-實(shí)用學(xué)生調(diào)查報(bào)告例文匯編2020
發(fā)布時(shí)間:2020-11-20 來源: 工作總結(jié) 點(diǎn)擊:
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實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文匯編五篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是本人精心整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告 5 篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 1
? 葉圣陶先生曾說過:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。”好的習(xí)慣是助推器,是助人騰飛的動(dòng)力,壞習(xí)慣是枷鎖,是難以掙脫的羈絆。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),良好的開端是成功的一半,他們以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)受益很深。
? 為了了解小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀,尋求培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法,特確定了學(xué)校里的一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
? 調(diào)查方法 ? 問卷調(diào)查:家長(zhǎng)問卷 ? 觀察法:隨堂聽課時(shí)進(jìn)行觀察、查看練習(xí)本 ? 調(diào)查內(nèi)容:
? 學(xué)生的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素。
? 調(diào)查結(jié)果分析:
? 在本次調(diào)查中,通過問卷、課堂教學(xué)觀察、等多種形式,發(fā)現(xiàn)一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還存在著多方面的問題, ? (一)注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)。
? (二)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣欠缺。
? (三)語言表達(dá)的能力不足。
? (四)作業(yè)習(xí)慣普遍比較差。
? 小學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的原因:不良的家庭環(huán)境使孩子在不自覺中受到不良影響;學(xué)生自身的不良行為習(xí)慣以及社會(huì)上各色的歪風(fēng)邪氣和腐朽思想對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。
? 一年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)、好問、模仿性強(qiáng),所以良好習(xí)慣培養(yǎng)應(yīng)以常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主。
? 教師不僅要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動(dòng),還要注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí),及時(shí)送去一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),或者是一下輕輕地愛撫,就會(huì)喚起學(xué)生的注意。
? 教師在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。小學(xué)生具有向師性、模仿性特點(diǎn),教師必須發(fā)揮示范作用,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先做到。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績(jī)都要給予充分的肯定,激勵(lì)其不斷取得新的成就。值得注意的是,課堂評(píng)價(jià)要多樣化,要有針對(duì)性,語言要豐富,不要總是一句:“你真棒”。對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說,一句表揚(yáng),或是一個(gè)小紅花、五角星都可以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系,加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)重知識(shí)輕習(xí)慣的觀念,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,教師在教學(xué)中,要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船,乘風(fēng)破浪,順利地到達(dá)成功的彼岸。
? 小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷 ? 尊敬的家長(zhǎng):
? 您好!培根說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣。”這就需要家長(zhǎng)和老師重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),使孩子終生受益。因此,學(xué)校設(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷,目的是更清楚地了解孩子們目前的習(xí)慣,從而針對(duì)孩子的具體表現(xiàn),教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,使孩子逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。您的配合對(duì)我們很重要,請(qǐng)您根據(jù)您的孩子在家表現(xiàn)情況如實(shí)填寫。請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的答案上面畫∨。
? 1、讀書姿勢(shì)(A)正確 (B)有時(shí)正確 (C)不正確 ? 2、寫字姿勢(shì)(A)正確 (B)有時(shí)正確 (C)不正確 ? 3、愛惜學(xué)習(xí)用品(A)做得很好 (B)做得一般(C)不好 ? 4、作業(yè)工整(A)保持經(jīng)常(B)有時(shí)好,有時(shí)不好(C)不好 ? 5、閱讀課外書(A)每天堅(jiān)持讀 (B)有時(shí)讀,有時(shí)不讀(C)老師讓讀時(shí)就讀,否則不讀。
? 6、背誦(A)除老師布置之外,還能背誦一些自己喜歡的內(nèi)容。(B)堅(jiān)持完成老師布置的內(nèi)容(C)連老師布置的內(nèi)容也很難完成。
? 7、字典(A)有(B)無(C)
? 8、其他工具書(A)有(B)無 ? 9、查字典(A)勤查(B)有時(shí)查(C)從來不查。
? 10、主動(dòng)識(shí)字(A)有主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)(B)沒有主動(dòng)識(shí)字的意識(shí) ? 11、口算能力(A)強(qiáng) (B)一般 (C)差學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 2
? 中學(xué)生擁有“小金庫”是近幾年來人們生活相對(duì)富裕后產(chǎn)生的現(xiàn)象,這是一種好現(xiàn)象還是壞現(xiàn)象呢?對(duì)此我調(diào)查了我校的部分學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。
? 一、中學(xué)生“小金庫”正日漸盛行 ? 我調(diào)查了 100 名中學(xué)生,其中有 30%的學(xué)生擁有自己的小金庫。小金庫的金額由幾十元到近千元不等。有 30%的中學(xué)生現(xiàn)在還沒有小金庫,但他們表示,很快也會(huì)擁有。有 30%的學(xué)生認(rèn)為沒必要設(shè)立“小金庫”,因?yàn)樗麄兓ㄥX父母會(huì)“大包干”的。
? 二、“小金庫”資金的來源 ? “小金庫”的資金從何而來呢?經(jīng)調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn),主要來源于過年時(shí)得到的壓歲錢,幫父母做家務(wù)所得的“報(bào)酬”,在班里考了好名次家長(zhǎng)給的獎(jiǎng)勵(lì)。只有少部分學(xué)生是把自己勤工儉學(xué)掙來的錢作為小金庫的主要資金。
? 三、“小金庫”資金的支出 ? 儲(chǔ)錢就是為了消費(fèi),這些小金庫的錢是怎么支出的呢?經(jīng)調(diào)查筆者發(fā)現(xiàn),有的用來購買學(xué)習(xí)資料,有的用來購買零食和送給老師和同學(xué)的禮品,有的用來裝酷扮倩、追趕時(shí)髦,還有的用在了請(qǐng)人做作業(yè)、值日上。
? 四、大家對(duì)“小金庫”現(xiàn)象所持的態(tài)度 ? 學(xué)生對(duì)此大多持贊同態(tài)度。他們認(rèn)為,以前買東西都是父母說了算,自己沒有購買權(quán),現(xiàn)在自己有了錢,可以嘗試做主人的滋味了。
? 家長(zhǎng)對(duì)此態(tài)度分歧較大。有的家長(zhǎng)贊同,認(rèn)為可以培養(yǎng)中學(xué)生的自我理財(cái)能力;有的家長(zhǎng)反對(duì),認(rèn)為在花錢方面失去監(jiān)護(hù)的學(xué)生會(huì)買不健康的東西;有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該順其自然。
? 老師對(duì)此偏于反對(duì),認(rèn)為:
? 1.學(xué)生還沒有理財(cái)能力,會(huì)亂花錢。
? 2.學(xué)生會(huì)把錢花在逛網(wǎng)吧、打游戲上,耽誤了學(xué)習(xí)不說,還多了不安全因素。
? 3.有了太多的零花錢,學(xué)生在消費(fèi)方面易形成攀比。
? 五、調(diào)查結(jié)論:“小金庫”存在有理,但須引導(dǎo) ? 由以上調(diào)查可得出如下結(jié)論:中學(xué)生“小金庫”的存在還是有一定的正面意義的,它能讓學(xué)生補(bǔ)上理財(cái)能力缺乏這一課。但它的弊端也是不容忽視的。對(duì)此,筆者提出幾點(diǎn)建議:
? 1.老師和家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常在花錢方面引導(dǎo)學(xué)生, (調(diào)查報(bào)告 ) 把錢花在需要的地方。
? 2.學(xué)生們要排除攀比心理。
? 3.遠(yuǎn)離不健康的書籍,不去成年人的娛樂場(chǎng)所。
? 4.崇尚節(jié)儉,把分分角角都花得有意義。
? (指導(dǎo)教師劉志剛)跳越伴音:中學(xué)生擁有“小金庫”是一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期、非正常蔓延的社會(huì)現(xiàn)象,過去不會(huì)發(fā)生,今后難于理解,別處無法想像,確有調(diào)查的必要和分析的價(jià)值。從中我們似乎看出,現(xiàn)代中學(xué)生正試圖在大人那里學(xué)繼一些或許是不該學(xué)繼的東西,抑或說這種學(xué)繼本身就是對(duì)他們長(zhǎng)輩當(dāng)年的那個(gè)時(shí)代的一種擺脫。不過,這種擺脫是不是有點(diǎn)過于魯莽和奢侈呢?是不是以他們現(xiàn)在的早熟正預(yù)示著未來無限美好的先兆呢?帶著這些疑問,我們?cè)敿?xì)研讀了姍姍同學(xué)的調(diào)查報(bào)告。
? 讀著這么成熟、老到的調(diào)查報(bào)告,深感調(diào)查得很細(xì)致,陳述得很有條理,分析得也不偏不倚、深入就里,確實(shí)會(huì)使我們從漫漶走向清晰,又從清晰走向理智。因此,我們的疑慮迎刃而解了,我們真該充分地相信他們,他們的將來一定會(huì)比我們強(qiáng)百倍!因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在就比我們的當(dāng)年強(qiáng)百倍,回想我的中學(xué)時(shí)代即使知道調(diào)查報(bào)告是怎么回事,傾其所有我也寫不出這么好的調(diào)查報(bào)告……學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 3
? 一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析 ?
? 20xx 年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx 年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到 20xx 年底,將有 100 萬名大學(xué)生不能就業(yè),20xx 年還將有 592 萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。
? 二、20xx 年與 20xx 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析 ? 20xx 年,全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到 559 萬人,比 XX 年年增加 50 萬人。然而,20xx 年的國際金融危機(jī)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),20xx 年畢業(yè)的 611 萬大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。
? (一)、08 09 年的就業(yè)率對(duì)比分析 ? 20xx 年就業(yè)藍(lán)皮書指出,20xx 年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,20xx 屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為 86%,比起 XX 年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了 2 個(gè)百分點(diǎn);20xx屆 211 院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為 89%(非失業(yè)率 90%),非 211 本科院校為 87%、高職高專為 84%;而 XX 年屆半年后就業(yè)率 211 院校為 93%(非失業(yè)率 94%)、非211 本科院校為 90%、高職高專院校為 84%。其中,20xx 屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。按教育部公布的數(shù)據(jù),中國 20xx 屆高校畢業(yè)生總數(shù)為 559 萬,其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為 529 萬(本、專),按本研究得出的比例推算,20xx 屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù) 21.43 萬,畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約 434 萬人。在畢業(yè)半年后的 73.56 萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有 51.59 萬人還在繼續(xù)尋找工作,有 5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有 16.51 萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。
? (二)、20xx 屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析 ? 20xx 屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前 10 位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前 10 位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
。ㄈ、 20xx 屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:(四)、20xx 年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:20xx 年從本科專業(yè)大類來看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。從專業(yè)中類來看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有 8 個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢(shì)。20xx 年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首“20xx 年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。這項(xiàng)研究對(duì) 20 萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在 635 個(gè)本科專業(yè)中,最熱門的 10 個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到 6.67 萬人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語 3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10 個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了 9 個(gè)。
? 三、20xx 年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析 ? (一)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)預(yù)測(cè) ? 再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對(duì) 20xx 年高校就業(yè)趨勢(shì)也進(jìn)行了預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)結(jié)果是:20xx 年我國總勞動(dòng)力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為 1800 萬,但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為 XX 萬,每年將出現(xiàn) 200 萬富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《XX 中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì),到 20xx 年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為 4000 萬,而需求總量為 6000 萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明:我國勞動(dòng)力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。第一產(chǎn)業(yè)缺口 218 萬人根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(XX-20xx)》數(shù)據(jù)顯示,我國共有涉農(nóng)院校 43 所,在校學(xué)生大約為 9 萬,教學(xué)和科研人員為 3.5 萬人,130 萬大中專畢業(yè)生中已有 80 萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到 20xx 年,第一產(chǎn)業(yè)人
才缺口將達(dá)到 218 萬人。第二產(chǎn)業(yè)缺口 1220 萬人我國大學(xué)生中 38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到 20xx 年,人才缺口數(shù)字巨大,將達(dá) 1220萬人。第三產(chǎn)業(yè)人才缺口 325 萬人。
? 該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計(jì)到 20xx 年,人才缺口預(yù)計(jì)在 325 萬人。
由此可見,我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn):第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。
? (二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析據(jù)統(tǒng)計(jì) ? 我國登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到 1000 多萬家,其中大中型企業(yè)就有 10 萬多家,初步估計(jì),未來我國對(duì)電子商務(wù)人才的需求每年約 20 萬人,而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的.人才數(shù)量不到 10 萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為 20%,而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是 47%,可見,電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對(duì)高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有:第一、課程開設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡(jiǎn)單堆積。第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,才能讓自己更有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
? (三)就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求 ? 第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的
性能.第二層,電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。第四層,電子商務(wù)運(yùn)營,管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場(chǎng)、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。作為 20xx 屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢(shì)還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 4
? 大學(xué)是學(xué)子們夢(mèng)想的地方,更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方,但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進(jìn),進(jìn)而不同人也就成就不同的大學(xué)生活,往往成功的人擁有著很令人激勵(lì)的大學(xué)生活觀,他們?cè)诖髮W(xué)期間往往過著積極的生活,而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣,他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標(biāo)越來越接近自己的目標(biāo),這就是他們的生活,不活在毫無意義的生活怪圈中,我們現(xiàn)在對(duì)我校大學(xué)生活進(jìn)行調(diào)查,目的是進(jìn)一步掌握大部分人得生活現(xiàn)狀,進(jìn)而對(duì)他們的生活進(jìn)行指導(dǎo),也進(jìn)一步的審視自己的大學(xué)生活,來使自己的生活更加合理更加的有利于自己的進(jìn)步,為自己的未來奠定基礎(chǔ),因此,了解大學(xué)生的生活的問題尋求解決的對(duì)策,為大學(xué)生活的生活提供一個(gè)很好的對(duì)比借鑒。
? 一 對(duì)象及工具 ? 1 研究對(duì)象 ? 本研究一問卷調(diào)查的方式,以本校在校大學(xué)生為研究對(duì)象。
? 2 調(diào)查工具 ? 本研究一不記名問卷的性吃就同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)人際交往等方面就同學(xué)們關(guān)心的問題做了調(diào)查。
? 二 調(diào)查時(shí)間 ? 調(diào)查時(shí)間:……………… ? 三 調(diào)查內(nèi)容 ? 主要調(diào)查了同學(xué)們的生活現(xiàn)狀,調(diào)查的是出了 14 個(gè)問題。
? 四 調(diào)查結(jié)果
? 我們對(duì)華北水利水電學(xué)院電力學(xué)院發(fā)放了 100 份調(diào)查文件,98%回收,其中大一 40 份大二 60 份。
? 從整體上看,本專業(yè)的學(xué)生的生活普遍不太合理,有些甚至有些使人驚奇,他們的大學(xué)生活沒有很好的安排,導(dǎo)致了自己對(duì)大學(xué)生活不太看好,針對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生的生活將近 40%的同學(xué)對(duì)自己的生活不太看好,但他們有不想去改正,,30%的同學(xué)有著不太合理的生活,但這些人中有著較好的毅力,他們也漸漸的認(rèn)識(shí)到自己生活的不合理,他們也漸漸的學(xué)著去改正。30%的同學(xué)有著不叫不錯(cuò)的生活,他們的生活才比較合理,而且他們也不斷的調(diào)整自己的生活,進(jìn)而更適應(yīng)自己,他們覺著生活充滿陽光。
? 據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,幾乎 97%的同學(xué)都找到了自己志同道合的人,有著共同的生活目標(biāo),共同的生活習(xí)慣,共同的人格魅力等,一起學(xué)習(xí)生活,共同奮斗。當(dāng)然,也不乏 3%的獨(dú)行俠,這些人得心里比較內(nèi)向,不原與人交往與接觸,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生反感,。調(diào)查中 30%的同學(xué)表示自己的師生關(guān)系良好,10%的同學(xué)出現(xiàn)抵觸心理,60%的人覺得師生關(guān)系更融洽,認(rèn)為大學(xué)老師比較難溝通,有代溝。
? 在學(xué)習(xí)方面,70%的人都比較勤奮的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金和出國深造的機(jī)會(huì)等,為自己的理想奮斗,20%人以過科為目的,沒有明確的目標(biāo)或者追求,10%的人不學(xué)習(xí),此部分一般期末突擊,作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重,與有 94%的大學(xué)生在大學(xué)階段經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)期,對(duì)于學(xué)校的不公平,50%的人選擇了發(fā)牢騷,多選擇同學(xué)之間討論,22%的人選擇了無所謂,20%人據(jù)理力爭(zhēng),不敢不公平的事情,努力爭(zhēng)取自己的利益。
? 在大二學(xué)生中,70%認(rèn)為自己在大學(xué)生活中得到了很大的提高,包括生活習(xí)慣、為人處世,心理素質(zhì)以及自控能力等,學(xué)到了自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí),并增加了社會(huì)實(shí)踐能力。他們?cè)诖髮W(xué)期間目標(biāo)較為明確,并有著自己的理想,生活充實(shí);8%的學(xué)生覺得自己虛度了大學(xué)生活,網(wǎng)吧、戀愛成了他們大學(xué)的主要生活。12%的人兼顧愛情與學(xué)業(yè),也不乏系中佼佼者;還有 10%的人表示不清楚。
? 調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出,大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。“課余自習(xí)”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團(tuán)活動(dòng)”三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變,加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,使得
大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的“三點(diǎn)一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,與以往的調(diào)查結(jié)論相比,“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明,網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用,對(duì)社會(huì)性價(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的 32%)具有個(gè)體差異性,這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,對(duì)滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義,也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類課外讀物的興趣,滿足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活,并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感,這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是,我們也要注意到,大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀物的過多重視,而埋頭于對(duì)他人生活的解讀,忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活,這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。
? 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看,使用電腦時(shí)間過少,仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室,但由于南昌航空大學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)開放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制,相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué),再加上南昌航空大學(xué)大一學(xué)生寢室沒有聯(lián)網(wǎng),因此大一學(xué)生得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練習(xí)機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差,希望教育主管部門與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象,迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。
? 社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們,更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處,但它畢竟是我們自己做的,我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力,提高同學(xué)們的素質(zhì),為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所,這就是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。
四 建議 ? 學(xué)校當(dāng)然是學(xué)習(xí)的地方,這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的“學(xué)風(fēng)”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)習(xí)的軟硬件設(shè)施都要
能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學(xué)風(fēng)”形成既有學(xué)生的原因,也有學(xué)校的原因,這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
? 大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排,無須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排,所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式,號(hào)召教師在課堂上,在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健從主客觀雙方具體情況來看,大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng),健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”,而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校,走向社會(huì),參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng),從而了解社會(huì),培養(yǎng)自己的能力,為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的,是合理的、必然的,所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué),F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,但我們必須作出行動(dòng),作出切合實(shí)際、行之有效的選擇,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),改善并創(chuàng)造條件,逐步滿足學(xué)生的多重需求。
? 開展校園文化活動(dòng),豐富大學(xué)生的課余生活 ? 開展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn),對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間,各種活動(dòng)的開展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開:
? Ⅰ、以“社團(tuán)”為“基地”展開:各“社團(tuán)”開展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好,因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。
? Ⅱ、以院(系)為單位開展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化,沒個(gè)人只要感興趣就可以參加。
? Ⅲ、以班級(jí)或是寢室為單位展開。這類活動(dòng)具有靈活性,時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 5
? 一、問題的提出 ? 我們現(xiàn)在才剛剛上小學(xué)?晌野l(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多,有的同學(xué)的視
力甚至低于了 4.5,這也許會(huì)給他們以后的生活、學(xué)習(xí)以及工作帶來諸多不便。所以,我們小組想借助這次機(jī)會(huì),去研究一下小學(xué)生的視力下降主要涉及到了哪幾個(gè)因素。我們希望通過這次活動(dòng),能為那些眼睛還未近視的同學(xué)提供一些幫助。
? 二、調(diào)查方法 ? 1. 自制調(diào)查問卷,隨機(jī)發(fā)放到一部分小學(xué)生手上,了解一下他們?cè)谄綍r(shí)的用眼情況,制成統(tǒng)計(jì)表(見副表)。
? 2.走訪有關(guān)部門,了解一般小學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況,獲取本校同學(xué)體檢時(shí)的視力記錄。
? 3.通過多種途徑,搜集小學(xué)生做眼保健操的情況。
? 三、調(diào)查情況和資料整理 ? 說明:發(fā)放調(diào)查問卷 100 余份,收回 100 份。有效問卷 88 份,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
? (一)患有近視眼的同學(xué):34 人(38.64%)
? 在近視同學(xué)中,用眼衛(wèi)生情況分別如下:
? 1、你作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)怎么樣? ? A 很好 1(2.94%)
B 一般 29(85.29%)
C 很差 4(11.76%)
? 2、你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)? ? A 不上網(wǎng) 19(55.88%)
B 半小時(shí) 3(8.82%)
C 一小時(shí) 5(14.71%)
D 二小時(shí)以上 7(20.59%)
? 3、一天花多少時(shí)間看電視? ? A 半小時(shí) 11(32.35%)
B 一小時(shí) 13(38.24%)
C 二小時(shí)以上 10(29.41)
? 4、做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看? ? A 經(jīng)常 3(8.82%)
B 偶爾 23(67.65%)
C 從不 8(23.53%)
? 5、做眼保健操認(rèn)真嗎? ? A 非常認(rèn)真 10(29.41%)
B 偶爾 22(64.71%)
C 不認(rèn)真 2(5.88%)
? 6、經(jīng)常躺在床上看書嗎? ? A 經(jīng)常 28(82.35%)
B 偶爾 4(11.76%)
C 從不 2(5.88%)
? 7、是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書? ? A 經(jīng)常 0(0%)
B 偶爾 7(20.59%)
C 27(79.41%)
? 8、看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉?
? A 是 9(26.47%)
B 不是 25(73.53%)
? (二)不患有近視眼的同學(xué):54 人(61.36%)
? 在未近視同學(xué)中,用眼衛(wèi)生情況分別如下:
? 1、你作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)怎么樣? ? A 很好 9(16.67%)
B 一般 42(77.78%)
C 很差 3(5.56%)
? 2、你一天花多少時(shí)間上網(wǎng)? ? A 不上網(wǎng) 33(61.11%)
B 半小時(shí) 4(7.41%)
C 一小時(shí) 14(25.93%)
D 二小時(shí)以上 3(5.56%)
? 3、一天花多少時(shí)間看電視? ? A 半小時(shí) 11(20.37%)
B 一小時(shí) 24(44.44%)
C 二小時(shí)以上 19(35.19%)
? 4、做完作業(yè)會(huì)不會(huì)到窗口往外看? ? A 經(jīng)常 13(24.53%)
B 偶爾 28(51.85%)
C 從不 13(24.07%)
? 5、做眼保健操認(rèn)真嗎? ? A 非常認(rèn)真 27(50%)
B 偶爾 26(48.15%)
C 不認(rèn)真 1(1.85%)
? 6、經(jīng)常躺在床上看書嗎? ? A 經(jīng)常 44(81.48%)
B 偶爾 6(11.11%)
C 從不 4(7.41%)
? 7、是否經(jīng)常在搖晃的車廂中看書? ? A 經(jīng)常 0(0%)
B 偶爾 8(14.81%)
C 從不 46(85.19%)
? 8、看電視時(shí)是否把電燈關(guān)掉? ? A 是 16(29.26%)
B 不是 38(70.37%)
? 四、結(jié)論 ? 通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,不良的用眼衛(wèi)生習(xí)慣是導(dǎo)致視力下降的主要原因。
? 五、原因分析 ? 1.通過調(diào)查問卷的方式,我們得出了會(huì)對(duì)視力下降造成影響的地方主要集中在以下幾點(diǎn):
? ⑴做作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不良。
? ⑵每天花在上網(wǎng)、看電視上的時(shí)間比較多。
? ⑶做眼保健操時(shí)不夠認(rèn)真,時(shí)不時(shí)要睜開眼睛。
? ⑷經(jīng)常躺在床上看書的人數(shù)超過八成。
? 六、活動(dòng)建議 ? ⑴盡量不要在傍晚 5 點(diǎn) 30 分以后不開電燈看書或做作業(yè)。
? ⑵做作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格做到“一拳一尺一寸”的目標(biāo)。
? ⑶晚上看電視、或者使用電腦,盡量不要關(guān)燈,因?yàn)檫@是導(dǎo)致視力下降的一個(gè)重點(diǎn)。
? ⑷不要長(zhǎng)時(shí)間坐在電視、電腦前,更不要長(zhǎng)時(shí)間玩游戲。
? ⑸每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。
? ⑹不要輕易去戴其它同學(xué)的眼鏡,這樣對(duì)自己沒有好處,反倒會(huì)使自己的視力慢慢下降。
? 這就是我們小組一個(gè)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。限于水平,資料中難免有疏漏錯(cuò)誤之處,懇請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。
?【實(shí)用的學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文匯編五篇】可下載后,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編輯修改。
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