，樂于助人，尊老愛幼等等，教育著每一代。
隨著社會的發(fā)展，應(yīng)該在新的條件下，繼承和發(fā)揚這個優(yōu)良傳統(tǒng)。
希望同學(xué)們今天回家后，問問我們的爸爸媽媽，我們的家風(fēng)是什么，和爸爸媽媽商量，我家該有怎樣的家訓(xùn)。然后通過你們的巧手制成作品，全體家庭成員共同來遵守。篇四：曬家風(fēng)主題班會主持稿 曬家風(fēng)主題班會主持稿 1：（看過《父親》的 mv 后）家是一副永遠畫不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會帶來無限的遐思，每一輪落日都會勾起滿腹的牽掛； 2：家是一本永遠讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛的溫暖 :3：大家聽到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個字，沒錯，本次班會我們的主題便是“曬家風(fēng)”！
1:顧名思義，家風(fēng)，又稱門風(fēng)，是一個家庭或家族多年來形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個家庭或家族獨特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長盛不衰、地位顯赫的家庭家族，度會有各自興旺發(fā)達的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個家庭或家族輝煌的始終。
3：
甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目里，別開生面地推出一個特別的專題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個主題立即引起了全國上下的關(guān)注。那么請同學(xué)們說說自己家的家風(fēng)是什么（點 3-4 名同學(xué)）
2：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么吧！
開國元勛次女賀曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實實做人，認認真真做事。
1：提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說，小時候曾因不誠實被家人揍過，他對家教的最深體會是兩個字：誠實。
3：趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會放下，還要有信仰，不愛國的人自己都看不起。
1:諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也坦陳對“家風(fēng)”的看法。他在受訪時說，家風(fēng)好代表這個家庭出生的人人品好。中國大多數(shù)的家庭實際上是受中國儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時俱進，更加健康、向上。“我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。” 2：“家是最小國，國是千萬家。”班級和學(xué)校是社會中的小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)，就會有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國家才能更加和諧、穩(wěn)定。
3：那么現(xiàn)在就讓我們看看現(xiàn)實生活中的小故事吧 每當兩家孩子因摩擦而發(fā)生打架時，一方吃虧的家長總是這樣教唆自己的孩子：他打你，你就打他！
1：還有一些家庭在教育子女過程中，把金錢看得很重——在他（她）們看來金 錢是萬能的，正因為如此，而忽視了金錢買不到的友情、愛情、親情。
2：最為可怕的是，一些官員在“家風(fēng)”問題上未能把握住自己。有的在蠅頭小利上任由子女胡作非為；有的在重大問題上袒護縱容家人；有的任由親屬子女與他人爭權(quán)奪利，甚至赤膊上陣為親屬子女索賄受賄；有的這里說個情、那里打招呼，為子女“發(fā)財致富”提供幫助；有的自己貪婪成性，以致家人學(xué)而跟之，步其后塵…… 3 這樣的“家風(fēng)”，是私欲膨脹的“家風(fēng)”，是混濁貪婪的“家風(fēng)”；這樣的“家風(fēng)”，不僅敗壞黨的形象，損害黨和人民的利益，而且會毀了自己、毀掉整個家庭�。�！
1：嚴肅過后，那就讓我們玩游戲吧（組織玩游戲吧，，課件上有你說我猜，）
2：讓良好的家風(fēng)成為每個家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個永恒的話題，我們一起共勉。
1：下面送大家兩句話
以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身 3：謝謝大家，十四班主題班會 1.2.3：到此結(jié)束篇五：初三(1)班“家風(fēng)助我成長”主題班會 初三（1）班“家風(fēng)助我成長”主題班會 活動目的：
家風(fēng)是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強化“感恩父母，對父母負責(zé)”的意識，建設(shè)文明的家庭文化。通過活動理解中國傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國夢”努力學(xué)習(xí)，做一個合格公民。
活動過程：
一、認識“家風(fēng)” 2014 年馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪第一問：“你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？”面對記者提問，老人孩子們紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上等等。
主題班會·教學(xué)記錄 word 可編輯·實用文檔 香港演員溫兆倫表示，他從小只聽奶奶的話，印象最深的是奶奶常教導(dǎo)他，退一步海闊天空，中國人必須團結(jié)，國家才會強大！“國比家大，沒有國哪來家？”他還說，1997 年香港回歸，當國旗升起時，他在電視機前哭了：“我終于有國家了！” 一位“富二代”創(chuàng)業(yè)青年回答：總結(jié)起來，家風(fēng)也就這么幾個字——不啃老，不坑爹。............ 作家莫言說“從家風(fēng)看人品”，朋友，說說你家的家風(fēng)家規(guī)是什么。
二、說一說我的家風(fēng) 由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)，以及家風(fēng)對自己的影響。
三、古今中外家風(fēng)故事 《顏氏家訓(xùn)》、《名門家訓(xùn)》《傅雷家書》 1. 孔子二十世孫 孔融讓梨的故事 2. 岳母刺字---精忠報國 3. 吉鴻昌---做官不許發(fā)財 4. 曾國藩---治家八字訣：書蔬魚豬（讀書種菜養(yǎng)魚喂豬）
早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）
四、傳承優(yōu)良家風(fēng) 弘揚傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。
家風(fēng)的重要性 ——修身齊家 治國平天下 說到家風(fēng)，就自然少不了提起孔子倡導(dǎo)的“禮”、“仁”。
古代的家風(fēng)總結(jié)為：五常八德 五常：仁義禮智信 八德：忠孝仁愛信義和平 新時代的家風(fēng)：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴大到家庭所在的民族和國家。這就是忠。忠于民族、忠于國家，忠于同時代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。
五、以家風(fēng)正國風(fēng)，家風(fēng)可正源頭清 家風(fēng)影響國風(fēng)，國風(fēng)也影響甚至決定家風(fēng)。家風(fēng)是從社會各個方面和角度吹出的 人情之風(fēng)。人情有冷暖，人際有關(guān)愛，人間有仁義，那一定是良好家風(fēng)影響下的結(jié)果。當人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來，為社會奉獻自己的才智，一個富強、文明、民主、和諧的民族國家就一定能夠建成。國風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，家風(fēng)中的道德力也能夠影響國風(fēng)。當國家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、文風(fēng)大振，民風(fēng)一定醇美，家風(fēng)也就會醇正。光明清正的國風(fēng)，醇美和諧的家風(fēng)，應(yīng)該是我們盼望的時代之風(fēng)。
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