執(zhí)行校長就職發(fā)言稿

　各位熟習(xí)的火伴：

　大家下午好！

　我的就職演說就兩句話，但這兩句話需要花 1 點(diǎn)時(shí)間來漸漸品味。

　我想說的第 1 句話是汪國真的 1 首小詩——“讓我怎樣感謝你：當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲 1 縷春風(fēng)，你卻給了我全部春季！” ?

　7 年前，我來到北京小學(xué)，只是由于我要選擇貴陽這座城市，繼續(xù)我的愛情，北小給了工作，我收獲了愛情的春風(fēng)，但我還收獲了事業(yè)的春季。對我來講，北小是 1 種溫暖的感覺，當(dāng)年 5 辦馮彬袁娜徐琳等對我關(guān)愛有加，老家地震時(shí)學(xué)校及同事的聲聲問候永記心間，6辦的道蓉罩住我、彭珊梅陪著我送走了第 1 屆畢業(yè)班，還有許許多多記憶是我永存心底的 1 股暖流；北小還是 1 種向上的氣力，我在兩年內(nèi)就從 1 樓的 5 辦爬到到了 4 樓的 6 辦，接著有來到海拔更高的金陽。這是玩笑哈。何穎、袁娜、馮彬、田怡、春仙、道蓉等老師給出了標(biāo)桿，讓我有了向上的目標(biāo)。北小更是 1 個(gè)人生的舞臺，我是真的在舞臺上成長了，幾年來完成了教學(xué)風(fēng)格的探索。固然，看這體重就知道，進(jìn)步很大呀！請接受我向提到和沒有提到的姐妹們深深鞠上 1 躬。我原想收獲 1 縷春風(fēng)，你們卻給了我全部春季！

　我想說的第 2 句話是——“再長的路，1 步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也沒法到達(dá)。” ?

　從現(xiàn)在開始，我將與大家 1 起踏上 1 段新的旅程，1 起去面對，1 起去擔(dān)當(dāng)，1 起去開辟我們心中最理想的教育風(fēng)景。今后的路，我們應(yīng)當(dāng)怎樣走過，我想是否是可以這樣：

　第 1，朝向最明亮的地方走。最明亮的那方，就是我們的教育理

　想——和孩子 1 起具有 5 彩人生。

　第 2，相互攙扶著走。“人”字，1 撇 1 捺，簡簡單單，清楚明了，卻寓意深入。“人”字的結(jié)構(gòu)，就是相互支持。佛教中有這樣 1句話，“前世的 5 百次回眸，才能換來今生的擦肩而過。”那末，是前世的多少次回眸才換得今天我們 1 起共事！讓我們珍惜前世修來的緣分，1 起相扶相攜，共同穿行在教育這條開滿鮮花的道路上。

　第 3，漸漸地走。在世界著名旅游景點(diǎn)阿爾卑斯山的道路拐彎處有 1 句廣告語：“漸漸走，欣賞��！”請老師們給我 1 點(diǎn)時(shí)間，我會帶領(lǐng)大家漸漸地走，漸漸地趨向我們美麗的教育理想。但有 1 個(gè)進(jìn)程。比如說，我們打造 1 個(gè)詩情畫意的`生態(tài)校園，但昨天還看到大屏幕下垃圾滿地，必須請教育處從最最少的“穩(wěn)定扔垃圾”抓起；我們想締造 1 個(gè)個(gè)完善教室，但教室還門壞鎖爛的時(shí)候，必須請總務(wù)處每天走 1 遭；我們想建構(gòu) 1 種理想課堂，但教學(xué)行動還不夠規(guī)范的時(shí)候，必須請教學(xué)處從打造“有序、有效”的課堂抓起。前天晚餐時(shí)，陳主任對我說，現(xiàn)在要你管的事情太多了。此刻我說，有唐校的引領(lǐng)，有你們的支持再多的事情我都不怕，漸漸來吧。讓我們 1 起漸漸地走，漸漸享受沿途的無窮風(fēng)光并相互欣賞！

　第 4，腳踏實(shí)地地走。有人破譯成功人士的密碼，發(fā)現(xiàn)他們有 1個(gè)共同的特點(diǎn)：就是每件事都能做到位，都能做到極致——當(dāng)他人應(yīng)付時(shí)，他們會以最負(fù)責(zé)任的態(tài)度去工作；在他人淺嘗輒止的地方，他們會做深做透；當(dāng)他人滿足于敷衍了事“做了”時(shí)，他們卻已“做好了”…… ?

　讓我們從現(xiàn)在開始，邁開雙腳，朝著明亮的地方，相互攙扶著走，1 步 1 步漸漸地走，1 步 1 步堅(jiān)實(shí)地走！美好的教育看起來千步之遙，但只要邁出第 1 步，它就會向我們靠近 999 步！

　最后，讓我用美國詩人惠特曼的 1 句話來作為結(jié)束語——把你的手給我，讓我們同行！

　謝謝大家！

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