3.1

　偉大的改革開放

　 教學(xué)目標(biāo)：

　政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)改革開放的背景和進(jìn)程，認(rèn)同改革開放的必要性，深刻領(lǐng)會(huì)改革開放的巨大歷史意義，以及其對(duì)世界發(fā)展中國(guó)家的借鑒價(jià)值，社會(huì)主義作為新的社會(huì)形態(tài)具有強(qiáng)大生命力，從而增強(qiáng)我國(guó)深化改革開放的信心，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)制度的認(rèn)同感，樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　科學(xué)精神：辯證的看待改革開放的成就，深化對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的勤勞和智慧的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)資本主義國(guó)家對(duì)我國(guó)的抵制和滲透，明確雖然我們?nèi)〉昧穗A段性的成就，但科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展的道路不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。

　教學(xué)重難點(diǎn)：

　1.教學(xué)重點(diǎn)：改革開放的進(jìn)程；改革開放的歷史意義。

　2.教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的歷史意義。

　教學(xué)過(guò)程：

　教學(xué)引入

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　 播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合視頻和所學(xué)知識(shí)，思考當(dāng)時(shí)中國(guó)的出路在哪里。

　 學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言，簡(jiǎn)單談突出的變化。

　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生比較改革開放前和改革開放后以及進(jìn)入 21 世紀(jì)后生活的變化。引入改革開放是人民生活發(fā)生顯著變化的分水嶺。

　一、改革開放的歷程

　情境探究一：改革開放的背景及決策的做出。結(jié)合材料一和所學(xué)歷史知識(shí)，十一屆三中全會(huì)形成了什么決議？有何意義？我們當(dāng)時(shí)的社會(huì)主要矛盾是什么？我們的改革，實(shí)質(zhì)是在改什么？ 學(xué)生活動(dòng)：分組討論這，小組代表發(fā)言。

　教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，鼓勵(lì)其他小組成員補(bǔ)充發(fā)言，逐步形成完整答案。

　結(jié)論一：1、會(huì)議的決議：

　重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，確定把黨和國(guó)家工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，做出實(shí)行改革開放的重大決策。

　2、黨的十一屆三中全會(huì)歷史意義：實(shí)現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。

　3、我國(guó)社會(huì)的主要矛盾：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。

　4、我國(guó)改革的實(shí)質(zhì)：我國(guó)的改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，目的是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系使之適應(yīng)生產(chǎn)力

　水平，而不是社會(huì)性質(zhì)和社會(huì)制度的改變。

　探究活動(dòng)二自主學(xué)習(xí)教材 32 頁(yè)和 33 頁(yè)相關(guān)知識(shí)，小組合作整理：

　在改革開放三個(gè)階段，其“改革”的措施和“開放”的措施分別有哪些？ 教師活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)，學(xué)生以時(shí)間為橫軸，列出我國(guó)改革開放的歷程及改革和開放的措施有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，在紙上列改革開放歷程。

　改革開放的進(jìn)程軸：

　二、改革開放的意義 過(guò)渡：改革開放以來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、政治、外交、文化等成就斐然。

　情境探究三：播放視頻，感悟改革開放的偉大成就，并談?wù)劊簞?chuàng)造改革開放偉大奇跡的重要力量是？ 改革開放的重要意義是？ 學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，閱讀材料，分組合作探究問(wèn)題，自由發(fā)言。

　教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生將回答的重點(diǎn)放在第二問(wèn)上。

　結(jié)論：1.改革開放以來(lái)，各方面成就突出。

　2、重要力量：（1）領(lǐng)導(dǎo)核心：中國(guó)共產(chǎn)黨

�。�2）、主體力量：人民是改革開放偉大奇跡的創(chuàng)造者，是推動(dòng)改革開放的力量源泉。改革開放在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的每一次突破和深化，改革開放中每一個(gè)新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展、每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的取得和積累，都來(lái)自億萬(wàn)人民的實(shí)踐和創(chuàng)造。

　3、改革開放的重大歷史意義：

　極大改變了我國(guó)的面貌、中華民族的面貌、中國(guó)人民的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌；中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)特色社會(huì)主義迎來(lái)了從創(chuàng)立、發(fā)展到完善的偉大飛躍，中國(guó)人民迎來(lái)了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。

　改革開放四十年的實(shí)踐充分證明，改革開放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。

　過(guò)渡：改革開放是黨和人民大踏步趕上時(shí)代的重要法寶。是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。所以說(shuō)改革只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。

　學(xué)生活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)，改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

　結(jié)論：實(shí)踐發(fā)展永無(wú)止境，解放思想永無(wú)止境，改革開放也永無(wú)止境，停頓和倒退沒有出路。對(duì)外開放是中國(guó)的基本國(guó)策。當(dāng)今世界是開放的世界，開放帶來(lái)進(jìn)步，封閉必然落后。改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。

　教學(xué)鞏固：

　偉大的改革開放

　 教學(xué)反饋：

　1.十一屆三中全會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其所作出的決策中，具有創(chuàng)新意義的是(

　) A．高度評(píng)價(jià)了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

　 B．停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào) C．作出改革開放的偉大決策

　 D．確定黨和國(guó)家的工作重心為經(jīng)濟(jì)建設(shè) 2.在《春天的故事》里有這樣幾句歌詞：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般的崛起座座城，奇跡般的聚起座座金山……”鄧小平 1979 年畫的這個(gè)圈是（

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　A．設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

　B．劃海南省為經(jīng)濟(jì)特區(qū) C．建立長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)特區(qū)

　 D．開辟香港、澳門為特區(qū) 3.鄧小平曾說(shuō)：“除現(xiàn)在的特區(qū)之外，可以考慮再開放幾個(gè)港口城市，如大連、青島。這些地方不叫特區(qū)，但可以實(shí)行特區(qū)的某些政策。”于是，我國(guó)加快了對(duì)外開放的步伐。這一步是（

　）

　A．建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)

　B．開放沿海港口城市 C．開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)

　D．開放沿江港口城市 4.1978 年，當(dāng)中國(guó)作出實(shí)行改革開放的偉大決策時(shí)，美國(guó)時(shí)代周刊雜志曾經(jīng)質(zhì)疑說(shuō)，他們的目標(biāo)幾乎不可改革開放的背改革開放的開端 決議

　意義

　主要矛盾

　改革實(shí)質(zhì) 改革開放的歷程 改革方面：

　 開放方面：

　改革開放的主體 領(lǐng)導(dǎo)核心 ：

　主體力量：

　改革開放的意義 改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)

　能按期實(shí)現(xiàn)，甚至不可能實(shí)現(xiàn)，2008 年中國(guó)隆重紀(jì)念改革開放 30 周年，成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)，時(shí)代雜志又發(fā)表文章說(shuō)，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)主火炬點(diǎn)燃時(shí)，世界見證了一個(gè)確鑿無(wú)誤的事實(shí)，中國(guó)回來(lái)了。由此可見中共十一屆三中全會(huì)關(guān)于改革開放的決策（

　 ）

　A．使中國(guó)走向繁榮富強(qiáng) B．推動(dòng)了中國(guó)突破思想藩籬，砥礪創(chuàng)新勇氣風(fēng)貌的形成 C．走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路 D．改革開放的方向和道路是完全正確的 5.鄧小平在 1984 年講話中說(shuō):“深圳治安比過(guò)去好了,跑到香港去的人開始回來(lái)了,原因之一就是就業(yè)多,收入增加了,物質(zhì)條件也好多了.”這段話能夠用于說(shuō)明(

　) A．“一國(guó)兩制”構(gòu)想的實(shí)行

　 B.改革開放取得顯著成效 C．城市經(jīng)濟(jì)體制改革的啟動(dòng)

　D.對(duì)外開放進(jìn)入一個(gè)新階段 6.它是一個(gè)光輝的起點(diǎn)，它標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨從嚴(yán)重的挫折中重新奮起，帶領(lǐng)中國(guó)人民在新的歷史條件下開始了新的偉大革命，“社會(huì)主義中國(guó)將在這場(chǎng)新的革命中逐步告別貧窮和落后，走向繁榮和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。”這里所說(shuō)的“它”是指（

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　A. 遵義會(huì)議

　B. 新中國(guó)成立

　 C. 十一屆三中全會(huì)

　 D. 經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 7、習(xí)近平總書記深刻指出:“改革開放只有進(jìn)行時(shí)沒有完成時(shí)。”這一論述，高度概括了改革開放的巨大作用，深刻闡述了堅(jiān)持改革開放對(duì)決定中國(guó)命運(yùn)的重大意義。下列對(duì)改革開放認(rèn)識(shí)正確的是：（

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�、俑母镩_放能夠消除我國(guó)存在的社會(huì)矛盾

�、诟母镩_放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招 ③改革開放從根本上改變了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政治體制和社會(huì)基本制度 ④改革開放進(jìn)一步解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力 A.①②

　 B.①③

　C.②④

　 D.③④ 8、1978 年黨的十ー屆三中全會(huì)，深刻總結(jié)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和遭受挫折的歷史教訓(xùn)，果斷決定轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)，實(shí)行改革開放，明確提出“必須搞清楚什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)根本問(wèn)題”，開啟了中國(guó)特色社會(huì)主義的新航程，奏響了中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉樂(lè)章。鄧小平指出:改革是中國(guó)的第二次革命。

　運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，比較改革與新民主主義革命的異同。

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