花城版本音樂 科目一年級 《 國旗國旗真美麗 》 教學(xué)設(shè)計

　課時 ：1 1 課時

　教材分析：

　：

　《國旗國旗真美麗》是一首 C C 大調(diào) 2 2\ \4 4 拍的歌曲。4 4 個樂句旋律雖然完全不同，但是歌詞節(jié)奏完全一樣，因此簡單易唱。歌曲旋律優(yōu)美、深情，表達了孩子們對國旗的親切、崇敬之情。為了表達好歌曲的語句與情感，要求每個語句用一口氣演唱。對一年級學(xué)生而言，學(xué)會用氣息，用自然的聲音歌唱是歌唱教學(xué)中需要持續(xù)關(guān)注的難點。

　學(xué)情分析 ：一年級小學(xué)生年齡小 ， 情感認(rèn)知能力比較弱 ， 對于國家 、 國歌 、 國旗的莊嚴(yán)意義沒有太多的認(rèn)識 。

　通過播放歌曲和觀看升國旗的圖片或視頻 ， 激發(fā)學(xué)生對祖國 、 國旗的熱愛和自豪之情 ， 留下對歌曲旋律的初步聽覺印象 。

　在 “你問我答”的活動中，學(xué)生可以增加對國歌、國旗、國家一些知識的了解，達到潛移默化的愛國主義情感教育。

　教學(xué) 思路：根據(jù)新課標(biāo)中 “以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點”由淺入深，由易到難循序漸進的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及音樂美感，達到美育的目的。

　教學(xué)方法 ：

　在教學(xué)中主要利用“聽、說、畫、唱、動”等教學(xué)方法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生為主體，通過自主、合作探究的方法進行組織教學(xué)。自主探究法、體態(tài)律動法 。

　課題

　《國旗國旗真美麗》 單元 第三課 學(xué)科 音樂 年級 一年級 教學(xué) 目標(biāo) 1.教育學(xué)生從小懂得國旗的意義，培養(yǎng)學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。

　2.能隨錄音或在老師的伴奏下用自然親切的歌聲，充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　3.在聆聽、參與歌唱活動中體驗音樂中的語句。能通過不同的動作表現(xiàn)音樂的語句。

　重點 知道這首歌曲中的樂句。

　難點 有感情地演唱歌曲。

　教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 多媒體運用 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 1.學(xué)生聽《國旗國旗真美麗》的音樂進入教室。

　師生用音樂問好！

　師：歡迎小朋友們來到音樂課堂！

　2.學(xué)會用兒歌和音樂進行課堂組織。

　師說：“一二三”，生答：“快坐好”。

　師說：“閉上眼”，生答：“靜靜聽”。

　3.問答式導(dǎo)入。

　觀看升國旗視頻。

　師：這首歌曲小朋友們聽過嗎？（學(xué)生回答）。那都在哪些地方，什么時間，看到升國旗唱過歌呢？（學(xué)生回答）。

　通過問答、觀看視頻等方式引起學(xué)生興趣。

　 師：我們一起來看一看都有哪些地方。奧運會體育健兒奪冠升起國旗、邊疆戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國升起國旗、南極考察站升起國旗、北京天安門升旗儀式、學(xué)校每周一的升旗儀式、宇航員登上月球高舉國旗。（出示 PPT）。

　師：我們來看一看國旗是由哪些元素構(gòu)成的？中華人民共和國國旗,旗面為紅色,象征革命.國旗中的大五角星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小五角星分別代表全國各族人民。四顆小星各有一尖正對著大星的中心點,其間的位置關(guān)系象征著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團結(jié).五星采用黃色是為了在紅地上顯出光明,也表示,中華民族為黃色人種. 今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于國歌的歌曲《國旗國旗真美麗》。

　講授新課 1.聽音樂，聽歌詞。

　師：聽音樂，聽一聽歌曲當(dāng)中歌詞都寫了什么？

　師：聽一聽，這首歌曲用什么樣的情緒來演唱。

　2.聽音樂，熟悉歌曲。

　師：我們來看一看歌詞都寫了什么。請小朋友們跟老師連貫地有節(jié)奏地讀歌詞。

　師：跟音樂輕聲哼唱。

　3.趣味發(fā)聲。

　師：面帶微笑，嘴角微微上揚。發(fā)“嗚”的聲音。

　爬上坡滑下坡：1234 5432

　|1 —||

　飛機起飛：12 34 |5 —||

　飛機降落：54 32 |1 —||

　師：要求聲音連貫，氣息流暢（多練習(xí)幾次）。學(xué)生跟老師一起隨音高變化揮動小手。

　4.有感情的演唱歌曲。

　師：跟鋼琴模唱歌曲旋律。

　“嗚” （注意氣息連貫）。一個大連線為一個樂句。

　師：跟隨音樂演唱歌曲。（找到學(xué)生唱的不準(zhǔn)確的地方）。

　師:跟鋼琴演唱。（唱兩遍可采用教師唱一句學(xué)生唱一句）。

　師：你會用什么樣的聲音來表達對國旗的喜愛之情呢？帶上對國旗的贊美之情我們有感情的演唱

　 通過聽歌詞，發(fā)聲練習(xí)，多種演唱方式來熟悉歌曲旋律、歌曲情感。

　一遍。

　鞏固練習(xí) 1.唱一唱。

　師：才藝大比拼，小組展示，學(xué)生之間互評。

　師：試著背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　2.畫一畫。

　師：根據(jù)出示的歌詞，把圖話補充完整�？匆豢茨囊晃恍∨笥旬嫷钠�亮、美觀。（邊畫邊播放音樂）。3.創(chuàng)編動作：

　學(xué)生根據(jù)音樂和歌詞即興創(chuàng)編動作。

　師：你會用什么樣的動作來表達對國旗的喜愛之情呢？我們一起來邊唱邊做吧！

　師：國旗國旗真美麗，（雙手打開舉起，手掌模仿國旗在空中飄揚）五顆金星照大地。（雙手做小星星的閃耀動作）我愿變朵小紅云，（雙手掌做云彩飄飄的動作，轉(zhuǎn)一個圈）飛上藍天親親你。（左右手各拍兩次，唱“親親你”時，雙手合起來做一個“心”的造型）

　師：第二段歌詞請小朋友自己開動腦筋想一想�？匆豢凑l編創(chuàng)的動作優(yōu)美！

　 通過才藝展示更好鞏固歌曲。

　 活動編創(chuàng)用肢體來表達對國旗的喜愛之情。

　 4.聽音樂出教室。

　課堂小結(jié) 師：請小朋友們說一說這節(jié)課你收獲到了什么，跟大家分享一下！

　回顧課堂整理收獲。

　課后作業(yè)

　背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

　 板書 《國旗國旗真美麗》 1=Bb 2\4 親切地

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