一年級語文:《升國旗》教學(xué)實(shí)錄片段
發(fā)布時(shí)間:2020-07-07 來源: 精準(zhǔn)扶貧 點(diǎn)擊:
小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材
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( 2019 —
0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期
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語文教案 / 小學(xué)語文 / 小學(xué)一年級語文教案 編訂:X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)
小學(xué)語文教案
文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)
第 2 頁 共 4 頁 《升國旗》教學(xué)實(shí)錄片段
讀句子:五星紅旗,我們的國旗。
師:(展示國旗)這就是五星紅旗。它是什么樣子的?
生:它是長方形的,顏色是紅的,上面有五顆金色的星星。
生:它是長方形的,紅紅的旗面上有五顆金星,一顆大,四顆小。
師:說得對!你覺得這旗怎么樣?
生:我覺得它很美麗!
生:我覺得它很好看,很神氣。
[評注:認(rèn)識五星紅旗,引導(dǎo)學(xué)生從旗面的顏色、圖案上來感知,從而獲得莢感,喚起愛意。]
師:你在哪里見過五星紅旗呢?
生:在我們學(xué)校的升旗儀式上,我見到過五星紅旗。
生:我家就住在鎮(zhèn)政府對面,我看見那兒也升五星紅旗。
教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力,學(xué)習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作,為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)一年級語文科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。
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第 3 頁 共 4 頁
生:我在天安門廣場上看見解放軍叔叔把五星紅旗升上天空。
生:奧運(yùn)會上,我國的運(yùn)動員獲得了金牌,也會升五星紅旗。
生:國慶節(jié)那天,我看見媽媽的廠門口插著五星紅旗。
師:大家說了很多,總之,五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰,是我們祖國的象征,所以說,五星紅旗是——
生(齊):我們的國旗!
[評注:了解五星紅旗升掛的主要場合,讓學(xué)生充分地回憶生活中的經(jīng)驗(yàn),并從一個個例子中總結(jié)出教例所蘊(yùn)涵的內(nèi)在思想。]
師:下面,就讓我們來看看奧運(yùn)會上中國體育健兒獲取金牌后升起國旗的情景吧!
(錄像播放)
師:奧運(yùn)會上,我國運(yùn)動員獲得金牌,升起五星紅旗時(shí),他們的心情是怎樣的?
生:他們非常高興,笑得非常開心!
生:他們可激動了,有的哭了。
生:有的運(yùn)動員手放在胸前,眼睛看著國旗升起,還唱著國歌。
師:運(yùn)動員是代表國家參加比賽的,當(dāng)他們?yōu)閲覡幍昧藰s譽(yù)時(shí),觀眾席上的中國人表現(xiàn)怎么樣?
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生:他們也非常激動!一面歡呼,一面揮動國旗向運(yùn)動員祝賀。
師:那時(shí),你的心情又怎么樣?
生:我也很激動。那天,我看到孔令輝得了冠軍,激動得跳了起來,就像自己得了冠軍一樣高興!
師:是啊!多么讓人自豪啊!國旗代表著國家,它每一次升起,都讓我們激動不已。誰能把這句話讀一讀,表達(dá)出自豪、激動的心情來。
生:(充滿著自豪,有力地讀著)五星紅旗,我們的國旗。
[評注:創(chuàng)設(shè)情境,從學(xué)生熟悉的具體生活入手,再現(xiàn)國旗冉冉升起時(shí)的形象,感受莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻,幫助學(xué)生喚起奧運(yùn)會上激動人心的一幕又一幕情境,激起心中的自豪感。]
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