在全市年輕黨政人才文字培訓(xùn)班上的講話材料

　　在年輕干部中實(shí)施文字培訓(xùn)工作，是經(jīng)過(guò)廣泛討論、征求意見(jiàn)研究決定的。以下是蒲公英文摘網(wǎng)小編整理的在全市年輕黨政人才文字培訓(xùn)班上的講話材料，歡迎閱讀！

　　同志們：

　　正當(dāng)全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九六中全會(huì)精神、迎接黨的二十大召開之際，市委舉辦*市年輕黨政人才文字培訓(xùn)班，主要目的是為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步提高履職擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，筑牢廉潔底線，推動(dòng)全市高質(zhì)量發(fā)展超越。下面，我就辦好培訓(xùn)班，提出幾點(diǎn)要求。

　　一、要提高政治站位，準(zhǔn)確定位、學(xué)有所悟。

　　組織開展年輕黨政人才文字培訓(xùn)班，就是為了發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和儲(chǔ)備一批優(yōu)秀年輕干部，為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)輸送一批具有專業(yè)能力、專業(yè)精神的文字骨干。文字工作十分重要。習(xí)近平總書記在《擺脫貧困》中講“一字之失，一句為之蹉跎；一句之失，通篇為之梗塞”“我們還得培養(yǎng)、選調(diào)一些文秘寫作能手，使領(lǐng)導(dǎo)在遣詞造句上不用再花費(fèi)腦筋，這是最起碼的要求”。強(qiáng)調(diào)了做文字工作是一項(xiàng)要求很高的工作。因此，不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，不管在哪個(gè)單位，政治水平高、文字綜合表達(dá)能力強(qiáng)的干部都是十分緊缺急需的人才。實(shí)踐也證明，文字綜合能力水平高的干部往往也是成長(zhǎng)進(jìn)步最快的干部。文字表達(dá)的背后是思想，是思維，是思路。從事文字工作，一是有助于思維鍛煉。從事綜合文字工作的同志一般來(lái)說(shuō)，思考都比較深邃，看事物入木三分的能力要比別人強(qiáng)。二是有助于政策掌握。搞綜合文字工作需要一定的理論水平，需要了解上情、熟悉業(yè)務(wù)、弄清政策，因此搞綜合文字工作，對(duì)于一個(gè)人吃透上級(jí)精神，提高政策理論水平，作用很大。三是有助于全局把握。從事過(guò)綜合文字工作，對(duì)一個(gè)地方、一條戰(zhàn)線、一個(gè)行業(yè)的情況相對(duì)就比較熟悉，把握也比較全面，這對(duì)提高一個(gè)人駕馭全局工作的能力是很有幫助的。這就要求文字工作者做到三點(diǎn)，一是“立志”，甘當(dāng)無(wú)名英雄；二是 “篤行”，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；三是“奮進(jìn)”，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不怕起點(diǎn)低，就怕不努力，通過(guò)努力達(dá)到新的更高的目標(biāo)。

　　二、要強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，十分珍惜、學(xué)有所獲。

　　在年輕干部中實(shí)施文字培訓(xùn)工作，是經(jīng)過(guò)廣泛討論、征求意見(jiàn)研究決定的。在參訓(xùn)學(xué)員選拔上。采取個(gè)人報(bào)名、組織推薦和入學(xué)測(cè)試的方式，從各縣（市、區(qū)）推薦的*多名優(yōu)秀年輕干部中，擇優(yōu)選拔*名參加第一期培訓(xùn)。你們作為第一期培訓(xùn)班學(xué)員，應(yīng)該感到非常榮幸，要倍加珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。要解決好“為什么學(xué)”的問(wèn)題，千萬(wàn)不能有“鍍金”的思想。要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，不請(qǐng)假、不缺課。除了白天集中培訓(xùn)外，每天晚上都安排了小組討論。要求大家沒(méi)有特殊情況，課余時(shí)間不要離開培訓(xùn)基地，希望大家都能安心、靜心、用心地在這里學(xué)習(xí)交流。在課的設(shè)置安排上。主要圍繞機(jī)關(guān)文字工作者應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必需必備的信息新聞采編、撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、調(diào)研文章等方面，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程�？梢哉f(shuō)，我們這次課程設(shè)置，都是實(shí)打?qū)嵉模�不搞形式，沒(méi)有虛設(shè)一些與文字工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容。就像文字材料一樣，可有可無(wú)的字句一個(gè)都不要。大家都是基層單位的工作骨干，各項(xiàng)工作任務(wù)也都十分繁重，所在單位能夠推薦你們來(lái)參加培訓(xùn)，實(shí)屬不易。在這里，我特別希望大家在培訓(xùn)期間除了學(xué)習(xí)交流外，什么走親訪友啊、同學(xué)聚會(huì)、旅游觀光呀等，與培訓(xùn)工作無(wú)關(guān)的事一律不做，心無(wú)旁騖、全身心投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)中來(lái)。在授課老的選擇上。在集中面授和深化拓展培訓(xùn)階段，邀請(qǐng)市直單位長(zhǎng)期從事文字工作的“筆桿子”擔(dān)任授課教師。我們這次邀請(qǐng)的授課教師，都是單位主要領(lǐng)導(dǎo)或在重要部門工作，但他們都從最基層的文字崗位，一步一步“寫”上來(lái)的。你們不僅要學(xué)習(xí)寫作技巧，更重要的是要學(xué)習(xí)他們，既有責(zé)任感又飽含工作熱情，既立足崗位、埋頭苦干又具有創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。

　　三、要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，重在實(shí)踐、學(xué)有所用。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。我們這次培訓(xùn)班采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦法。安排一半時(shí)間到市直部門文字崗位跟班學(xué)習(xí)，指定帶班“師父”，“一對(duì)一”全程指導(dǎo)訓(xùn)練跟班“徒弟”的文字寫作實(shí)踐，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)文字水平有較大的提升。俗話說(shuō)，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人。”不管是“筆桿子”面授，還是帶班“師父”的全程指導(dǎo)，教你們寫作的方法和技巧或經(jīng)驗(yàn)，為你們提升文字水平指明途徑和方向。但提高文字水平?jīng)]有捷徑，只要靠你們自己在實(shí)踐中運(yùn)用、領(lǐng)悟、提升。只有勤學(xué)習(xí)、勤收集、勤思考、勤實(shí)踐、勤動(dòng)筆，才能提高更快、走得更遠(yuǎn)。在跟班學(xué)習(xí)期間，每?jī)芍馨才乓淮?ldquo;周未講堂”，要求每位黨員至少提供1篇文章，用于討論交流。在最后的深化拓展階段，也是對(duì)你們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)為主，要求每位學(xué)員按照信息新聞、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料、調(diào)研文章專題，分別撰寫1篇以上文章。我們這次培訓(xùn)與其他培訓(xùn)班最大的區(qū)別，就是更加注重實(shí)踐訓(xùn)練。只帶耳朵不動(dòng)腦子，只動(dòng)嘴皮子不動(dòng)筆桿子是行不通的。只有堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，知行結(jié)合，學(xué)以致用，多寫、多練、勤思考，并通過(guò)你們相互交流、老師點(diǎn)評(píng)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足、加以改進(jìn)。所以，希望大家不要把交流點(diǎn)評(píng)作為一種任務(wù)，以應(yīng)付的心理提交文章。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，，要以“空杯”的態(tài)度虛心接受同學(xué)和老師的評(píng)判、甚至是批判。只有批判的越恨才能記得更牢，進(jìn)步得更快。

　　同志們，萬(wàn)事開頭難。這次第一期培訓(xùn)班的成效，直接影響今后培訓(xùn)班的實(shí)施，對(duì)此各方面寄予了愿望。希望用你們一期學(xué)員的良好精神風(fēng)貌和鮮活的成功經(jīng)驗(yàn)，展示年輕黨政干部的生命力。最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班圓滿成功！祝大家學(xué)習(xí)生活愉快！

 

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