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班級下學(xué)期工作計劃

發(fā)布時間:2020-11-07 來源: 講話發(fā)言 點(diǎn)擊:

 [ [ 小班下學(xué)期班級工作計劃] ] 班級下學(xué)期工作計劃

  班級下學(xué)期工作計劃一、 班級活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛習(xí)慣等方面做好做一個小學(xué)、創(chuàng)新能力。

 2、游戲活動 本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

 在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。

 區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。

 3、德育常規(guī) 常規(guī) xx 一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面 xx、重視隨機(jī) xx、個別 xx、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家

 園合作、共同 xx。

 4、幼小銜接 針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實(shí)地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜工作 在新的學(xué)期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

 五、月工作安排 二月份:

 1、制定各類教學(xué)計劃,并切實(shí)有效的開展各項(xiàng)活動。

 2、開展《上小學(xué)啦》主題教學(xué)。使幼兒知道自己快要上小學(xué)了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。喜歡閱讀圖書,有交強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,懂得愛惜圖書。能圍繞寒假生活和元宵節(jié)等內(nèi)容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進(jìn)行交流,樂意表示自己真實(shí)的情感。

 3、組織幼兒參觀小學(xué)。

 4、選編晨鍛、午操音樂和動作。

 5、引導(dǎo)幼兒參與班級環(huán)境的更新與創(chuàng)設(shè),能積極地表現(xiàn)自己的想法。

 三月份:

 1、開展《小問號》的主題教學(xué)。促進(jìn)幼兒對周圍的事物有探索的興趣,會用語言、繪畫的方法從多角度、多方面提問。能嘗試用多種方式尋求問題的答案,如查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請教別人等。

 2、開展《我們在春天》主題教學(xué)活動。學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法,感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的生活、生物生長的變化等。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。積極參與郊游、種植活動,會用形式表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷、和情感。提高講述、繪畫、表演的能力。在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的***關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性、形成主動、互動、合作的態(tài)度和行為。

 3、結(jié)合主題教學(xué)和課題進(jìn)行環(huán)境調(diào)整,迎接幼兒園的環(huán)境布置評比。

 4、以積極的態(tài)度投入練習(xí),準(zhǔn)備幼兒園的韻律操、器械操的比賽。

 5、組織幼兒開展社會實(shí)踐活動。

 6、結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等特殊的日子開展

 德育活動。

 四月份:

 1、開展《人們是怎樣而努力工作. 2、向家長開放半日活動。

 3、對照幼兒園 xx 綜合評估細(xì)則,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,迎接考評組的考評。

 4、組織幼兒到亭林公園進(jìn)行祭掃烈士墓的活動。

 5、進(jìn)一步調(diào)整幼兒的游戲活動,并積極參與幼兒園的游戲觀摩活動。

 五月份:

 1、開展《保護(hù)環(huán)境》的主題教學(xué)活動。善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受.了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。關(guān)注周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

 2、籌備六一慶典活動。

 3、組織幼兒看新聞、說新聞的活動,并積極參與幼兒園的比賽。

 4、根據(jù)季節(jié)、主題的變化,及時地調(diào)整幼兒的主題墻和區(qū)域活動。

 5、將課題的研究與幼兒的一日活動相聯(lián)系起來,并進(jìn)行有機(jī)的滲透。及時地累計、整理相關(guān)的資料。

 六月份:

 1、開展《動感天地》的主題教學(xué)活動。心理學(xué)家、xx 學(xué)家常常把兒童看作“直覺的科學(xué)家”。因?yàn),兒童從一開就格外關(guān)注運(yùn)動的事物。他們觀察、感受、認(rèn)識著周圍的物理現(xiàn)象并在這一認(rèn)知過程中建構(gòu)用以解釋物理現(xiàn)象的“理論”。他們幾乎就像科學(xué)家那樣關(guān)注著每一個新鮮的、奇異的現(xiàn)象,他們孜孜不倦的把新得發(fā)現(xiàn)充實(shí)到自己的“理論”中,并以新的認(rèn)識、新的“理論”充實(shí)或代替已有的認(rèn)識,修正原來的“理論”。正是這樣的潛能,使得每一個兒童都有可能成為真正意義上的科學(xué)家。

 2、開展《再見了幼兒園》的主題教學(xué)活動。積極回憶在幼兒園的成長過程,體驗(yàn)成長的快樂。了解小學(xué)少先隊的活動,增強(qiáng)入小學(xué)的愿望。主動為弟弟、妹妹及幼兒園做一些有紀(jì)念意義的事,表達(dá)對幼兒園的感謝之情、依戀之情。

 3、開展六一慶典活動。

 4、組織幼兒參觀國際小學(xué) 5、撰寫幼兒評語,評選好孩子。

 6、組織幼兒為畢業(yè)典禮做好準(zhǔn)備。

 7、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作,包括總結(jié)的撰寫、活動室的整理等

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