福建考察心得體會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2020-10-26 來(lái)源: 工作總結(jié) 點(diǎn)擊:
福建考察心得體會(huì)
導(dǎo)讀:我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《福建考察心得體會(huì)》的內(nèi)容,具體內(nèi)容:這次赴福建省學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是,發(fā)展是永恒的主題,發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位,決定一個(gè)地區(qū)百姓的生活狀況。我在此整理了,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!篇 1 參加從全國(guó)觀眾都喜歡收看的春晚節(jié)目中找到《捐款》,引出三百萬(wàn),從放出一疊 1 萬(wàn)元人民幣的實(shí)際圖像課件,到 10 萬(wàn)、100 萬(wàn)、300 萬(wàn)的展示過(guò)程讓學(xué)生初步體會(huì)整萬(wàn)數(shù)的概念,學(xué)生在感嘆三百萬(wàn)有這么多錢啊的時(shí)候,教師適時(shí)提出如何在已學(xué)過(guò)的只有個(gè)級(jí)的計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)?并選出代表上來(lái)通過(guò)撥數(shù),遇到撥不出三百萬(wàn)的困惑,使學(xué)生陷入迫切需要幫助的氛圍中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生因需而學(xué),從而水到渠成地進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。你看,這么有價(jià)值的數(shù)學(xué)素材通過(guò)教師的留心生活,就被用上了,教師看似自然實(shí)用心,看似無(wú)意實(shí)有意的教學(xué)設(shè)計(jì)成功了,學(xué)生也樂(lè)學(xué)了。在他的課堂里充滿了智慧,洋溢者濃濃的數(shù)學(xué)味道。
二、使用簡(jiǎn)約的教學(xué)用具,生成別樣的精彩。
我們經(jīng)?梢月(tīng)到有教師埋怨自己所在的學(xué)校教學(xué)條件差,沒(méi)有先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備,實(shí)施不了課堂改革,學(xué)生學(xué)習(xí)差也是一件理所當(dāng)然的事情。但同是來(lái)自農(nóng)村的羅校長(zhǎng)卻用一個(gè)信封,巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)猜數(shù)游戲,在信封的正面寫明整萬(wàn)數(shù),慢慢抽出紙卡顯示 66,提問(wèn):66 后面可能有幾個(gè) 0?最多可以是幾個(gè) 0?至少有幾個(gè) 0?拋出利于學(xué)生研究整萬(wàn)數(shù)特征的思考問(wèn)題,逐步開(kāi)展探究活動(dòng),教師提供個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)的磁性貼片,確定計(jì)數(shù)
表的個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表及所表示的意義。學(xué)生在對(duì) 0的個(gè)數(shù)到底是多少的爭(zhēng)議過(guò)程中,領(lǐng)悟到整萬(wàn)數(shù)的特征。教師也一步步的追問(wèn),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀一讀自己認(rèn)為正確的數(shù),說(shuō)說(shuō)為什么這樣讀?說(shuō)說(shuō)自己的讀法和想法。以此導(dǎo)出分級(jí)讀才能又快又準(zhǔn)地讀出較大數(shù)的方法,突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)易的、隨手可得的信封,但在羅校長(zhǎng)眼里,卻是一個(gè)寶,是一個(gè)"誘餌",通過(guò)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)層層推進(jìn),還學(xué)生一個(gè)自我領(lǐng)悟,相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)揮到了極致。
感嘆名師的精彩,也追問(wèn)自己面對(duì)的困惑,我們都承擔(dān)著素質(zhì)教育的重任。但在今后的教育道路上,我想對(duì)教師們說(shuō),不要再埋怨自己的所處環(huán)境了,而是要靜下心來(lái),多學(xué)習(xí)努力加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備;靜下心來(lái),用心挖掘生活的數(shù)學(xué)素材,盡自己的一切努力,為農(nóng)村的孩子尋得有利的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源;靜下心來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地想一想,如何做好自己的教育工作;如何實(shí)施我們的素質(zhì)教育。我想:只要用心了,不成名師,心也坦然。
篇 2
根據(jù)縣教育局的安排,從 4 月 17 日至 23 日,縣教研室陳林青副主任、宣紅教研員組織帶領(lǐng)全縣小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)員赴福州進(jìn)行了為期 7 天的考察和學(xué)習(xí)。我們興趣勃勃地參觀了冰心和林覺(jué)民的故居,參觀了福州錢塘小學(xué)的校園,參加了第 14 屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì),然后去了廈門的鼓浪嶼等地觀光,整個(gè)異地教學(xué)活動(dòng)組織得緊張有序。
我們所到之處,都深刻感受到福建等沿海城市的飛速發(fā)展,無(wú)論是城市建設(shè)方面,還是教育方面都令人受到很大震撼。福州、廈門的城市建設(shè),
使我們耳目一新,而福建人民敢拼、愛(ài)拼的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念非常值得我們學(xué)習(xí)。
在福州市錢塘小學(xué),我們一行 30 多人除了參觀校園,還深入班級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和深入課堂聽(tīng)課。不少輔導(dǎo)員還逐一到各年級(jí)、各班的教室參觀、拍照,利用課間與該校師生交談,爭(zhēng)分奪秒地向他們了解工作、學(xué)習(xí)和生活的情況,盡可能多地學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別是我們參加了第 14 屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì),有幸走近經(jīng)典,親近名師。欣賞到了大師級(jí)專家的現(xiàn)場(chǎng)做課,如林莘老師上的《小木偶的故事》(四)、王崧舟老師上的《望月》(五)、朱文君老師上的《特色古詩(shī)文教學(xué)》(四)及洪麗玲老師上的《窮人》(六)。尤其是王崧舟老師,他那充滿磁性的聲音,那舒緩的語(yǔ)調(diào),那充滿詩(shī)意的分析把我們領(lǐng)入月光融融的美好夜晚,讓我們沉醉在詩(shī)情畫(huà)意的江月中。課上學(xué)生通過(guò)美美地讀感受望月之美,通過(guò)背詩(shī)和寫月亮練習(xí)寫作,在輕松快樂(lè)中落實(shí)了知識(shí)點(diǎn)。總之,聽(tīng)每一位大師的課都像是得到了一種難得的享受。
這次赴福建省學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是,教學(xué)是學(xué)校永恒的重心,提高教學(xué)質(zhì)量是辦人民滿意教育的唯一標(biāo)準(zhǔn),教育發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位,決定一個(gè)地區(qū)人民的生活狀況。
這次福建的異地教學(xué)讓我們進(jìn)一步拓寬了視野,開(kāi)拓了教育強(qiáng)縣思路,進(jìn)一步激發(fā)了把我們的教育事業(yè)做強(qiáng)做大的斗志,讓我們對(duì)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。在此,我非常感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!我一定加倍努力,把教學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作做得更好,為博白教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量!
篇 3
根據(jù)湖南省社會(huì)主義學(xué)院的安排,從 10 月 30 日開(kāi)始,學(xué)院組織全班學(xué)員赴福建省進(jìn)行了為期 6 天的考察和學(xué)習(xí)。我是第一次去,所以心里很是期待和興奮。我們先是參觀游覽了武夷山的風(fēng)景,然后到福州社院聽(tīng)了專家的授課,接著去了廈門、漳州等地,整個(gè)異地教學(xué)活動(dòng)組織得緊張有序。
我們每到一處,既能感受到福建的發(fā)展奇跡,也能感知福建的美好未來(lái),確實(shí)受到很大震撼。特別是廈門——這顆"海西"明珠、"海上花園"的確璀璨奪目。無(wú)論是城市規(guī)劃的大手筆,還是跨越發(fā)展的大氣魄,都令人驚嘆!廈門的城市建設(shè),特別是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、島內(nèi)外一體化,令人耳目一新,廈門的先進(jìn)理念和廈門人民敢拼會(huì)贏的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
面對(duì)日趨激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)特別是國(guó)際金融危機(jī)的沖擊,地處沿海地區(qū)的福建,趨利避害,堅(jiān)持重大戰(zhàn)略帶動(dòng)、重大項(xiàng)目拉動(dòng)、改革創(chuàng)新促動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推動(dòng),積極創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢(shì),奮力推動(dòng)新一輪大發(fā)展。我們所到之處,無(wú)不強(qiáng)烈地感受到大開(kāi)放、大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)和濃厚氛圍。福建在加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中有許多東西值得我們學(xué)習(xí)借鑒:一是以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)為內(nèi)核,不斷解放思想、自我加壓求發(fā)展的精神。二是以國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略為重要平臺(tái),著眼全局謀發(fā)展的視野。三是緊緊扭住項(xiàng)目建設(shè)不放,以重大項(xiàng)目支撐跨越發(fā)展的氣勢(shì)。四是堅(jiān)持在發(fā)展中調(diào)結(jié)構(gòu),以加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力的思路。五是下大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,不斷爭(zhēng)創(chuàng)開(kāi)放發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的魄力。六是高標(biāo)準(zhǔn)提升城市建設(shè)水平,大力推進(jìn)生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的大手筆。
這次赴福建省學(xué)習(xí)考察給我最大的啟示是,發(fā)展是永恒的主題,發(fā)展的
水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位,決定一個(gè)地區(qū)百姓的生活狀況。給我們最深刻的警示是,在發(fā)展問(wèn)題上不進(jìn)則退,慢進(jìn)也是退,任何時(shí)候都不能有絲毫自滿和松懈。我們學(xué)習(xí)借鑒福建省的經(jīng)驗(yàn),最重要的是,緊緊咬住科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起這個(gè)大目標(biāo),堅(jiān)定不移抓項(xiàng)目、抓投資,全力加速新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化。
通過(guò)這次福建的異地教學(xué)讓我們進(jìn)一步拓寬了視野,開(kāi)拓了發(fā)展思路,對(duì)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),各方面的能力都得到了鍛煉和提高。
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