政治考試復(fù)習(xí)方法

　一、復(fù)習(xí)要有“據(jù)”。

　《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》是命題的依據(jù)，所以要仔細(xì)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點復(fù)習(xí)。《考試說明》對考試范圍及知識點要求更具體和仔細(xì)，一定要認(rèn)真研讀，圍繞《考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋基本概念、基本原理和基本觀點，還要將《考試說明》要求培養(yǎng)的“學(xué)生在具體情境中使用所學(xué)知識提出、研究、分析和解決問題的水平和整合、表達(dá)、使用信息的水平”目標(biāo)滲透其中，在培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識和水平，積極主動地發(fā)表自己的觀點。我們在復(fù)習(xí)時，要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》相結(jié)合，對《考試說明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中又是情感、態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能等幾個方面不同層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生，在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容即使放手讓學(xué)生自己看書解決，對理解和要求掌握的內(nèi)容，要下功夫，探求規(guī)律，學(xué)活學(xué)透。

　二、復(fù)習(xí)要有“點”。

　一是要強化基礎(chǔ)，突出重點。政治中考命題即使愈來愈注重對水平的考查，強調(diào)水平立意，但若胸中無數(shù)，水平從何談起。因為扎實的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學(xué)生重在理解

　的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，并迅速而準(zhǔn)確地找到它們在教材中的位置，為考試時翻閱教材作好準(zhǔn)備，并且要把一個個的基本概念、原理經(jīng)過歸納、綜合、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到點、線、面的結(jié)合，在了解基本概念和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)系實際來加深對這些知識的理解，因為考試往往是：“題在課外、理在書內(nèi)”，所以對基本理論要做到“加深理解、重在使用”，這樣才能全面而系統(tǒng)的理解和分析問題。當(dāng)然，對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的重點，切忌知識“泛濫”。

　二是要注重時政，點擊熱點。

　《考試說明》明確提出要“體現(xiàn)時代性。注意結(jié)合社會熱點、焦點問題，以引導(dǎo)學(xué)生注重國家、人類和社會的命運”。時政熱點是命題的重點，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點時政、 地方時政更是中考的重中之重。從近幾年的中考試題中也能夠看出命題者往往注重以最新的時政熱點材料為背景，特別注重考查學(xué)生在實踐中的綜合應(yīng)用知識的水平，考生不能從課本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚時事材料所設(shè)計的問題，再用所學(xué)過的知識實行分析。教師在復(fù)習(xí)過程中要選擇典型的事例來解剖，其重點是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。今年的中考，我認(rèn)為構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、科學(xué)發(fā)展觀、依法治國等仍是考察的重點。

　三是要分類研究，找準(zhǔn)結(jié)合點。

　對熱點的透徹解剖，讓學(xué)生由社會問題回歸教材，這僅僅中考備考的一個層面，面對紛繁復(fù)雜的熱點問題，要做到“處變不驚”，還須對教材再次實行研究，培養(yǎng)學(xué)生對知識點實行系統(tǒng)梳理，歸納和提升的水平，不但要對本節(jié)、本章的內(nèi)容實行歸納，更要打破章節(jié)和年級對知識實行全面的橫向、縱向梳理，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)分析熱點問題的聯(lián)結(jié)點。以構(gòu)建和諧社會為例：它和教材能夠結(jié)合的知識點有八年級的社會公平正義，九年級的社會責(zé)任，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，改革開放，科學(xué)發(fā)展觀，基本國策，社會主義文化和精神文明，依法治國，全面建設(shè)小康社會等。

　三、復(fù)習(xí)要有“序”。復(fù)習(xí)時的有序安排是提升效率的重要因素。建議你復(fù)習(xí)采用“三輪復(fù)習(xí)法”，第一輪是基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這個階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。今年的時間緊，因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)，講練做到有的放矢；第二輪為專題復(fù)習(xí)，即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間實行聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。在這個輪中主要是提升學(xué)生的分析水平，要學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。教師要注意即時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類實行訓(xùn)練，并要和課本的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。對于各個熱點問題，要引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地去思考，力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識點，

　并根據(jù)開卷考試的開放性和答案的多元性特點，根據(jù)材料設(shè)計一些開放性訓(xùn)練題，訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確、迅速尋找材料與書本知識的最佳結(jié)合點的答題水平。第三輪為模擬練習(xí)，這個輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用水平訓(xùn)練，知識的再提升。教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評，特別要增強對學(xué)生易出問題的知識點或思想理解方面模糊點的訓(xùn)練，要注意通過訓(xùn)練提升學(xué)生的審題解題水平，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新水平。

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