示范校個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)

　最近發(fā)表了一篇名為《示范校個人工作總結(jié)》的，感覺很有用處，為了方便大家的閱讀。

　篇一：示范校階段性工作總結(jié) 示范校階段性工作總結(jié) 我系示范校建設工作于年 5 月正式啟動，先后經(jīng)歷了項目申報階段，佐證材料準備階段，復審材料細化階段，將來還要有項目建設落實階段。在前三個階段中，在長達七個月的時間里，在示范校的材料準備中，每個階段我們都傾注了大量的心血，機械工程系在每個階段付出的同時，也有收獲，也有提高，更有內(nèi)涵上的提升�？傮w說有三個方面的收獲：

　一是對師范校建設的認識有了實質(zhì)性的改變。在示范校項目申報初始階段，我們只是認為國家的建設項目非常龐大，離我們也非常遙遠，我們也不具備示范校的實力，領導布置的工作任務，就是把它當作命題作文來做。當然示范校項目能夠爭取成功，必須得益于學院領導班子具有戰(zhàn)略性的發(fā)展思考和歷史性的發(fā)展定位。隨著學院領導質(zhì)量建設年工作的一次次推進，學院發(fā)展的規(guī)劃前景也逐漸明析。特別是在這次千載難逢的發(fā)展機遇中，學院領導以敏銳的目光，以絕不放棄的氣概，以知難而進不甘落后的信念，抓住了發(fā)展機遇，國家示范校建設的光榮____歷史性的落到了我們肩上。示范

　校建設是國家加大中職的重要舉措，能夠爭取到示范校的建設項目，無疑對牡丹江技師學院改變現(xiàn)有的格局，加速技師學院的內(nèi)涵發(fā)展，提升和擴大社會影響力將會起到積極作用。示范校建設將會改變技師學院的發(fā)展命運，將會激勵我們?yōu)閲�家的�?jīng)濟建設培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，將會為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

　二是在示范校申報佐證材料的準備當中看到了希望。我們在示范 校建設當中主要承擔數(shù)控專業(yè)的示范建設，準備佐證材料是一個比較痛苦的過程，思想?yún)R報專題如果要是沒有一定的史料積累，如果平時對工作不上心，或不注意留有痕跡，將很難提供具有有說服力的、詳實的佐證材料。機械工程系在以往的工作中，比較注重工作的規(guī)律性，也比較注重教學工作的規(guī)范化，在具體的教學工作中，針對如何提高教學質(zhì)量，做到了從實際出發(fā)，做到了做扎實工作。多年來較好的堅持了在學生當中，開展了學科知識競賽和實操技能競賽。堅持開展了教科研工作和教學專題研討，在說課、公開課、集體備課中，都有較豐富的資料積累。在省級國家級課件、論文、教案、錄像課大賽中都取得了優(yōu)異成績，并獲得了各種先優(yōu)證書。多次參與了省市技能大賽并取得教師組、職工組團體二、三名的好成績，在校企合作中，在工學結(jié)合中，在實施一體化教學中也都具有詳實的成果和記錄。此外在教師培訓

　方面，在參與企業(yè)課題研究方面，在常規(guī)教學管理方面也都做到了有過程，有記錄。經(jīng)過我們的精心準備，通過我們的努力，為示范校建設提供佐證材料盡到了我們的職責。通過這些佐證材料，也讓我們增添了建設示范校的信心。以前沒有示范校的建設，我們已經(jīng)取得了一定的成績，如今有了示范校建設，我們還會在示范建設的引領下，取得更大的成績。

　三是對示范校建設的內(nèi)涵有了很大的提升。寫作示范校的建設，建設什么？怎么建？是擺在我們面前的重要課題。建什么？主要是建設新型的人才培養(yǎng)模式，新型的課程體系，新型的教學模式，新型的評價模式。通過改變以往的傳統(tǒng)的教學方式，以培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，帶動師 資隊伍的培養(yǎng)和提升，以校企合作的推進，提高學生動手能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)和提高。怎么建？示范校建設不是一個人、兩個人的事，也不是一個部門、兩個部門的事，必須要集集體的智慧。示范校建設實質(zhì)就是一個過程建設，是一個全員參與、全員提高、全體受益的過程建設。這一過程也是極其艱難的過程，在此當中面對諸多的課題我們要調(diào)研、要探索、要嘗試、要挖掘、還要創(chuàng)新。我們還要有充分的思想準備，還要打一場前所未有的，事關(guān)我們前途命運的硬仗。我們相信示范校建設是通過兩年的建設期，會讓每一位教師在內(nèi)心深處受到一次洗禮，讓每一位教師的自身素質(zhì)得到一次提升。這兩年是我們必須要付出的兩年，它關(guān)系到我們未

　來在中職中，如何以獨有的特色立足于社會，如何在競爭中展示引領輻射功能。示范校選擇了我們，是我們的榮耀。用我們不懈的努力，就可實現(xiàn)我們的自豪，相信在兩年的實踐當中，讓學生驕傲，讓家長欣慰，讓社會稱道的一天一定會來臨。

　不足：一是教材編寫難度太大，是否可以適當調(diào)整。

　二是教師參與的意識還要提升，激發(fā)參與的積極性。三是組建示范校建設專業(yè)建設團隊，專兼結(jié)合的開展工作。

　篇二：學校團隊個人工作總結(jié) 年，我市學校團隊工作按照省委十屆四次全會、全國少工委五屆五次全會、團省委十二屆二次全會和團市委十五屆三次全會部署，圍繞學校團隊組織根本任務和紀念建國、建隊 60周年、五四運動 90 周年等重要節(jié)慶，抓基層、抓落實，堅持用社會主義核心價值體系引導青少年學生，大力推動品牌活動普及化、項目化和社會化，促進學校團隊工作機制創(chuàng)新和活動創(chuàng)新，充分發(fā)揮團隊組織先進文化在凈化未成年人成長的社會文化環(huán)境中的積極作用，服務僑鄉(xiāng)青少年健康成長。少先隊江門市工作委員會被廣東省少工委評為年度‚廣東省少先隊工作先進單位?，市局副局長、市少工委主任葉一鳴同志被廣東省少工委授予年度‚廣東省少先隊先進工作者?稱號。

　一、以體驗為途徑，切實加強僑鄉(xiāng)青少年思想道德建設

　1、深入開展各種主題鮮明的活動。團市委、市少工委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于做好慶祝建國和建隊 60 周年工作的通知》等文件，引導全市學校各級團隊組織緊貼青少年的現(xiàn)實生活，抓住紀念建國 60 周年、五四運動 90 周年、建隊 60 周年、志愿服務活動月、‚5.12 大地震周年紀念?和母親節(jié)等契機，開展一系列主題鮮明的活動，如江門市景賢學校開展紀念五四 90 周年暨詩歌朗誦比賽;江門市中醫(yī)藥學校開展‚慶五四，我愛祖國?文藝晚會;TOP100 蓬江區(qū)紫茶小學開展‚獻出千顆心，舉起萬斤愛?銘記 5、12 活動;江海區(qū)禮東小學開展‚心中的領巾永遠紅 ?慶祝建隊 60 周年演講比賽;新會圭峰小學開展清明祭掃烈士墓活動;開平市西郊小學開展‚我是媽媽的好幫手?相片征集比賽等讓廣大青少年學生在活動中爭當學校道德模范、踐行文明新風，把公民道德規(guī)范和社會主義榮辱觀真正融入到學習生活中，把‚八榮八恥?的具體內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自覺行動。據(jù)統(tǒng)計，去年全市各級學校團隊組織開展青少年思想道德主題活動達 6000 多次。

　2、深入開展義工意識。在青少年學生中進一步宣傳推廣義工精神，不斷完善青少年學生參與義工服務的管理機制，積極加強學生義工的引導和培訓，探索將參與義工服務納入學校德育的必修課程。同時，聯(lián)合市局和義工聯(lián)出臺《關(guān)于在三區(qū)學校少先隊組織中建立健全紅領巾義工預備隊的通知》，以此將紅領巾學雷鋒活動與義工服務體系有機銜接起來，借

　此探索在廣大僑鄉(xiāng)少年兒童中形成長效的學雷鋒志愿活動機制，為我市學雷鋒活動注入新的活力，使今天的學雷鋒積極分子，成為明天的義工。最全面的參考寫作網(wǎng)站在團市委的指導下，江門市景賢學校已經(jīng)嘗試把義工服務納入學校第二課堂的綜合實踐中。蓬江區(qū)和江海區(qū)分別有 12 支和 24 支‚紅領巾義工預備隊? 成立。

　3、深化江門****宣誓日系列活動。針對 18 歲這個在青少年成長過程中具有轉(zhuǎn)折意義的重要時刻，舉行＊人儀式活動，對青少年進行社會主義核心價值觀，不斷增強青少年的公民意識和社會責任感，引導青少年弘揚和培育民族精神，陶冶情操，提高本領，學會關(guān)心他人、關(guān)心社會。去年 10 月至 11月期間，團市委和市局、市精神文明辦結(jié)合當前‚加強義工建設?和‚全國文明城市創(chuàng)建?工作，廣泛開展了以‚愛國青春奉獻?為主題的年江門＊人宣誓日系列活動。內(nèi)容包括‚心系祖國，健康成長?公民意識、‚僑鄉(xiāng)歷史，我愛我知?主題、‚知榮明恥，青春奉獻?＊人預備期義工(志愿)服務等。全市有 36000 多名 18 歲青年參加去年的＊人宣誓，并獲贈《江門＊人宣誓日紀念冊》。

　4、出版《科學發(fā)展與五邑青少年工作研究》論文集。去年 5月份，團市委把在全市共青團組織中開展青少年工作課題研究和在全市學校團隊干部中開展‚學校團隊工作與德育?論文征文比賽的優(yōu)秀作品結(jié)集整理，出版了《科學發(fā)展與五邑

　青少年工作研究》，收集 67 篇，以此對我市共青團和少先隊工作寶貴經(jīng)驗、創(chuàng)新做法進行總結(jié)提煉，更好地指導新時期學校團隊工作。

　二、以素質(zhì)拓展為內(nèi)容，全面提升僑鄉(xiāng)青少年綜合能力 1、積極踐行‚雛鷹爭章?新體系。一是全面參與‚南粵雛鷹之星?競賽活動。為深入貫 徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和全國《少先隊輔導員工作綱要》，推動我市中小學素質(zhì)發(fā)展，更好地服務僑鄉(xiāng)少年兒童健康成長，年 5 月，市少工委結(jié)合省、市少先隊先進個人和集體的評選工作，全面發(fā)動全市廣大少先隊員積極參加廣東省首屆 ‚南粵雛鷹之星?競賽活動，嘗試借助新媒體和社會化動員方式使團隊活動影響更廣泛的青少年，全面帶動并活躍基層少先隊組織，將弘揚社會主義主流價值觀融于生動活潑的活動過程。該活動受到了社會的廣泛關(guān)注，大批少先隊員踴躍報名，展示自我風采。據(jù)統(tǒng)計，我市共有 650 名學生和 111間學校參加了本次‚南粵雛鷹之星?活動，并且喜獲佳績。其中范羅岡小學熊宇和江海區(qū)外海銀泉小學范德暢分別獲南粵雛鷹奉獻之星、活力之星，另外 12 名選手獲‚最佳人氣獎?。二是參與雛鷹爭章網(wǎng)絡培訓。為配合省探索用新途徑推進‚南粵少年雛鷹行動?，我市推報了紫茶小學、范羅岡小學、江華小學、北苑小學、銀泉小學、圭峰小學 6 所學

　校作為試點參與雛鷹爭章網(wǎng)絡培訓。學習如何利用‚雛鷹爭章?新體系促使我市中小學素質(zhì)發(fā)展，更好地服務僑鄉(xiāng)少年兒童健康發(fā)展。同時我們還充分發(fā)揮江門市青少年宮作為‚紅領巾校外實踐基地?的作用，推動了‚雛鷹爭章?活動的創(chuàng)新開展，取得顯著成果。我市‚讓‘雛鷹獎章’在青少年宮閃耀?這一項目榮獲 年度‚廣東省少先隊工作創(chuàng)新獎?。

　2、持續(xù)推進大中專學生志愿者‚三下鄉(xiāng)?社會實踐活動。堅持以面向全體學生，擴大參與面為原則，推動大中專學生志愿者‚三下鄉(xiāng)?社會實踐活動制度化和經(jīng)�；�。去年 6 月，以慶祝新中國成立 60 周年和紀念五四運動 90 周年為契機，下發(fā)《關(guān)于組織開展年江門市大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‚三下鄉(xiāng)?社會實踐活動的通知》，7-8 月在我市開展了以‚深入實踐求真知 科學發(fā)展促和諧?為主題的大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生‚三下鄉(xiāng)?社會實踐活動。通過活動，引導廣大青年學生全面貫徹落實科學發(fā)展觀，深入基層，在社會實踐中成長成才。如新會區(qū)組織的大中專學生科技興農(nóng)服務隊，結(jié)合‚信息直通車?行動，協(xié)助開展了省第三屆農(nóng)村青年科技文化活動月活動、農(nóng)村信息員培訓等，并持續(xù)發(fā)送農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和市場需求信息，截至 12 月份，發(fā)送信息共達 27000 多條，下載信息 18000 多條，及時有效地解決了農(nóng)民生產(chǎn)生活中遇到的難題，深受農(nóng)民歡迎。

　3、積極組織參與‚飛揚的紅領巾?少先隊隊日競賽。去年，

　我市少工委積極參與省少工委組織開展的年‚飛揚的紅領巾?廣東少先隊隊日競賽活動，展示我市少先隊工作成果。經(jīng)網(wǎng)上投票和專家評選，在活動前三賽季中我市共有 48 個隊日方案項目獲獎(全省共 241 個項目獲獎)，占全省總獲獎項目數(shù)量的五分之一。全年，我市參與‚飛揚的紅領巾?少先隊隊日競賽活動項目達 181 個，數(shù)量雄居全省第一。

　三、以服務引導為手段，大力促進僑鄉(xiāng)青少年健康成長 1、打造‚青春創(chuàng)業(yè)?品牌，全力促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動。為了建立健全促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長效機制，從制度和政策層面探索促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效途徑，著力解決青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)遇到的突出困難和問題，去年 3 月份，團市委聯(lián)合江門市勞動和社會保障局共同開展江門市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動，出臺《關(guān)于開展江門市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動的通知》，制訂我市開展青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的目標任務和工作措施，通過建立全市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地、創(chuàng)立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金，舉辦江門市青年創(chuàng)業(yè)設計大賽、舉辦青年創(chuàng)業(yè)報告會、在青年文化廣場設立提供青年創(chuàng)業(yè)廣場、開展扶持青年創(chuàng)業(yè)的小額貸款服務、開展有針對性的資金、技術(shù)、信息服務和就業(yè)培訓等多種方式，盡最大可能幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，目前全市建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地 70個，提供就業(yè)見習崗位 1534 個，已經(jīng)見習青年 680 人，其中 21 人在見習后被正式聘用;全市各級團組織聯(lián)合相關(guān)部門

　開展青年就業(yè)技能培訓人數(shù)達 13408 人;全市目前有 81 名青年向農(nóng)信社申請創(chuàng)業(yè)小額貸款，實際貸款金額達 748.1 萬元;全市各級團組織舉辦的創(chuàng)業(yè)報告會達 20 多場，其中市青企聯(lián)與江門市職業(yè)技術(shù)學院聯(lián)合舉辦‚與企業(yè)家同行?--青年企業(yè)家進校園談創(chuàng)業(yè)報告會、蓬江區(qū)團委舉辦的‚創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新， 青年爭先?的青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新報告會特別受青年歡迎。為在全社會進一步營造關(guān)心支持青年創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，積極培養(yǎng)我市青年的創(chuàng)業(yè)意識，提高青年創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，在建設富裕和諧新僑鄉(xiāng)進程中努力奮斗，團市委現(xiàn)已啟動以‚青春創(chuàng)業(yè)，夢想飛翔?為主題的首屆江門市青年創(chuàng)業(yè)項目設計大賽，邀請市四所高校的在校學生和 35 歲以下有創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)潛力和創(chuàng)業(yè)計劃的社會青年參加。

　2、深化‚扶困助學?行動。去年，團市委繼續(xù)通過加強宣傳，面向社會，充分發(fā)掘社會資源，開展形式多樣的助學活動，切實為困難學生辦好事、辦實事。上半年，團市委發(fā)放助學金 11900 元，資助 37 位困難家庭學生完成階段學業(yè)。7月，和中國移動江門分公司聯(lián)合舉辦了‚我愛廣東第二屆希望工程南粵會親——江門會親?活動，共籌資 10 萬元，為我市 100 名來自單親、貧困、低保及低收入等特困家庭孩子找到結(jié)對資助的好心人，資助標準為每人一學年 1000 元，幫助他們解決學習和生活中的實際困難。12 月份，與澳門公職人員協(xié)會、暨南大學醫(yī)學院(澳門)同學會聯(lián)合舉辦了澳門

　—江門‚扶困助(獎)學?會親儀式，受惠的學生有 100 名，每人每學年獲贈助學金 500 元，使困難家庭的學生切實感受到社會各界的關(guān)愛。據(jù)統(tǒng)計，過去一年，全市各級團組織通過‚扶困助學?行動、‚南粵會親?活動、青聯(lián)委員牽手希望小學和各種形式的助學慰問活動，共發(fā)放助學金近 80 萬元，資助了 1200 多名困難青少年學生。通過這些‚扶困助學?行動，既增進了捐助方與受助學生的聯(lián)系和溝通，又加強了特困青少年的感恩，引導他們積極參與義工服務，用實際行動回報社會。

　3、開展青少年維權(quán)工作。去年，團市委、市少工委積極在全 市 中 小 學 中 開 展 12355 青 少 年 維 權(quán) 與 ( 轉(zhuǎn) 載 于:wWw.wang.cn 在 點 網(wǎng):示范校個人工作總結(jié))心理熱線的宣傳推廣，向廣大學生團員、少先隊員宣傳推廣這項維權(quán)服務平臺。我市各級團隊組織針對預防未成年人犯罪問題，扎實開展了普法宣傳、法律援助等活動。例如，以紅領巾廣播站、團隊報展覽、主題團隊會等形式，開展‚遠離毒品，關(guān)愛未來?的禁毒宣傳，使少先隊員從小遠離毒品，預防毒害;深化團市委聯(lián)合市委宣傳部、文明辦、局、文廣新局實施‚為了明天——江門未成年人網(wǎng)絡文明工程?，加強對未成年人網(wǎng)絡環(huán)境的整治管理，建設積極健康的網(wǎng)絡文化，共同構(gòu)建面向未成年人的積極向上、健康文明、充滿活力、功能全面的網(wǎng)絡環(huán)境;參與我市學校周邊環(huán)境的整治，并協(xié)同、

　交警部門開展‚少年兒童平安行動?，聘請交警擔任校外輔導員，開展交通安全講座，提高少年兒童的自護意識，組織交警的骨干力量在上學、放學高峰期維持秩序，確保學生安全。

　四、以搭建平臺為抓手，切實加強學校團隊自身建設 1、召開年江門市少先隊代表大會。為牢牢把握今年紀念建國 60 周年和少先隊建隊 60 周年的重要契機，推動我市少先隊事業(yè)在新的歷史時期實現(xiàn)新的發(fā)展，去年 10 月 28 日，在市委市政府大禮堂隆重召開年江門市少先隊代表大會。這是自江門市少先隊組織成立 60 年以來的空前盛會，來自全市各級學校的 216 名代表參加了會議。大會總結(jié)回顧我市少先隊工作過去多年取得的成績和經(jīng)驗，科學謀劃未來五年的發(fā)展方向，還表彰了一批少先隊工作的先進集體和優(yōu)秀個人，選舉產(chǎn)生了新一屆中國少年先鋒隊江門市工作委員會委員及正、副主任。陳繼興、譚繼祖、黃悅勝、趙翠玲、謝日榮、李旭、葉一鳴等市領導，團廣東省委黨組成員、副巡視員林萬松，市關(guān)工委主任、市政協(xié)原主席李熊光出席會議。會上，陳繼興書記對今后我市少先隊工作提出三點希望：一是要把少先隊員培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。二是要把少先隊組織建設成為少年兒童健康成長的搖籃。三是要把少先隊工作建設成為全社會共同關(guān)注的系統(tǒng)工程。

　2、深化‚廣東省紅領巾示范校?創(chuàng)建活動。為切實加強我

　市學校少先隊文化建設，促進少先隊工作科學化、規(guī)范化、制度化，團市委、市少工委聯(lián)合在我市全面推廣‚廣東省紅領巾示范校?創(chuàng)建活動。去年 4 月和 5 月，我市分別召開了‚廣東省紅領巾示范校?創(chuàng)建工作座談會和我市‚廣東省紅領巾示范校?創(chuàng)建考核初評工作會，指出我市 21 所申報學校創(chuàng)建過程中存在的問題和不足，幫助他們及時整改完善。6 月，通過篩選，我市 10 所創(chuàng)建校迎接省 級考核，蓬江區(qū)紫茶小學等 6 所學校成功獲得首批‚廣東省紅領巾示范校? 稱號，新會區(qū)平山小學等 4 所學校獲首批‚廣東省紅領巾示范校?創(chuàng)建先進單位。我市被評為首批‚省紅領巾示范校?的數(shù)量位居全省第二，同時我市也是全省率先評選地級市‚紅領巾示范校?的城市，臺山、恩平召開創(chuàng)建‚紅領巾示范校?工作現(xiàn)場會，發(fā)動各校踴躍開展申報工作，并借此機會完善提升少先隊文化建設。

　3、努力構(gòu)建科學的工作機制。一是召開年全市學校團隊工作會議。去年 4 月 2 日下午，團市委和市少工委聯(lián)合在蓬江區(qū)紫茶小學召開學校團隊工作會議，總結(jié) 年我市學校共青團和少先隊工作的開展情況，研究部署年的工作任務。會議強調(diào)，年是五四運動 90 周年、少先隊建隊 60 周年的重大紀念日，總結(jié)梳理團隊工作多年的經(jīng)驗成果，更好地把握團隊工作規(guī)律，指導新時期學校共青團和少先隊組織實現(xiàn)新發(fā)展是全年工作的核心內(nèi)容。二是推進學校團隊干部的培訓工作。

　去年 3 月份，團市委下發(fā)《關(guān)于組織參加年省少先隊輔導員培訓班的通知》，組織全市 70 多名輔導員分別參加我省的少先隊輔導員的初級培訓班和高級培訓班，以此進一步提高輔導員的業(yè)務能力和綜合素質(zhì)。11 月 24 日—27 日，還組織了各市(區(qū))、市直學校團隊負責人參加團江門市委組織舉辦的第六期團干部培訓班，通過緊扣時勢、內(nèi)容豐富、形式新穎的培訓，切實增強學校團隊干部的服務意識和工作能力，對推動我市團隊工作發(fā)展具有積極意義。三是加強學校團隊信息報送工作。整合社會資源，去年 2 月份創(chuàng)辦《五邑少年》報，展示我市少先隊工作成果。并于 10 月 13 日啟用五邑少年網(wǎng)，開通網(wǎng)上直報渠道。同時，出臺《關(guān)于加強江門市少先隊信息報送工作的通知》，進一步完善信息報送機制。據(jù)統(tǒng)計，去年學少戰(zhàn)線上傳到團省委網(wǎng)站達 67 篇，上傳到團省委少年部網(wǎng)站 2363 篇，上傳到江門青少網(wǎng) 228 篇。我市信息工作成績突出，團市委學少部副部長關(guān)志釩同志榮獲年度‚廣東省少先隊信息工作先進個人?稱號。

　篇三：‚校本教研示范校?工作總結(jié) ‚校本教研示范校?工作總結(jié) 寶應縣城中小學 我校是一所近百年歷史的老校，在多年的辦學過程中，有著濃厚教研傳統(tǒng)，形成了鮮明的辦學特色，在全縣是一所教學質(zhì)量高、學生素質(zhì)全、社會聲譽好的龍頭學校。自開展課程

　改革實驗工作以來，我校高度重視校本教研工作，努力探索校本教研新機制，注意加強師資隊伍建設，狠抓教學內(nèi)部管理，進一步完善了校本教研制度，開展特色校本課程，致力課改實驗的行動研究，將教師的教學實踐與教學研究、校本培訓有機融為一體，有效促進教師的持續(xù)發(fā)展，提升教師的整體素質(zhì)，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。我校先后被評為省實驗小學、市素質(zhì)先進學校、市藝術(shù)特色學校、市教科研樣本校、縣教學質(zhì)量先進學校、縣體藝衛(wèi)生工作先進學校、縣教科研先進學校等。下面就我們校本教研的一些做法作簡要匯報。

　一、建立管理機構(gòu)，落實管理體系 學校成立教科研領導小組，校長為第一負責人，建立教科研領導小組--教研組--課題組--教師的管理體系。

　(1)建立‚校長室——教科室、教務處——教研組、備課組?校本教研管理機構(gòu)，明確職責，暢通渠道，責任到人。

　組織機構(gòu)：

　校長室 →教科室、教務處 →

　教研組、備課組 ↓ ↓

　↓ 主要職能：決策、規(guī)劃 →

　組織、協(xié)調(diào)→

　落實、研究 在校長負責制的前提下，校長(分管副校長)是校本教研的決策者和帶頭人；學校教科室、教務處履行校本教研和教學工作的常規(guī)管理職能，履行校本研究、校本培訓的組織、協(xié)調(diào)、服務等管理職能；教研組組織教師以學科為單位開展校本教

　研活動；備課組是校本教研的基本單位，為解決教學中的實際問題，定期或不定期開展研究討論活動。

　(2)建立完善的校本教研管理體系，發(fā)揮整體功能，保證對校本教研工作實施合理、科學、有效的管理。

　具體而言：

　第一級教研——學校層面的教研。是由校長(分管副校長)牽頭，教科室、教務處具體負責組織實施，教研組長積極配合，全體或大部分教師參與，以解決學校教 學中的重大問題為主要目的的研究活動。

　第二級教研——學科層面的教研。是在教科室、教務處的管理和指導下，由各學科的教研組長牽頭，全體學科教師參與，以解決學科教學中存在的共性問題為主要目的的研究活動。

　第三級教研——備課組層面的教研。是在教研組長的指導下，由各年級的學科備課組長牽頭，備課組全體教師參與，以解決同一備課組教師教學中的共性問題為主要目的的研究活動。

　二、健全教研制度，規(guī)范活動開展。

　①建立領導聽課和深入教研活動制度。

　領導經(jīng)常深入教研活動，掌握分管學科的教學和教研情況，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。因此，我校建立了《推門聽課制度》。

　②建立教研組校本教研制度。

　要求各學科組、備課組不但要有教研活動計劃，而且要認真記錄每一次活動情況。抓好各學科組的理論學習，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題研究開展聽課、舉辦觀摩活動。認真總結(jié)本學科行之有效的經(jīng)驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學科教師參加有關(guān)的繼續(xù)學習。

�、劢�立教師校本教研評估制度。

　教科室、教導處及時掌握教師參加教研活動的情況，并把參與情況和質(zhì)量納入業(yè)務考評，并規(guī)定教師參加教研活動計入繼續(xù)學時。在校本教研活動制度上，做到時間定、地點定、人員定、內(nèi)容定。每周都安排各學科的集中備課，在備課制度上做到‚五定?——定時間、定地點、定人員、定專題、定主講人。通過實踐，我校校本教研制度做到了有章可循，初步建立了依法治校、教研工作規(guī)范化的機制。

�、芙�立校本教研獎勵制度。

　學校先后制定了《教師校本培訓有關(guān)規(guī)定》、《校本教研先進評選辦法》《教研成果獎勵辦法》等，實行教師培訓‚四掛鉤?，即與年度考核掛鉤，與評優(yōu)評先掛鉤，與教師聘任掛鉤，與績效工資掛鉤。每年召開一次校本教研總結(jié)表彰會，對校本教研成績突出者給予獎勵。

�、萁�立校本教研經(jīng)費保障制度。

　為了保障教師開展校本培訓，提升校本教研能力，我校不斷

　加大投入，先后建起了多媒體教室、教師閱覽室，為教師辦公室和培訓教室配置了電腦、電視機、實物投影儀等，完善了培訓設施。同時還從資金上優(yōu)先解決用于派教師外出學習考察和對校本教研成績突出的教師進行獎勵。

　三、構(gòu)建嶄新模式，促進自主教研 教學創(chuàng)新是學校核心發(fā)展力的動力，沒有創(chuàng)新的學校，其核心發(fā)展力根本無從談起。讓教師跳出無反思的、習以為常的工作狀態(tài)，在教學中研究、在研究中教學是校本教研制度的基礎。

　(1)基于崗位練兵，訓練教師教學基本功的‚觀摩評議?模式。

　立足課堂教學、研究課堂教學、實踐課堂教學是教師的根本。如果離開了課堂教學去空談什么研究，就如魚兒離開了水，沒有了生命力。因此教師上課、評課是最有效的崗位練兵活動，應立足平時的教學崗位，扎實訓練教學基本功。這種上課、評課的校本教研活動是一種常態(tài)化的、行之有效的教研活動。因此我校充分利用 ‚一人一課、示范課、研究課、觀摩課、送交下鄉(xiāng)課?等形式，讓每位教師都明確課堂教學的方法、模式，從而提高教師整體教學水平。近幾年，我校有十多位教師先后在市縣教師基本功競賽中獲獎；有二十多位教師獲縣‚新荷杯?賽課獲獎。

　(2)基于日常教學問題研究的‚集體備課?模式。

　備課組是學校開展校本教研的最基本單位。集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，把握正確的教學方向和恰當?shù)慕虒W要求，解決日常教學中存在的問題，防止單兵作戰(zhàn)。因此，集體備課是打好團體戰(zhàn)，大面積提高教學質(zhì)量的一種最有效的校本教研模式。因此我校要求以教研組為單位，每周四下午為集體備課時間，在這期間要求主抓領導必須深入年級組認真參加教研組備課活動。要求主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經(jīng)過大家討論形成共識，再進行上課。

　(3)基于解決教學中熱點、難點問題的‚專題研究?模式。

　課題研究的生命力，在于給實踐以指導，解決實踐中的問題。在組織開展教研活動和課題研究中，不應追求課題的級別和成果的獲獎等級次數(shù)，而是要鼓勵廣大教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，立足于課堂教學，多開展一些小型、高效的研究，以解決當前教學中的熱點、難點問題。‚十五?以來，我們立項課題有 21 個，其中省級課題 2 個、市級課題 4 個、縣級課題 15 個。

　(4)基于推廣教學經(jīng)驗，擴大教科研成果的‚交流研討?模式。

　我校每學期定期舉辦交流研討會，推廣教學經(jīng)驗，擴大教科研成果。例如舉辦全校性的‚教學論文研討會?、‚班主任工

　作經(jīng)驗交流會?、‚課題研究成果交流會?等。

　目前，我校有縣級以上骨干教師 21 名，骨干教師達教師總數(shù) 21.4%。一支結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、素質(zhì)過硬、充滿活力的教師隊伍正走向成熟。在研究中，教師對課改的精神有了深刻的領會，對課改的認識有了全新的提高，對課改的做法有了深刻的理解。全校先后有 200 多篇教科研論文，在省級以上刊物發(fā)表，200 多篇教師論文在省級以上評比獲獎，先后 30 多人被評為教科研先進個人，有 50 多人在城區(qū)、縣、市上過示范課。

　四、挖掘優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)辦特色課程 實施個性化發(fā)展，辦特色校本課程，樹立品牌，是我校辦學思路，也是走內(nèi)涵發(fā)展的必然之路。近年來，我們積極挖掘優(yōu)質(zhì)資源，堅持不懈創(chuàng)特色校本課程，以乒乓球、大閱讀特色校本課程帶動學校工作全面發(fā)展。

�。薄⑵古仪蛐１菊n程。

　自上世紀七十年代，我校小乒乓、小籃球、小足球、小排球、小羽毛球等‚五小球?活動在全國已有一定影響。近年來，我們根據(jù)學校實際情況，抓住小乒乓這根主線。在低年級開設乒乓球課程，普及乒乓球基本知識。我們還狠抓乒乓球訓練。一是 ‚外借內(nèi)引?，解決教練問題。在縣局關(guān)心下，先后調(diào)入縣系統(tǒng)乒乓球三名主力隊員擔任教練，聘請外系統(tǒng)五名同志擔任陪練。二是積極爭取經(jīng)費，解決訓練場地問題。

　我們經(jīng)多方努力，爭取縣財政局、城區(qū)教辦室支持，設立乒乓球?qū)Ｓ觅Y金，解決乒乓球項目經(jīng)費短缺問題，并建成全縣唯一專業(yè)化學校乒乓球館。三是自編教材，解決訓練課本問題。為了使乒乓球項目在我校更廣泛地開展，我們自編了校本課程教材《乒乓球》。教材主要以乒乓球的知識、基本技能、戰(zhàn)術(shù)、發(fā)展史、我校輝煌的成績等方面作介紹，為學生提供豐富的理論知識體系。努力贏得成功，汗水鑄就輝煌，我校連續(xù)九年獲得縣乒乓球比賽團體第一，縣單項比賽中奪冠已達 35 人次。8 人 10 次獲揚州市個人單打冠軍。胡元君等三名同學代表市隊參加省賽，奪得省青少年比賽團體冠軍。何炬等六名同學被評為‚國家級運動員?。我校成為江蘇省中小學乒乓球協(xié)會會員學校，揚州市乒乓球傳統(tǒng)校。

　2、大閱讀校本課程。

　上世紀九十年代初，我們就大力倡導課外閱讀，近幾年來，我們更是加大對課外閱讀的投入，以大閱讀帶動語文教學。一是完善圖書室建設。我們投入十萬元，完善圖書室，補充兩萬多冊圖書，設立專項閱覽教室。每間教室配備學生書櫥。二是建立活動載體。大閱讀提倡課內(nèi)聯(lián)系課外，讀寫結(jié)合，實行‚三會兩展?，‚三會?即：讀書報告會，（介紹近期讀書情況，推薦圖書）；佳作欣賞會（朗讀優(yōu)秀習作，欣賞借鑒）；故事會（講動人故事，提高閱讀興趣）。‚兩展?即：讀書筆記展，手抄報展。限時作文：要求學生在較短的時間

　內(nèi)完成一篇符合要求的作文，讀寫結(jié)合，學以致用。三是開發(fā)大閱讀校本課程。我們組織人員精心編輯 1—6 年級大閱讀校本教材——《晨鐘——小學語文課外讀本》�！蹲x本》有6 冊，適合 1~6 年級學生閱讀，每分冊根據(jù)不同年級學生的自身閱讀能力、思維結(jié)構(gòu)，確立了六至八個主題，分別選取中外經(jīng)典名著、優(yōu)美散文、歷史典故、學生優(yōu)秀習作、教師佳作等編入其中。四是加強大閱讀課題研究。成立了省立項課題《語文課外閱讀實效性探究》課題組，在實踐中摸索，用理論去指導實踐。近幾年來，我校有 30 名學生在縣作文競賽中獲一等獎，300 多名學生文章發(fā)表在省市刊物上發(fā)表，在‚親近母語?大賽中 60 多名學生獲獎，并獲優(yōu)秀組織獎。

　校本教研是個性化的教研，建立與新課程相適應的以校為本的教研制度，把學校建設成為學習化組織，構(gòu)建新的學校文化，是必然趨勢。我們將以創(chuàng)建揚州市‚校本教研示范校?為契機，開拓創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，將學校校本教研推上一個新臺階。

　年 11 月

　《示范校個人工作總結(jié)》是篇好參考，講的是關(guān)于工作、活動、學校、開展、少先隊、示范、我市、校本等方面的內(nèi)容，覺得好就請（CTRL+D）收藏下。

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