教師個人先進(jìn)事跡材料范文

　黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這是加強黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。范文小編整理了各類黨組織建設(shè)文章，可以頂部搜索欄中找到您需要的文章，供您參考，希望能幫助到您。范文文庫網(wǎng)教師個人先進(jìn)事跡材料范文 我的 QQ 個性簽名是：

　逼自己優(yōu)秀，然后驕傲的活著! ?

　 我辦公桌上的臺簽是：

　凡事多找辦法，少找借口。強者，都是含淚奔跑的人! 正是這兩句話在不斷激勵我，不忘初心，永不停息。

　 我熱愛教師這個職業(yè)，我深知做教師的使命與責(zé)任。我始終堅持以下幾點：

　 一、對工作，兢兢業(yè)業(yè)、樂 x 奉獻(xiàn)。

　 自 20xx 年至 20xx 年，作為班主任擔(dān)任六年級兩個班數(shù)學(xué)，兼任數(shù)學(xué)組組長及六年級年級長，身兼數(shù)職，每天早起晚歸，而且中午從未休息過，總是加班加點給學(xué)生補課批改作業(yè)。我想，只要我有時間，我就想給孩子點補償，因為我不能耽誤任何一名學(xué)生，數(shù)學(xué)老師都是上午四節(jié)課，學(xué)生上午放學(xué)交過來的作業(yè)，我趁著中午學(xué)生休息時批改，下午課外活動時讓有錯題的孩子面對面糾錯。凡是晚自習(xí)學(xué)生做的練習(xí)題，我從來不過夜，不批改完不睡覺。其他工作更是如此，從不拖欠。

　 尤其冬天，幾乎每天一連批改一百多本作業(yè)，每逢冬天雒校長會捧著我的手說：

　像吹了氣的蛤蟆 ，我班學(xué)生張達(dá)也握著我的手不知道該如何表達(dá)：

　老師，像煮熟的豬蹄! 惹得那些孩子們哈哈大笑。孩子們心疼我，就故意找話題，其他學(xué)生就趁機(jī)爭搶著幫我洗碗，孩子們的行為讓我既幸福又感動。

　 雖然從 2020 年我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，一直堅持擔(dān)任數(shù)學(xué)思維課，2020 年 7 月，特意主動擔(dān)任由五年級升六年級時所有成績偏低的學(xué)生組成的一個特殊班的數(shù)學(xué)，只想幫孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，找到適合自己的方法，把數(shù)學(xué)成績提上去，額外沒有任何報酬，無怨無悔的為孩子們付出著，最終孩子們進(jìn)步很大。

　 尤其今年，在教育教學(xué)生規(guī)范教學(xué)模式，帶領(lǐng)大家向信息化、自主化方面轉(zhuǎn)型，各科逐漸流程化逐步平穩(wěn)的同時，我又擔(dān)任 3 年級 4 個班的科學(xué)課，我嘗試著教會學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)流程，孩子們興趣很高，每逢下課都會查查課程表，期盼下節(jié)課學(xué)科的到來。

　 晚上，我還加班加點將六年級數(shù)學(xué)上下冊的知識點全部歸類、從數(shù)學(xué)故事、典型例題、易錯題、精講提高題、鞏固練習(xí)等多板塊設(shè)計全部形成電子版的校本教材推送給六年級的老師們，代替我們的學(xué)習(xí)包，讓老師上傳到學(xué)生平板上，為信息化開展提供跟好的學(xué)習(xí)資源。

　 至今我來 xx 已經(jīng) xx 個年頭，5000 多個日子我一直都是這樣堅持的，就是節(jié)假日值班，我也自覺堅守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，同事、領(lǐng)導(dǎo)都稱我 拼命三郎 。但我認(rèn)為，我僅僅是不忘初心，做一名合格的教師! ?

　 二、對學(xué)生，愛如子女，無私奉獻(xiàn)。

　 說到學(xué)生，我有說不完的自豪感。在我的生命里，學(xué)生已經(jīng)成為我的一部分，在學(xué)校，學(xué)習(xí)上要求孩子嚴(yán)格，用 管好自己 四個字規(guī)范自己的言行舉止，用 專心、細(xì)心、開心 三個詞來安排好每一天的生活與學(xué)習(xí)(以前做一線教師這樣做的，現(xiàn)在給老師們私聊時也常講我好的做法，引導(dǎo)老師們時刻把學(xué)生裝在心里)。

　 課堂上聽講、學(xué)習(xí)要專心，寫作業(yè)要細(xì)心，課余時間與伙伴玩耍要開心。正是如此，對課堂不專心課下不樂意糾錯題的同學(xué)要求特別嚴(yán)，不把錯題徹底弄明白就不能玩。曾記得一個叫王寧的男孩，特別喜歡畫畫，由 x 課堂跑神，數(shù)學(xué)作業(yè)出現(xiàn)問題，糾錯時又不認(rèn)真，在我輔導(dǎo)別的學(xué)生糾錯時，他趁機(jī)溜走了，等課代表再次把他叫過來時特很不樂意。我狠狠地教育他一番，并告訴他：

　寫不完，做不對的話，咱兩個今天都不能吃飯! 就這樣我一直陪著他，知道他寫對、寫完，學(xué)生餐廳已經(jīng)沒有了飯菜。我拉著他的手來到教師餐廳，那里已經(jīng)只剩下買飯菜的師傅了(那時候，老師還是買餐制)，我掏出飯票買了兩份，我們兩一起吃飯，師傅問我：

　你兒子? 我笑著點點頭繼續(xù)吃。吃過飯回教室的路上，我給他開玩笑說：

　以后你就是我兒子了，一定好好表現(xiàn)，為媽媽爭光呀!愿意做我的兒子嗎? 回到班里，也把作業(yè)再次要求一番。從那一次，孩子表現(xiàn)真的變化很快，學(xué)生作業(yè)都能按時上交，有錯自覺找我糾正。從不放棄不拋棄任何一個差生，我所教的班級數(shù)學(xué)成績一直都是直線上升。

　 在學(xué)校如此，節(jié)假日依然，心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生。每次回家給學(xué)生布置的作業(yè)，總是把自己的聯(lián)系電話在給學(xué)生記一遍，作業(yè)自己也帶回家一份，當(dāng)孩子在家無法解決的作業(yè)，只要學(xué)生打電話或發(fā)短信說明一下是第幾題，我都會打電話給以點撥講解，直到學(xué)生明白。更有一種情況，距離我家附近的孩子，主動要求到我

　家寫作業(yè)，通過家長電話聯(lián)系，保證學(xué)生來往路上安全，學(xué)生自己步行或騎自行車就到我家了。我專門陪學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生遇到困難時我及時指導(dǎo);學(xué)生做過我?guī)椭鷻z查;學(xué)生學(xué)習(xí)大約一小時，我就給孩子備上水果、瓜子吃，涼些開水喝、還有在我家院子里打打籃球、羽毛球等，讓孩子放松一下。去年五一假期我在學(xué)校值班，由 x 申康彪家長特別擔(dān)心他的數(shù)學(xué)成績，三番五次找我，說孩子的數(shù)學(xué)成績一直是不及格，擔(dān)心孩子考不上 xx 中學(xué)，想讓我?guī)蛶秃⒆�。我�?yīng)下了，每天孩子的爺爺早飯后送來，晚飯前接走，補了整整 5 天，找到了孩子成績考不好的原因，他很聰明，上課對老師講解的知識點他都是理解一部分就認(rèn)為自己會了，造成做題不夠完整。最終通過講解孩子一連做了一套 16 張數(shù)學(xué)試卷，每一張都給批分，幾乎每次能拿到 80 分。最后，康彪的爺爺打電話特意將自己炸的花生油要送給我，我連他爺爺?shù)拿娑疾灰�，堅決要求他帶回家。就連今年春季，6.7班的李紫豪、李周陽也在我家學(xué)習(xí)，所有這些，我是任何報酬不收。人們常說， 衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干 ，為孩子們付出我無怨無悔! ?

　 三、師生情長，桃李芬芳。

　 對孩子的愛是無私的，孩子對我的愛是純真的，永久的! ?

　 如今已經(jīng)畢業(yè)的孩子們，有的已經(jīng)參加工作，有的讀研，有的已經(jīng)成家做了爸爸、媽媽，有的參軍在部隊成為教官......但他們還時不時的聯(lián)系我。每逢過年過節(jié)還收到祝福短信，有時候還會有 媽，正想叫你一聲媽! 的短信。今年暑假，xxx 在媽媽的陪同下親自來告訴我她考上了河南理工大學(xué)，正在上大二的喬淑月聽媽媽說我還在學(xué)校，就一塊兒來看我，特意給我買來去火茶;已經(jīng)參加工作的 xx 親自開車來學(xué)�？次遥�聊的時候我很真誠的給他說：

　是你們的優(yōu)秀成就了我!遇到你們是我的幸福! ，真的，我所教的每一位孩子都是值得我驕傲的!正如教育家 x 漪所說：

　教師的生命是在學(xué)生身上延續(xù)的，教師的價值是在學(xué)生身上實現(xiàn)的。所以說，勿忘初心，做一名教師我很幸福! ?

　 四、對待同事，堅持原則、公私分明。

　 工作中，對 x 老師要求很嚴(yán)，不允許任何懈怠工作的現(xiàn)象發(fā)生;對要求完成的任務(wù)，執(zhí)行必須到位。當(dāng)老師工作中出現(xiàn)不足時，及時給老師真誠交流，提出建議，鼓勵老師積極向上。這一點源 x 我對上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)從來不折不扣，只有想辦法不找借口，不忘初心，勇往直前。我要求老師做到的，我必須率先垂

　范。生活中，與老師們相處和諧，從不擺架子，對老師生活關(guān)注不到時，及時給老師溝通表示歉意。

　 xx 月 xx 日早上 8:00 多，我和 xx 老師坐校車到公司咨詢一些問題，正在交流中，自我感覺說話時嘴有點不聽使喚，我有意停頓了一下，然后慢慢交流。等到將事情弄明返回學(xué)校的路上，我在車上有手機(jī)自拍發(fā)現(xiàn)我的嘴角已經(jīng)有點不對經(jīng)兒，但我沒有告訴 x 老師。我想，學(xué)校里面最近安排的重要事需要我一項項完成，如果給 x 老師說了，他肯定第一時間會讓司機(jī)把我直接送到醫(yī)院做檢查。我深知，前兩天身上已經(jīng)感覺有些不太舒服，老師們發(fā)現(xiàn)我的臉色不是太好，也曾經(jīng)有好幾位老師勸我去做個體檢，當(dāng)時沒在意，這一次我清楚的認(rèn)識到自己身體出了問題，所以，第一個想法就是趕緊回學(xué)校將手頭的事情給相關(guān)人員交代好，確保各項工作正常開展，然后再回醫(yī)院做檢查。我是這樣想的，也是這樣做的，學(xué)校事務(wù)一切安排妥當(dāng)我才找郭校長請了假去醫(yī)院檢查，沒想到這樣一去在醫(yī)院就是十三天!住院期間，工作工的問題老師們電話找我，我還盡心指導(dǎo)，妥善安排，我的助手得知我生病時，安慰我好好養(yǎng)身體，老師們電話、短信問：

　你在哪里?就是外出學(xué)習(xí)也該回來了，感覺好久看不到你的身影，心里空空的?你是不是家里有啥事? 我含著淚咬著牙給老師笑聲回答：

　你們安心工作，過幾天我忙完了就回學(xué)校，放心沒事的! 即使這樣，老師們四處打聽，三五個一塊兒趁著晚自習(xí)放學(xué)開車專門到我家來看我，才知道我在醫(yī)院。在校的老師們知道后，也都爭相要來看我。我擔(dān)心這樣下去讓老師們太牽掛我，三番五次找醫(yī)生說明情況開了藥辦了出院手續(xù)。我回到學(xué)校，老師們不再為我擔(dān)心，我的心情也好多了。常聽人說，是病三分治七分養(yǎng)，現(xiàn)在我深有體會，回到學(xué)校我恢復(fù)的很快!如今已完全康復(fù)，感謝 xx，感謝所有關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，工作雖忙但收獲幸福與快樂! ?

　 俗話說：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，所有以上做法源 x 我們 xx 人有一個共同的信仰：工作就是責(zé)任。我們始終將責(zé)任銘記心中：不忘初心，永不停息。

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