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【教學(xué)心得】五戒“考證熱”擇校是為了讓孩子得到更好的教育，但很多人擇校很盲目，一窩蜂地?cái)D去所謂的名校，卻忽略了孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。有為了擇校成功，從三四年級(jí)開始就讓孩子在各類考證班間奔波，而到小學(xué)畢業(yè)，手里拿著三四張英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等證書的學(xué)生不在少數(shù)。證書真的有用么？對(duì)此各持己見。有人在網(wǎng)上曬出“擇校經(jīng)”：“證書肯定有用，但是要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)。數(shù)學(xué)特色學(xué)校，奧數(shù)證書有用，外語(yǔ)特色學(xué)校，英語(yǔ)證書有用�！备鱾�(gè)學(xué)校的招生情況不一樣，還應(yīng)根據(jù)目標(biāo)校的情況準(zhǔn)備證書。一位初中校長(zhǎng)坦言，擇校其實(shí)是雙向選擇，在選擇學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校也在暗地里搶生源。“招好生源，和學(xué)校中考成績(jī)好壞直接掛鉤。名氣響的學(xué)校，報(bào)名的學(xué)生往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)招生數(shù)。只要孩子足夠牛，一定會(huì)考上目標(biāo)校，還是那句話，成績(jī)好才是王道。

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常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   張老師：樂樂媽媽好，本周課程內(nèi)容是幾何綜合中最常考的『旋轉(zhuǎn)幾何變換』，重點(diǎn)講解了“旋轉(zhuǎn)全等”“旋轉(zhuǎn)相似”“對(duì)角互補(bǔ)四邊形”“動(dòng)態(tài)最值”幾大類型，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，接受能力強(qiáng)，但在練習(xí)中偶爾會(huì)有一些不該出現(xiàn)的小失誤，我讓孩子堅(jiān)持讀題→劃出重要條件→分析→作答→檢查的做題流程，幫助孩子建立正確的做題習(xí)慣。本周的作業(yè)勾在講義上，麻煩監(jiān)督完成，加油^^我：孩子有時(shí)候做題就光顧著快了，漏看條件、看錯(cuò)數(shù)字的事情不少發(fā)生，做題習(xí)慣是該好好改一下了。麻煩老師多引導(dǎo)，我在家也會(huì)多向她強(qiáng)調(diào)。作業(yè)我會(huì)讓孩子認(rèn)真做，辛苦老師了。

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學(xué)習(xí)小貼士

   數(shù)學(xué)對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講都算是一大弱項(xiàng)。尤其是對(duì)于文科生來(lái)講，算是一座大山，讓人望而卻步。但是數(shù)學(xué)又是必學(xué)的科目之一。逃也逃不掉。那么我們要如何面對(duì)數(shù)學(xué)呢？對(duì)此成都京翰教育一對(duì)一的老師給學(xué)生分享一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧。現(xiàn)在進(jìn)入到了高三復(fù)習(xí)的最緊張的階段。京翰教育的老師建議學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。同時(shí)要重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練――感悟數(shù)學(xué)思想方法除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。

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