“初心永駐”是×公司黨委為深入鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)和政策宣貫，傳導(dǎo)主流價值觀和正能量而創(chuàng)新的書記項目。在前期推行書記講黨課的基礎(chǔ)上，由公司黨委書記掛帥，在公司內(nèi)部公開選募優(yōu)秀黨課課題和有豐富授課經(jīng)驗的優(yōu)秀講師講授專題黨課，創(chuàng)新黨課方式，豐富黨課內(nèi)容，提升黨課質(zhì)量，送黨課下基層，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

“初心永駐”受到了基層黨員的歡迎。公司黨委將繼續(xù)把這項“專利產(chǎn)品”放在大的時代背景下，海納百川，融會多種有利因素，整合條塊文化陣地，為全體黨員提供一個廣闊、深厚、充實(shí)的多維文化空間�！俺跣挠礼v”講師團(tuán)項目現(xiàn)已納入基層黨建重點(diǎn)工作進(jìn)行推廣，并逐漸打造成黨員和群眾能力提升的思想熔爐、精神陣地。逐漸成為服務(wù)企業(yè)發(fā)展、凝聚人心、提升能力、推動工作、促進(jìn)和諧的堅強(qiáng)堡壘。在上級黨委及公司總體安排下，呈現(xiàn)出了主題新穎、特色鮮明、形式靈活、實(shí)效明顯等特點(diǎn)，在×集團(tuán)“專業(yè)專注、果敢果行”組織理念宣貫的持續(xù)推動下，形成了立標(biāo)桿、樹典型，的學(xué)習(xí)熱潮，“點(diǎn)上有典型、面上全覆蓋”的工作格局逐步形成。具體有三個方面好的成效：

一是基層黨建內(nèi)容更加豐富。秉承“源于基層、面向基層、凝聚基層”的宗旨，盤整基層資源，深入發(fā)掘了一批政治素質(zhì)過硬、勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)或有內(nèi)涵故事的典型代表，并加以選拔和提煉，全力打造一支高素質(zhì)、高水平的思想教育講師隊伍。講師通過分享黨的理論政策學(xué)習(xí)心得，講述自己或身邊人和事，開發(fā)了一批內(nèi)容豐富、方式新穎的精品課程。截止目前，送黨課下基層×次，各基層自發(fā)組織×余場次，受眾×人次。以基層人講基層課、述基層事的形式，創(chuàng)新了授課方式，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了思想教育的針對性、實(shí)效性及感染力，樹立了正確的主流價值觀，傳遞了正能量。

二是基層黨建特色更加鮮明。得益于“初心永駐”平臺的研修，不少基層黨組織的學(xué)習(xí)意識、氛圍得到了提高，黨群聯(lián)系更加密切，黨支部吸引力不斷增強(qiáng)�！俺跣挠礼v”的深入開展密切了黨員與職工的聯(lián)系，黨員帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)干、帶頭奉獻(xiàn)，先鋒模范作用帶動了廣大職工群眾，增強(qiáng)了黨支部的吸引力。在“初心永駐”的助力下，各基層黨組織能圍繞中心、服務(wù)大局，緊密結(jié)合各自工作實(shí)際，將特色黨建實(shí)踐工作提升到更高理論層次，彰顯出時代特征、融入單位特點(diǎn)、展現(xiàn)黨建特質(zhì)的鮮明特點(diǎn)。

三是服務(wù)中心工作更加有力。“初心永駐”的深入開展，有力提升了各基層黨組織服務(wù)公司中心工作的能力和實(shí)效。黨員干部普遍感到黨建工作抓手更加具體，黨建工作任務(wù)更加明確，更具可操作性，切實(shí)發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先鋒模范作用，用組織的力量集聚了人心，用模范的力量鼓舞了士氣，營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為加快推進(jìn)×建設(shè)提供了堅強(qiáng)的政治、思想和組織保障。

總結(jié)前期工作做法，我們主要是以“初心永駐”為平臺，構(gòu)建黨員思想教育陣地，致力于“構(gòu)建社會主義核心價值體系、增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)，提升企業(yè)吸引力和凝聚力”，在“紅”字上下功夫，在“新”字上做文章，在“活”字上用心思，在“實(shí)”字上出真招，為企業(yè)提供堅強(qiáng)的政治、思想和組織保障。具體來講：

一、圍繞一根“紅”線，突出思想引領(lǐng)，弘揚(yáng)向上能量

×公司具有隊伍規(guī)模大、業(yè)務(wù)鏈條長、用工模式雜、員工群體多樣化的特點(diǎn)，員工構(gòu)成復(fù)雜，思想教育難度大�！俺跣挠礼v”是橋梁，亦是紐帶，廣大黨員同志在這里集思廣益，思想活躍，在這里跟黨說心里話，談感受，有溝通，有交流，使得基層思想教育工作更貼近員工，更貼近現(xiàn)實(shí)。為全面了解基層黨建現(xiàn)狀和黨員思想狀況，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作也提供了強(qiáng)有力的對話平臺。

“初心永駐”主題明確、信息密集、知識豐富。每期突出一個主題，由此主題輻射許多知識層面，涉及信息面廣，知識廣泛。如基層黨員能聽到以全新的視角增強(qiáng)黨章意識，聆聽講師用“數(shù)字”述說長征故事，共同銘記歷史，立足崗位傳承“長征精神”；
基層黨員亦能聽到×農(nóng)民工×通過×多年刻苦努力，自學(xué)成才，從普通保安員成長為一名×電工，并獲得“全國勞動模范”稱號的勵志故事，激勵自己著眼工作做貢獻(xiàn)；
基層黨員在面對壓力倍感焦慮和無助時，還能聽到消防急救中心醫(yī)生開出“打開心，擦亮眼睛，發(fā)現(xiàn)生活的美”這樣的良方等等。每次都凝聚著主講人的智慧、學(xué)識、人格，就載體整體而言，聚集著豐富的知識，就每一次課程的個體而言，又是某一知識領(lǐng)域的提升、凝練。從知識的流動性來說，“初心永駐”是知識的擴(kuò)散運(yùn)動，能把握時代脈搏、切入讀者需求，以熱點(diǎn)、知識點(diǎn)來定位，確定講座主題，引導(dǎo)黨員的學(xué)習(xí)定向，滿足黨員對知識的渴望。形式靈活、互動性、發(fā)散性強(qiáng)。“初心永駐”因其以主講、對講、影視欣賞、音樂評析等而顯示其靈活性。通過提問、互問而顯示其互動性。

二、突出一個“新”字，創(chuàng)新方式手段，打造黨建品牌

項目在前期策劃和實(shí)施過程中已將“三個注重”貫穿始終。一是通過對講師資質(zhì)及人員結(jié)構(gòu)設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)和層層嚴(yán)格把關(guān)篩選，甄選出綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的×名講師團(tuán)成員。二是宣講主題內(nèi)容始終堅持正確的價值導(dǎo)向，通過宣講把大道理變成小道理，把理論與形勢政策宣講緊密結(jié)合，優(yōu)中選優(yōu)確定了黨建、文化、管理經(jīng)驗、成長分享等多個類別的專題，宣講形式包括即興演講、脫口秀、專題講解、互動探討、交流分享等多種形式。三是充分關(guān)注人才的挖掘與培養(yǎng)，對其中基礎(chǔ)知識扎實(shí)、思維縝密、表達(dá)能力較強(qiáng)的講師給予了高度關(guān)注和指導(dǎo)，打造講師的成長平臺。

以往黨員思想教育習(xí)慣于“灌輸—接受”式的傳統(tǒng)德育手段，忽視了“活動-體驗”這類方式的運(yùn)用。從教育學(xué)和心理學(xué)觀照，多元的思想需要多元的教育方式與之相適應(yīng)，而“初心永駐”為黨員思想政治教育多元化提供了客觀條件。載體具有多樣性、直觀生動的優(yōu)勢，因此我們采取新穎的形式，用最能貼近基層、最受黨員喜聞樂見的方法來開展思想道德教育，注重顯性道德教育與隱性道德教育相結(jié)合，把說理疏導(dǎo)、情感陶冶、榜樣示范和自我教育多種方式有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)黨員黨性修養(yǎng)的提高。

三、注入一泉“活”水，匯集各方資源，形成組織合力

確�！俺跣挠礼v”的有效運(yùn)行，讓黨員教育的新理念在黨員隊伍中扎根，使基層的黨建工作充分與“初心永駐”進(jìn)行銜接配合，深入推進(jìn)“隊伍建強(qiáng)、陣地建好、制度建全”的組合拳為黨員思想教育工作助推“向心力”。一是從全從實(shí)做好組織保障。公司黨委高度重視，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。講師團(tuán)團(tuán)長由公司黨委書記擔(dān)任，公司黨群工作部作為講師團(tuán)日常管理及宣講組織機(jī)構(gòu)，并每年對講師進(jìn)行考核。二是從嚴(yán)從細(xì)做好講師招募。在項目前期策劃和實(shí)施過程中將“講師質(zhì)量、課程質(zhì)量、人才培養(yǎng)”三個注重貫穿始終。項目設(shè)定較高的講師資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過兩輪公開試講選拔后，甄選出綜合素質(zhì)能力較強(qiáng)的×名講師團(tuán)成員；
通過分類指導(dǎo)和專家點(diǎn)評，優(yōu)中選優(yōu)確定了涵蓋黨建、文化、管理經(jīng)驗、成長分享等多個類別的精品課程；
通過項目的實(shí)施，打造講師的成長平臺，拓寬職業(yè)通道范圍。三是從新從優(yōu)做好管理機(jī)制。制度化管理提升項目成效。出臺《講師團(tuán)管理辦法》，對講師庫和課程專題庫實(shí)行動態(tài)和閉環(huán)管理，建立評估反饋機(jī)制和激勵機(jī)制，不斷提升課程質(zhì)量和水平。

四、立足“實(shí)”效，對標(biāo)需求導(dǎo)向，豐富內(nèi)容形態(tài)

在這個平臺上，實(shí)事求是、包羅萬象的課程內(nèi)容讓黨員眼界得以開闊、思想得以交流、知識得以升華、思維得以拓展、智慧得以碰撞、精神得以熏陶，一個多元化文化在這里得以充分地交流傳播。一是講黨性教育。把“加強(qiáng)黨性教育，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”作為“初心永駐”黨課的首要內(nèi)容，圍繞“黨章黨規(guī)學(xué)哪些”，“系列講話學(xué)什么”“合格黨員怎么做”教育引導(dǎo)廣大黨員，帶頭發(fā)揮作用，敢于亮身份、亮承諾，將黨員“不忘初心，繼往開來”的政治意識與企業(yè)中心任務(wù)結(jié)合起來，不斷增加黨員的大局意識、核心意識和爭優(yōu)意識。二是講形勢分析。目前企業(yè)面臨的經(jīng)營形勢和經(jīng)營壓力，從×市場分析，經(jīng)營指標(biāo)分析，講身邊的案例、講兄弟單位的案例、講我們自己的“勞�！惫适拢�切實(shí)提高黨員愛崗敬業(yè)意識。針對企業(yè)面臨的問題、困難、壓力和挑戰(zhàn)，講任務(wù)，講形勢，分析問題，化解矛盾，將黨員干部思想統(tǒng)一到企業(yè)的中心工作上來。三是講管理意識。重視頂層設(shè)計、總體規(guī)劃的向下滲透，講清楚企業(yè)現(xiàn)狀，目前定位，既定目標(biāo)和制定路線圖，向職工黨員講明企業(yè)發(fā)展的方向，號召職工黨員用雙手為×助力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員做強(qiáng)做優(yōu)企業(yè)的信心和決心。四是講企業(yè)文化。契合公司確定的“能力建設(shè)年”主線，向職工黨員闡明“專業(yè)專注，果敢果行”組織理念的文化內(nèi)涵，將無形的文化力轉(zhuǎn)化為有形的生產(chǎn)力、競爭力，使企業(yè)組織理念真正成為提升能力建設(shè)的原動力，使公司的改革發(fā)展擁有可靠保證。五是講文化自信。闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化與黨性修養(yǎng)的相通之處，講明黨的奮斗歷程對先進(jìn)黨建文化支撐政黨發(fā)展、國家繁榮、民族振興的印證和體現(xiàn)。幫助黨員在吸收民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)自身涵養(yǎng)，提升黨員對中華傳統(tǒng)文化的榮譽(yù)感和自信心。

當(dāng)前，黨員思想教育工作面臨著很多的新情況新問題，下一步，我們將從以下三個方面創(chuàng)新形式和內(nèi)容，增強(qiáng)工作成效，推進(jìn)黨員教育管理。

一是形式上——接地氣，貼近基層，貼近員工，更具草根味、更具人情味。教無定法，貴在得法�！俺跣挠礼v”突破了“一言堂”的“獨(dú)樂樂”教育形式，通過運(yùn)用多媒體、“互聯(lián)網(wǎng)＋”等現(xiàn)代技術(shù)手段開展教育，以視頻、音頻、表演等形式，豐富教育載體模式，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情。將身邊人，身邊事，身邊理，以小見大，寓情于理，寓理于事，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果，強(qiáng)化互動交流，互幫互學(xué)，答疑釋惑，營造出了“我要聽”向“我愛聽”轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)教育氛圍。

二是內(nèi)容上——通心氣，緊扣形勢，緊扣主題，更有親和力，更有說服力。“初心永駐”在教育內(nèi)容上注重從工作實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)生活中挖掘第一手素材，樹立問題意識，堅持問題導(dǎo)向。積極主動地回應(yīng)黨員思想上的疑難困惑，不遮掩矛盾，不回避問題；
敢于直面黨員干部關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題，堅持用馬克思主義基本原理、立場觀點(diǎn)分析問題，詮釋問題，為真正解決問題掃除思想障礙。實(shí)現(xiàn)了思想教育不僅是黨員“愿意聽”“愿意學(xué)”，更“愿意行”，并以實(shí)際行動引導(dǎo)黨員干部把黨課教育要求落實(shí)到日常言行中、體現(xiàn)在崗位實(shí)際中。

三是效果上——聚人氣，著眼導(dǎo)向，著眼實(shí)際，更重層次多元，更重對象多元。“初心永駐”始終堅持黨員思想教育的政治性，注重把握正確的引導(dǎo)方向，在教育導(dǎo)向上，旗幟鮮明的宣傳馬列主義毛澤東思想、中國特色社會主義理論、習(xí)近平重要講話精神，一以貫之的引導(dǎo)黨員向黨中央看齊，在思想上政治上行動上同黨中央保持一致，堅持用黨的理論為黨員干部和職工群眾“塑造品行”�！俺跣挠礼v”講師團(tuán)的常態(tài)運(yùn)作和規(guī)范管理中，著力細(xì)化該項目的日常管理，對講師庫和課程專題庫實(shí)行動態(tài)和閉環(huán)監(jiān)控，并通過常態(tài)化選聘講師機(jī)制，確保常講常新。與此同時，每堂課都由聽眾直接打分進(jìn)行評價，通過建立完善的評估反饋機(jī)制和激勵機(jī)制，不斷提升講師宣講水平和課程品質(zhì)。此外，還結(jié)合各個時期思想政治工作要求及基層黨建工作實(shí)際，對講師隊伍和課題進(jìn)行持續(xù)更新，通過各種手段增強(qiáng)基層單位的邀課積極性，將更多的優(yōu)質(zhì)課程送到基層員工身邊，服務(wù)并促進(jìn)基層黨建工作開展。

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