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區(qū)域活動(dòng)評價(jià)表

發(fā)布時(shí)間:2020-10-04 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:

 幼兒園區(qū)域活動(dòng)評價(jià)表

 幼兒園:

 總得分:

 評價(jià)人:

 評價(jià)項(xiàng)目

 評價(jià)要素

 得分

  區(qū)域活動(dòng) 保障 20分 工作目標(biāo) 在全園計(jì)劃中是否將環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)要求列入其中。(5 分)

  教研活動(dòng) 每學(xué)期的教研活動(dòng)中是否有關(guān)于研討區(qū)域設(shè)置和組織開展區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。(5 分)

 考核工作 在對教師工作考核中是否有區(qū)域設(shè)置和組織開展活動(dòng)的內(nèi)容。(5 分)

 家長工作 在家園工作中是否向家長宣傳或講解區(qū)域活動(dòng)的意義。(5 分)

  區(qū)域 活動(dòng)設(shè)置

 30分 區(qū)角數(shù)量 每班為幼兒提供與年齡段相適應(yīng)的活動(dòng)角區(qū)不少于 6 個(gè),設(shè)置合理,戶外活動(dòng)小型體育器械每班不少于 5 種。(5 分)

  區(qū)角材料 材料與近期教育目標(biāo)相符,隱含教育價(jià)值。(5 分)

  區(qū)域活動(dòng)時(shí)間每日不少于 1 小時(shí)。(5 分)

 材料符合幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平,并體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)。(5 分)

 為幼兒提供的材料(原料、半成品、成品)充足,有層次性,具有可操作性。(5 分)

 活動(dòng)區(qū)的材料安全、衛(wèi)生(沒有銳利、有毒、易破碎的材料)。(5分)

 組 織 活 動(dòng) 過 程

 40分 規(guī)則要求 材料擺放有序,固定物品的取放處以符號或圖示一一對應(yīng),幼兒能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼。? 分)

  師生共同建立規(guī)則,執(zhí)行規(guī)則,設(shè)置“進(jìn)區(qū)活動(dòng)卡” ,幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則進(jìn)區(qū)活動(dòng)。(4 分)

 能引導(dǎo)幼兒共同參與制訂區(qū)域規(guī)則,師幼關(guān)系和諧。(2 分)

 觀察指導(dǎo) 能細(xì)致觀察幼兒的活動(dòng),了解幼兒的需要和發(fā)展水平,并有記錄和反思。(4 分)

  能巡視、照顧全體幼兒的活動(dòng),在活動(dòng)過程中給予適時(shí)適度的指導(dǎo)。(3 分)

  能根據(jù)安排有重點(diǎn)地指導(dǎo),對游戲水平低的兒童有針對性地指導(dǎo)。(3分)

  組織引導(dǎo) 根據(jù)幼兒現(xiàn)有發(fā)展?fàn)顩r,引導(dǎo)幼兒選擇適合的活動(dòng)。(4 分)

  能根據(jù)幼兒操作情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略,有效處理臨時(shí)出現(xiàn)的各種情況 (2 分)

  能根據(jù)幼兒目標(biāo)達(dá)成度調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。(4 分)

  幼兒 參與

 參與活動(dòng)積極主動(dòng),學(xué)會合作并互不干擾。(3 分)

  積極地應(yīng)用活動(dòng)材料,創(chuàng)造性地活動(dòng)。(3 分)

  大膽表現(xiàn)自己獲取的經(jīng)驗(yàn),能體驗(yàn)到活動(dòng)和成功的愉悅(2 分)

  個(gè)別幼兒能夠靈活解決活動(dòng)中的問題(2 分)

  區(qū)域 目標(biāo)達(dá)成 多數(shù)幼兒能完成活動(dòng)任務(wù),基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。(4 分)

 活動(dòng) 實(shí)效 10分 每個(gè)幼兒都有不同程度的收獲,幼兒有進(jìn)一步活動(dòng)的愿望(4 分)

 能夠自我評價(jià),與同伴交流游戲經(jīng)驗(yàn)。(2 分)

 幼兒園區(qū)域活動(dòng)評價(jià)表

  幼兒園:

  班級

  日期

 評價(jià) 內(nèi)容 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 分值 自評 得分 總分 備注 區(qū)域 創(chuàng)設(shè) (21分)

 1、充分利用班級現(xiàn)有條件,為幼兒提供最大限度的自主活動(dòng)的空間,場地劃分合理。

 5

  2、區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性,班級設(shè)有數(shù)量合適、符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標(biāo)要求的活動(dòng)區(qū)。

 7

  3、各活動(dòng)區(qū)的空間安排利于幼兒各類自主活動(dòng)開展,有明顯標(biāo)志;利于教師對全體幼兒的觀察。

 4

  4、區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。

 5

  區(qū)域 材料 (21分)

 1、區(qū)域活動(dòng)材料符合本班幼兒發(fā)展水平,具有較強(qiáng)的操作性、可變性,體現(xiàn)層次性。

 7

  2、種類豐富、數(shù)量充分、安全衛(wèi)生;擺放位置方便幼兒取用。

 7

  3、各活動(dòng)區(qū)操作材料利用率高;能根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)地調(diào)整。

 7

  教師組織指導(dǎo)(31分)

 1、活動(dòng)組織有序,時(shí)間合理,過渡自然。

 4

  2、教師能隨時(shí)、全方位地觀察了解幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),掌握動(dòng)態(tài),捕捉指導(dǎo)機(jī)會,選用適宜的指導(dǎo)方法策略,形成合作探究式的師生互動(dòng)。

 7

  3、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都獲得滿足和成功。

 7

  4、有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容。

 4

  5、評價(jià)既能調(diào)動(dòng)幼兒積極性又具有指導(dǎo)性和針對性。

 5

  6、班級內(nèi)教師配合默契、融洽。

 4

  幼兒 表現(xiàn)(27分)

 1、幼兒自主選擇參與自己感興趣的活動(dòng),情緒愉快。

 4

  2、熟悉活動(dòng)規(guī)則,遵守活動(dòng)常規(guī)。

 5

  3、正確使用各種材料,積極參與游戲活動(dòng)。

 7

  4、班級氛寬松、和諧,師生之間、幼兒之間相互交往的頻率較高,以積極交往為主,有效溝通頻率高。

 7

  5、幼兒能參與評價(jià)。

 4

 綜合評價(jià)

 注:達(dá)成度及權(quán)重 A(1.0)符合要求;B(0.8)基本符合要求;C(0.6)一般;D(0.4--0)差。

 評價(jià)人:

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