感恩追夢晚會主持詞
發(fā)布時間:2020-09-15 來源: 精準扶貧 點擊： 
感恩追夢晚會主持詞
孫：各位尊敬的領導，
王：各位來賓；
于：親愛的家人們，大家
合：晚上好！
孫：新年的鐘聲剛剛敲過，時光的車輪又留下了一道深深的印痕
王：剛剛過去的一年，我們在強內(nèi)促外思想的指引下，邁出了堅實第一步
于：今天，我們大家樂人又迎來了全面提速的 2007 年！
孫：在這一刻，我們已感受到了春的氣息，
王：這是我們大家樂的春天，
于：更是我們每個人的春天！
孫：今天，我們相約在這里，總結(jié)過去，展望未來
于：今天，我們相聚在這里，一起用心感受真情，用愛溶化冰雪
王：今天，讓我們將煩惱與疲憊丟掉
孫：敞開你的心扉，釋放你的激情
于：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄大家樂“感恩追夢”文藝晚會現(xiàn)在開始。
孫：我們的晚會各部門都經(jīng)過了精心的準備，晚會將采用現(xiàn)場評獎的方式，評出最佳創(chuàng)意獎一名；最佳表演獎一名；優(yōu)秀節(jié)目獎 2 名。
于：好 ，首先 讓我們以熱烈的掌聲 有請馬總 為晚會致辭
孫：有請馬總
于：好，感謝馬總，盤點 2006，有許多的感動，懷有一顆感恩的心呢，才更能體會到自己的職責與價值。王：感恩的心，感謝有你，伴我一生
于：好，全體起立，讓我們手挽著手，心連著心共同唱起這首【感恩的心】
于：感謝有你，我至親致密的朋友，
王：感謝有你，我致真致愛的親人
于：感謝你，親愛的家人，讓我們和自己身邊的五個家人相互擁抱，互道一聲：“你是最棒的！感謝有你！”于：一首【感恩的心】久久傳唱，充滿著感動，那么，大家可知道感恩心背后的故事？好，讓我們一起靜靜聆聽－－——（楊講故事）
音樂起，手語表演。
于：是的，在人生的道路上，我們有著許多悲歡離合，也會經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但，只要我們努力，終將會成功，因為我們是『相親相愛』的一家人
王：請欣賞辦公室和督察科為我們帶來的【相親相愛的一家人】
孫：我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難就該同當。在我們大家樂這個大家庭中呢，還有許許多多的小家庭，他們相互鼓勵，共同為大家樂貢獻自己的力量。下面我們就請上這些家庭；王：招呼人、、
相互說說心理話
孫：執(zhí)子之手，與子偕老，歲月途中，相互攙扶，快樂有你分享，悲傷有你傾聽 感謝這幾對夫妻員工的真情流露。
王：懷有一顆感恩之心，不是簡單的忍耐與承受，更要以一種寬宏的心態(tài) 積極勇敢的面對人生。請欣賞品
控科的朗誦【我要用全身心的愛來迎接今天】
孫：來到我們今天晚會現(xiàn)場的呢，不光有我們的在職員工，我們還請來了從公司退休的老員工，瞧，她們正與行政后勤的姐妹們 載歌載舞的向我們走來。
王：欣賞完、地道的膠東大秧歌后，再讓我們欣賞由銷售部為我們帶來的贏在中國主題曲【在路上】孫：銷售部的員工個個氣勢蓬勃，真不愧為奮戰(zhàn)于銷售一線的勇士，下面的餓節(jié)目大家肯定喜歡，讓我們來看看采購部和財務部地出色表演。
于：又是一年春來到，此時你是否想到，那些曾經(jīng)在你人生路中幫助過你的人？你是否會用一棵感恩的心來面對人生中的坎坷辛苦？請欣賞詩朗誦【感恩】
于：當?shù)貍�當，當?shù)貍�當，閑言碎語不要講，聽我說說好漢五二郎。
王：哎呀，都老調(diào)牙了，有沒有新鮮剛出爐地？
于：當然有啦，我今晚特地請來了肉牛加工廠，他們可是我們大家樂地快書王
孫：大家說剛才的快書說的好不好�。浚ê茫┰賮硪粋�要不要？（要）于（從臺下邊走邊說）：竹板這么一打呀，別地咱不夸，甲：哎呀，你了節(jié)音真哏兒？那你要夸夸啥？
于：哎，咱就來夸一夸：大家樂產(chǎn)品——頂－呱－呱
有請肉品車間（呂劇小品）
孫：哎小王王：嗯？孫：你看那邊來一美女王：在哪呢？孫：這不來了嘛（扇子舞）
于：這位美女，芳齡幾何��？介紹一下吧， �。浚瓉硎莻�帥哥啊，我都看成靚女了！好，謝謝帥哥的精彩表演。這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉，接下來請欣賞采購與財務的合唱【愛的奉獻】
孫：最明快的莫過于一年芳草綠，莫過于傾聽年輪的呼吸。每逢這種時刻，便簇擁著我們的共同愿望。讓我們共同祝愿大家樂【明天會更好】
于：我們?nèi)馀＜庸S可謂是人才濟濟，來讓我們聽聽他們又要說些啥？（三句半）
孫：這里是我們夢想的開始，我們用健康品味充實著快樂人生，心存感激，讓我們【夢想成真】于：現(xiàn)在晚會已接近尾，我們的評委們正在評分，在等待成績出來之前，讓我們來做個游戲
上來三組人，心有靈犀（猜詞，選出得分最高的，有獎）
結(jié)束語
孫：今天是個好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂
于：今天是個好日子 ，相聚的時刻我們放飛希望
王：告別 2006 年，我們收獲最多的是“增長”與“成功”
孫：告別今天，我們將站在新的起點
于：展望明天，我們將用奮斗 塑造更加壯美的七彩畫卷
孫：讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀 燃燒勇于開拓的激情。
于：讓溫暖的陽光催開新的花蕾
王：讓美好的憧憬譜寫新的樂章
孫：讓勇敢的挑戰(zhàn)成就新的偉業(yè)
于：讓崇高的使命鑄就新的輝煌！！
于：我們每個人的心中都有一個夢，讓我們用歌聲忘記所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄，讓 我們再次手挽手共同唱起《真心英雄》
親愛的老師、同學們、大家好！
夢想，是我們每一個人生活的動力。
夢想，是一個人前進的方向。
夢想，周而復始，夢想，鍥而不舍 。
習主席在“十八大”會議上，向全國人民提出了“中國夢”的主題。
每個人都有中國夢，我們小學生也有中國夢。
我們學校也涌現(xiàn)出了一批有夢想并為之執(zhí)著努力的“追夢少年”，
今天，我們在這里舉行“逐夢少年”頒獎儀式
讓我們以熱烈的掌聲歡迎獲獎同學
雄關漫道真如鐵，是對夢想的追求；
而今邁步從頭越，是對夢想的執(zhí)著！
來吧，讓我們攜起手來，響應時代的號召，
為了美好的明天，為了光榮的未來，前進！
我的夢，中國夢！
“百年追夢、全面小康”演講比賽主持詞
尊敬的各位領導各位老師、親愛的同學們，大家下午好! 曾經(jīng)我們走過風雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強的欺凌。
曾經(jīng)我們在暗夜里艱難探索，尋求中國富強的正確路徑。
多難興邦， 艱難困苦，并沒有壓彎中國人民不屈的脊梁。
在中國共產(chǎn)黨的領導下，揭開了中華民族偉大復興的壯麗篇章。
為了進一步落實 黨的群眾路線 教育活動效果，
我們特意組織了“百年追夢、全面小康”演講比賽。
首先，請允許我為大家隆重介紹今天參加我們本次活動的各位評委，他們是：周鵬英老師、張慧杰老師、張桂枝老師、馮春霞老師、霍德生老師、李欣諾老師。
今天比賽的規(guī)則是：由各位評委為選手打分，滿分為 100 分，記分員做記錄，記分方法為：去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余分數(shù)的平均值即為該選手的最后得分，下一位選手演講結(jié)束時公布上一位選手的得分。擔任本次比賽記分員的是劉寧老師和張璐瑤老師。
下面有請 XX 老師為本次演講比賽致開幕詞。大家歡迎!
接下來就讓我們在同學們的演講中， 祝愿我們的祖國繁榮昌盛！
祝愿我們的人民幸福安康！
南皮縣王寺中學“百年追夢、全面小康”演講比賽現(xiàn)在開始！
(主持詞結(jié)束)
1、首先，請聽七年級 3 班 王艷 同學的演講：《新時代 中國夢》
2、我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光。天邊，那顆最亮的星照亮了我們前進的方向! 請聽七 4 班班 郝喜鳳 同學為我們演講的《直奔小康》。
3、同學們，我們每個人都有夢想，在生活中，在學習上讓我們帶著夢，去飛翔，終有一天我們也會夢想成真！下面請聽七 5 班 張瀟文同學為我們帶來的《我的中國夢》。
4、六十七年前的十月，祖國媽媽獲得了新生;六十多年的風雨路程，祖國媽媽又有了翻天覆地的變化。我們沒有理由不愛我們偉大的祖國。下面 請聽八 3 班 鐵琳 同學為我們帶來的《追百年國夢 耀萬年中華》。
5、下面請聽八 3 班 李瑞雪 同學為我們帶來的《少年 請放飛你的中國夢》。
6、最難忘的，是 1949 年的那個秋天，**廣場上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片;最難忘的，是開國大典的那個夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無數(shù)先烈們欣慰的笑顏!今天，我站在這里，只想由衷地說一聲：祖國，您好! 請聽八 2 班 李春治 同學的深情訴說：
《載夢飛行》
7、請聽七年級 4 班 郝美鳳 同學對祖國的深情歌頌：《中國夢》
8、我們的祖國，高山巍峨;我們的祖國，大河奔騰;我們的祖國，充滿希望;我們的祖國，朝氣蓬勃!請聽八 1 班 陳哲 同學為祖國獻上頌歌：《實現(xiàn)偉大中國夢》
9、六十七年，嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對幸福生活美好的希望。請聽八 4 班 劉研 同學對祖國的深情歌頌：《中國夢》。
10、六十七年奮斗不息，六十七年燦爛輝煌。六十七年的非凡成就振奮的是一顆顆華夏
兒女的赤子之心!”請聽七年級 5 班 王雨晴 同學的精彩演講：《中國夢》
11、下面請聽八 2 班 于鑫 同學為我們做精彩的演講《追求，時代賦予我們的責任》
12、攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。半個多世紀的風雨，六十七年的崢嶸歲月，光榮著子孫們心中的夢想。穿越那五千年悠悠歲月和六十七載的繽紛花季，億萬炎黃子孫的心中永遠有一個美麗的“中國結(jié)”!請聽七年級 1 班 劉緣 同學的演講：《我的中國夢》。
13、祖國，用她矯健的步伐，譜寫了繁榮富強的新篇章!請聽七 1 班 張陽 同學為我們帶來的《我的夢 中國夢》。
14、下面請聽八年級 1 班 陳星霖 同學為我們做精彩的演講《少年中國夢》
15、六十七年，嶄新的國家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對幸福生活美好的希望。下面請聽七 2 班 郝愛鳳 同學為我們帶來的《我的家鄉(xiāng)夢》。
16、我們，唱過多少甜蜜的歌謠，贊美您!我們，寫過多少動人的篇章，歌頌您!今天，我們更要祝福您—祖國!請聽七 3 班 劉佳怡 同學對祖國的深情歌頌：
《創(chuàng)造幸福是一種責任》
17、大地在歌唱，歷經(jīng)磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。人民在歌唱，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。熱愛祖國的每一條河流和山川，讓心底的歡樂盡情流淌。請聽八 4 班 劉成甲 同學為我們演講的《中國夢，我的夢，少年夢》。
18、今天的我們，生活在一個充滿希望的春天，我們應知今天的幸福生活來之不易。我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。愿我們的祖國永遠偉大富強，愿我們的祖國明天更加美好! 請聽七 2 班 張婷婷 同學為我們演講：《我的夢 中國夢》。
（演講部分結(jié)束）
頒獎
精彩的演講比賽到此結(jié)束。下面，公布比賽結(jié)果。三等獎獲獎選手：郝愛鳳、鄧美玲、李瑞雪；二等獎獲獎選手：郝美鳳、鐵琳；一等獎獲獎選手：郝喜鳳。
有請張校長為各位選手頒獎。
結(jié)束語
今天的活動到此結(jié)束!大家再次用熱烈的掌聲感謝各位老師的辛勤勞動和各位同學的精彩演講！祝各位老師工作順利！全體同學學習進步！再見。
親愛的同學們，老師們，大家中午好，今天我們班會的主題是《追夢》
無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏著一個美好的夢想。為了這個夢想，我們立下堅定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力，下面請欣賞由茅亞鋮、金世龍、陳婧怡、馮煜雯同學帶來的詩歌朗誦 《追夢》
歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，可能會改變我們的性格，影響我們的生活，但永遠不能阻擋我們前進的步伐。下面請欣賞一個小視頻《never give up》
我們一路走來，不曾因迷離而放棄，不曾因彷徨而自責，不曾因困難而逃避。
我們一直追尋著自己的夢想，為它而付出了我的一切。用飛快的腳步追趕它，用稚嫩的聲音呼喚它，用虔誠的心靈珍藏它。
下面請欣賞舞臺劇《追夢路上，讓我們一路堅持》
下面請陳楠同學給大家講一講《王寶強一心從影的成長故事》 下面我們請這一小組的同學來朗讀一下名人名言 下面請欣賞錢笑同學為大家?guī)砀枨痘砉聧u的鯨》
朗朗月光，承載著我們太多的夢想，打開扉頁，綻放朝陽；合上書本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹。
青春已在用最美的聲音為我們歌唱，絢爛的舞臺已為我們鋪好。來吧，帶著夢想，帶著憧憬，帶著希望，用激情譜寫人生最華麗的樂章。
全體起立
我們用青春的名義宣誓——
我要用智慧培育理想！
我要用汗水澆灌希望！
我要踏過書山坎坷！
我要渡過學海茫茫！
我沒有失敗的理由， 我走過的每一步都是成功的保障！
我不負父母的期盼； 我不負恩師的厚望； 我不負天賜的智慧； 我不負青春的理想！
不做怯懦的退縮， 不做無益的彷徨！
我將帶著頑強的微笑， 去贏得志在必得的輝煌！
相信自我，不斷超越！
挑戰(zhàn)自我，追求卓越 本次道德大講堂班會到此結(jié)束，謝謝大家
追夢者頒獎詞
1、包璐妍：歷經(jīng)坎坷，明確所欲的畫中精靈。在繁重的學習之余，揮舞手中的畫筆，用心去描繪精彩的世界。
2、張宇辰：他相信：一個真正的勇者，必須歷經(jīng)風吹雨打。只有堅定明確的方向，樹立起夢想的風帆。闖過迷茫的海洋，才能到達夢想的彼岸。
3、葉沉沉：教學樓里最晚的一盞孤燈，在追夢的旅途中的艱難跋涉者，直面自己的短處，持之以恒，她認定：夢在旅途，唯有堅忍、勇敢、淡然才能到達夢想的彼岸。GO
For
it !
4、余夢霞：用笑容感染每一個同學，為了實現(xiàn)作一個白衣天使的夢想，不言放棄，永不言敗。因為她堅信：奇跡，是努力的另一個名字。
5、余湘佳：勿忘初衷，方得初心的心靈舞者。12 年來如一日。用辛勤的汗水，澆灌夢想之花。
6、何智敏：活躍在學校活動中的驕子，擁有滿腔的熱血和蓬勃的信心。品學兼優(yōu)，帶領全班同學奔赴夢想的引領者。
7、包安：一棵追夢之旅中的小草，也許會被遺忘，但從不放棄向上生長，歷經(jīng)風吹雨打，依然堅韌不拔，用微笑溫暖自己，也溫暖旁邊所有的人。
8、何健敏：人民教師的承接者，默默無聞的在追夢的旅途中揮灑著汗水。她相信：今日的付出，就是明天的收獲。所有的努力，只為那一句話：桃李滿天下。
9、陳凱：他是一個折翼的天使，身殘志堅。立志用自己的雙手，回報社會，回報每一個需要關心和幫助的人。
10、何星輝：三年不鳴，一鳴驚人。苛求完美，立足現(xiàn)在，把握未來，無視一切艱難險阻，堅韌不拔的追夢人。
11、林雨佳：她是一個熱心幫助別人，體貼別人的愛心小天使，像一根小蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。
12、何鑫輝：在追夢的征途中，不僅僅是一個勇者，更是一個智者，只有不斷地取其精華，去其糟粕，才能到達夢想的前方。
13、張佳寧：這是一只幸福的笑蝸牛，從不羨慕別人也從不盲目，在夢想的道路上一步一個腳印的向前走，她相信，總有一天，有屬于自己的一片天地。
14、何珍潔：一個在媽媽肚子里沒呆滿月就被上帝提前叫醒的小天使，盡管來得有點匆忙，上帝的失誤使她很難象常人一樣的行走、奔跑。但她從不放棄，從不言敗，她相信：只要努力，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。
追夢的少年
聚英、聚英，勇敢的聚英， 知識海洋，破浪前行， 我就是那追夢的少年， 懷著青春的夢想， 向著理想的彼岸， 揚帆啟程。
�。【塾�，勇敢的聚英。
我自信，我成長， 我是一顆希望之星。
聚英、聚英，奮進的聚英， 探索路上，敢當先鋒， 我就是那追夢的少年， 迎著初升的朝陽， 向著理想的巔峰， 奮勇攀登。
啊！聚英，奮進的聚英， 我自強，我成長， 我是一顆快樂之星。
聚英、聚英，騰飛的聚英， 遠大志向，永記心中， 我就是那追夢的少年， 插上飛翔的翅膀， 向著理想的天空， 大展鵬程。
啊！聚英，騰飛的聚英， 我自立，我成長， 我是一顆閃亮之星。
追夢“詩意語文”
————讀王崧舟《詩意語文》有感
什么是詩意語文？十年前你如果這樣問我，我會回答說：“詩意語文是一種浪漫，是一種曼妙自由的語文，是一種讓學生心靈釋放的語文。”我是一個執(zhí)著追求“詩意語文”的普通教師，如今，你若再問我，我會用王崧舟老師的話語回答你：“詩意語文只能是成為一個動詞，一個過程，你不可能得到她，也不可能擁有她，你只能在行進的過程中不斷體驗她，關照她。在這樣一個即時即是的過程中，你發(fā)現(xiàn)了自己靈魂深處的一些感動，一些悲憫，一些純真，一些美好。于是，你在成就詩意語文的同時，也成就了自己的詩意人生。” 前年榮幸獲得學校的贈書___王崧舟《詩意語文》，一直反反復復拜讀，對于心目中追求的“詩意語文課堂”有了更堅定的目標，一代語文大師對“詩意語文的詮釋也經(jīng)歷了不同時期的心路歷程，而如今，他到了詩意語文最高境界時，他卻說，別人若再問他詩意語文是什么呢？他只能回答：詩意語文就是詩意語文。什么時候?qū)⒃娨庹Z文解釋透徹了，什么時候也就宣告了詩意語文的死亡。雖然“詩意語文”無法用言語表述，可王老師在《詩意語文》一書中用他的幽默語言、淵博的知識、深入淺出的演講，還是讓我們具體地感受到詩意語文課堂的精彩，看到因為詩意語文課堂帶給孩子的自由對話，喚醒孩子的意會、精神的契合、追尋幸福、實現(xiàn)自我的過程。
王崧舟老師雖然不能用概念來定義“詩意語文”，然而，他卻用“詩意語文如何是”的方式，向我們詮釋了詩意語文的充滿靈性的畫面。王老師在“詩意語文七講”中，首述了“舉象、造境、入情、會意、求氣、尋根。”對于不曾讀過王老師的《詩意語文七講》的你來說，對這些術語感覺很陌生吧？我是個很感性的人，我閱讀時，剛接觸到這些字眼，也很抵觸。然而，我對詩意語文的追求、探索，激發(fā)我的好奇心往下讀，現(xiàn)在讓我簡單地回放王老師演講詩意語文課堂中的“舉象”吧，他舉了《我的伯父魯迅先生》的教學案列：我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。教這段話中要抓住哪個詞語？不難看出，要抓住“飽經(jīng)風霜”。“飽經(jīng)風霜”是看不出來的，為什么還要抓住這個字眼，理由很簡單，這個詞能深刻地反映出車夫的身份，進而來體會魯迅先生對出于社會最低層老百姓的同情。抓住這個詞就能體會文章的思想感情。可是方法不同，效果不同。王老師舉了正反兩個教學案例，一個是看似簡單扎實的教學，卻是假象，學生很容易忘卻這個成語，現(xiàn)實生活中也不懂得運用，我暫且不舉。另一個案例是這樣教學的：第一步，請孩子們閉上眼睛，回憶一下生活中有沒有看到過飽經(jīng)風霜的人，如果有，請舉手。全班三分之二的孩子舉手了。第二步，誰能用自己的話說說車夫的臉？很厲害，有難度，但前面有了鋪墊，有了生活體驗的調(diào)取，盡管難，但是有相當一部分孩子舉手了，孩子站起來說：老師，我看到他顴骨高高地突出，眼眶深深地陷進去，滿臉的皺紋。老師說，沒錯，這是一張飽經(jīng)風霜的臉。第二個孩子說：老師，我看到一張這樣的臉，他的臉灰不溜秋，頭發(fā)像一張亂稻草，嘴唇有一道一道干裂的口子、、、第三步，老師說，你們會看車夫的臉嗎？會看臉的人有兩只眼睛，第一只眼睛看到這張臉，第二只眼睛看到這張臉的背后，你還能從車夫的這張飽經(jīng)風霜的臉的背后看到什么？有的學生說，車夫家里很窮，有的說車夫為了賺錢糊口，沒日沒夜的干活等，假如你在現(xiàn)場、、、學生馬上說：我會掏錢給他，我會請爸爸幫助，把他送到醫(yī)院等，這就是詩意語文課堂的舉象。不難看出，詩意語文課堂一定充滿著舉象，舉起的是一個個生動的、活潑的、具體的象；所有的象都來自學生的生活體驗，學生很容易將文本的語言文字轉(zhuǎn)化為自己的語言文字，積累為自己的東西，這才是活學活用，。說不定，哪天在大街上，孩子看到了類似的情形，腦海里就出現(xiàn)了這個詞兒。就如王老師說的，語文不是學出來的，語文很大程度上是熏陶出來的。唯有熏陶，才能進入學生的記憶深處，進入學生的靈魂深處，成為其生命中的一個要素。王老師用淺顯
的案列，讓我們感受到舉象在語文教學中的重要性，我不是名人，也不是權(quán)威，但我還是要要用發(fā)自內(nèi)心的真誠呼吁語文老師，不要為了讓學生應付考試而機械地背誦那些答案，而是在平時的語文課堂上運用舉象、會意、造境、入情等方法對孩子語言文字的熏陶，從而還原那些符號式的文字以生命和活力。
王老師《詩意語文》讓我開闊眼界的另一特色便是許多例子運用《紅樓夢》解說來闡述，真是讓人耳目一新，哪怕我這個未曾深讀《紅樓夢》的人，因為讀王老師的書，而對《紅樓夢》的奧秘深獲不少，比如讀到王老師講解“入情”時，他談了《紅樓夢》很多獨到的見解，也因此我知道了《紅樓夢》是模仿《水滸傳》而著，很多地方與《水滸傳》相似之處，它們都是一百回，《水滸傳》是英雄榜，刻畫了 108 條好漢的形象，每個人物都有自己的綽號，而《紅樓夢》是情榜，重點刻畫的卻是 108 位女性的性格特點，賈寶玉是領袖，王老師還談到我們語文老師千萬別學薛寶釵的“冷情”，要學習“林黛玉”的熱水瓶性格，他說《紅樓夢》里有一個特級教師，那就是林黛玉，在《紅樓夢》第 48 回中，林黛玉教香菱寫詩的過程中隱含著很多先進的語文教學理念。我曾在《紅樓夢》第四十回中也讀過這么一個片段，賈寶玉要鏟除深秋池中的殘荷，林黛玉卻低吟：“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲” 寶玉聽了之后便說：“果然好句，以后咱們就別叫人拔去了。”這何嘗不是一種詩意的語文。
寫著這篇讀后感，內(nèi)心感觸甚多，但篇幅有限，我只能擷取其中一講的感受所談，雖然我知道自己營造不了他那厚積薄發(fā)的詩意課堂，但惟有不斷加強自身修為，刻苦鉆研業(yè)務，無限熱愛學生，課堂教學的趣味性自然會生發(fā)出來。我想，只有不斷學習，努力去汲取他形成詩意課堂的某個因素，以此來促進自己語文教學的成長。我希望借助這樣的機會，讓更多的語文老師愛上這本書，我們一起追夢“詩意語文”，因為現(xiàn)實生活和工作充滿種種勞績，于是，我把王老師的卷首詩摘抄下來，和大家一起共勉：
如果人生純屬辛勞，
人就會仰天而問：難道我所求太多以致無法生存？ 是的，只要良善和純真尚與人心為伴， 人就會欣喜地
用神性來度測自己。
神莫測而不可知？ 神湛若青天？
我寧愿信奉后者。
神本是人的尺規(guī)。
人充滿勞績，但還詩意地棲息在大地上。
倪麗斌
追夢
做夢的年紀，有風吹過。
天漸漸冷了下來，我一個人站在鏡子前，鏡中的那個人，是我最熟悉卻又最陌生的。我緩緩地把手貼近鏡中的人，鏡上立刻聚集了一層薄薄的水汽，指尖有種微涼漸漸透過皮肉，抵達血液，洶涌著，叫囂著，不肯罷休。越貼近鏡子，霧氣彌漫地越多，鏡中的人，似霧似
幻，透過層層的霧氣，我仿佛看到了時光的盡頭
，那個逐夢的人。
每天不論白天還是黑夜，我都在做著各種各樣的夢�；蛟S正是因為愛做夢，所以才會愛上了寫作，愛上了用文字將夢一點一滴地記下來，愛上了發(fā)表后的那一個個方方正正的印刷字淡淡的墨香，愛上了很多年之后被光陰所沉淀下來的夢。
我或許很渺小，很平凡，像一粒沙子，可是，沙子也可以有夢，也可以有逐夢的權(quán)利，不是嗎？沙子縱然渺小得不堪一擊，可是卻能夠聚沙成塔。
總有些人問我：“以后想寫書嗎？寫什么樣的書？”我微笑著看著他們眼中流露出來的好奇，總會特別慎重地說道：“想。”是的，我想。我想寫一些能讓讀者跟隨書中的情節(jié)、人物性格一起哭一起笑，看完后能讓人意猶未盡的文字。把我的夢小心翼翼地存進書中，讓夢發(fā)酵成一個個故事，一個個片段，讓讀到它的人不知不覺沉醉在我的夢里。夢里有歡笑、有淚水、有嬉笑打鬧，亦有莫名哀傷。
記憶中的風，從未停過。別人只看到我一篇篇精彩的文章，卻無人看到這樣好的文字，這樣深的功底卻是從作文跑題一次次地努力，一次次的進步練就的。每一次一點點的進步，都如鳳凰涅槃一般。但是不經(jīng)火焰的洗禮，又哪來的百煉成鋼呢？一直覺得自己像個小丑，所有人都只看到我的笑，卻看不到我的淚。別人也只是羨慕，卻絲毫不會想到曾經(jīng)一個人坐在窗臺上，翻著一本本厚厚的書，直到夕陽被黑夜一點一點吞噬成灰燼。
一直很喜歡一句話：“只有把心低到塵埃里，才能無所畏懼。”在逐夢的路上，時常有風吹過，小草之所以不懼怕狂風，便是因為小草將自己低到了泥土里。而我，亦不會懼怕陣陣寒風，因為我早把心低到了層層塵埃之間，就算摔得遍體鱗傷，也會繼續(xù)逐夢，永不放棄。
任風呼嘯，我只管且聽風吟。正是逐夢的年紀，看窗外，日光正好。
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