小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　信

　息

　技

　術(shù)

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

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　 信息技術(shù)教案 / 小學(xué)信息技術(shù) 編訂：X XX 文訊教育機構(gòu)

　小學(xué)信息技術(shù)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 2 頁 共 4 頁 第 第 1 1 課

　信息與信息技術(shù)探秘

　第 1 課 信息與信息技術(shù)探秘

　 ［教學(xué)目標(biāo)］

　 1、知識與技能

　 (1)了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識。

　 (2)了解信息技術(shù)及其應(yīng)用、發(fā)展的基本情況。

　 (3)了解計算機在信息處理中的作用和地位。

　 2、過程與方法

　 以直觀的手段讓學(xué)生初步了解信息和信息技術(shù)。

　 3、情感態(tài)度與價值觀

　 (1)拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的濃厚興趣。

　 (2)鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信心。

　 ［課時安排］ 教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)本知識能夠調(diào)動學(xué)生的激情與興趣，對相關(guān)教師和學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā)有促進(jìn)作用，對教學(xué)效果提升有著積極的影響，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)信息技術(shù)科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　小學(xué)信息技術(shù)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 3 頁 共 4 頁

　 建議安排 1 課時。

　 ［教學(xué)重、難點］

　 1、重點：了解什么是信息、信息傳遞和信息處理的基本知識。

　 2、難點：了解計算機在信息處理中的作用和地位。

　 ［教學(xué)方法與教學(xué)手段］

　 教師直觀講解，學(xué)生討論、體驗。

　 ［教材分析及教學(xué)建議］

　 本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的感性認(rèn)識為主，增強學(xué)生獲取信息和進(jìn)行信息處理的意識，通過大量的現(xiàn)實生活中的信息和信息處理的實例以及學(xué)生參與的看、聽、說、摸等方式，對信息和信息處理在現(xiàn)代社會中的地位、作用有一個較為清晰的認(rèn)識。

　 在教學(xué)過程中可以采取實物演示、掛圖展示、觀看錄像片、用計算機演示等直觀性較強的教學(xué)方式以及學(xué)生主體參與的形式，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識信息在現(xiàn)代社會中的巨大作用以及對社會發(fā)展的巨大推動力。

　 現(xiàn)實生活中人們用來獲取、傳遞、處理信息的工具很多，有電視機、電話機、傳真機、報紙、信函、計算機等，除了在教學(xué)中讓學(xué)生知道這些信息處理工具外，還要充分利用計算機的優(yōu)勢來展示計算機在信息處理方面的巨大作用，從而提高同學(xué)們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，

　小學(xué)信息技術(shù)教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計

　 第 4 頁 共 4 頁 掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作技能，為今后在學(xué)習(xí)、工作和生活中利用計算機這個強大的信息處理工具來處理信息打好基礎(chǔ)。

　 在教學(xué)過程中主要讓學(xué)生了解：現(xiàn)代社會已經(jīng)離不開信息技術(shù)了，信息技術(shù)已經(jīng)在我們的身邊，時刻為我們提供服務(wù)。

　 在教學(xué)過程中，應(yīng)盡可能少講抽象概念，用實例幫助學(xué)生理解概念，不要求學(xué)生對概念認(rèn)識多深，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的體驗，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

　XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution

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