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發(fā)布時間:2018-10-22 來源: 歷史回眸 點擊:

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假期即將來臨,幾個月之后升學(xué)考、小升初、中高中的備考工作將全面展開,假期期間,您的孩子如果對一個學(xué)期所學(xué)知識和新學(xué)期將要學(xué)的知識有一個很好的銜接的話,那么孩子們會很輕松的進(jìn)入新學(xué)期。對于過去的學(xué)習(xí),每個孩子都會有自己的不足,假期正是檢查孩子學(xué)了一個新學(xué)期對新知識掌握程度的最好時機(jī),彌補(bǔ)不足的最佳機(jī)會。查漏補(bǔ)缺,提前預(yù)習(xí),實現(xiàn)完美自然的過度。
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1.對于成績差的學(xué)生:
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識,力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信,在自信中提升;
注重寫作,以此來加強(qiáng)語言的輸出與運用。
2.對于成績需要拔高的學(xué)生:
找出學(xué)生弱點,加強(qiáng)基礎(chǔ),重點提高弱勢項目。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

  面對中考,進(jìn)入狀態(tài)越早,就會越主動,效果就會越好。  1、預(yù)習(xí)  初三學(xué)習(xí)忙,時間緊,但預(yù)習(xí)工作不可忘。課前要熟悉課文中生詞的音和義,要記下難理解的問題。帶著這些問題,有的放矢地聽課,聽課的效率就會提高! 2、聽課  課堂是獲取知識和培養(yǎng)能力的主渠道。因此掌握科學(xué)的聽課方法,提高聽課效率,是提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在! ≌n堂上,通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,掌握詞、句、段、篇等基本知識,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的基本能力。因此上課不僅要認(rèn)真聽,更要多說,多讀,多寫,多思! 3、復(fù)習(xí)  溫故而知新,課后復(fù)習(xí)可以加深對課堂所學(xué)知識的消化和理解,并強(qiáng)化記憶,達(dá)到熟練掌握靈活運用! 1)復(fù)習(xí)要及時。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,在學(xué)習(xí)開始的一段時間,不僅遺忘得快,而且遺忘的內(nèi)容也多,因此趁熱打鐵,及時復(fù)習(xí)非常必要。對課文中的重點,難點、關(guān)鍵句可用有色筆注上記號,以便經(jīng)常復(fù)習(xí)。  如,單詞要掌握“音、形、義、性、變”。即單詞得讀音,拼寫,詞義(有的單詞要掌握英語釋義)、詞性和同(近)義詞、反義詞,加前綴、后綴得變化等。  又如,句型不僅要弄懂,而且要會用,能舉一反三。還要悟出關(guān)鍵所在! 2)復(fù)習(xí)要拓展思路。要將新學(xué)的內(nèi)容和已學(xué)過的有關(guān)內(nèi)容加以比較,找出其間的聯(lián)系和區(qū)別,從不同的角度認(rèn)識問題,舉一反三,同時適當(dāng)參閱輔助讀物,拓展思路,豐富知識。  如,學(xué)習(xí)過去將來時,過去完成時,可與已學(xué)過得一般將來時,現(xiàn)在完成時進(jìn)行比較。  3)復(fù)習(xí)要梳理知識。在復(fù)習(xí)過程中,對已理解的知識要加以綜合分析,概括提煉,抓住關(guān)鍵,鎖定要點,串連知識,觸類旁通,從而充實自己的學(xué)習(xí)成果。  如,對初中所要求掌握的八個時態(tài),可以按照 “用法--構(gòu)成--時間狀語”三要點進(jìn)行歸納整理! ∮秩纾瑢釉~不定式,可歸納為五點10個字:  1)加to:在第二個動詞前要加to! 2)省 to:在 let,make,see,hear,watch等動詞后的第二個動詞前不加to! 3)not to:否定式不可用don"tto! 4)what to:疑問句加不定式  比較:I don"t know what todo!  don"t know how to do it。  5)It"s…to…:用形式主語  如:It"s necessary (for us) tokeep the city clean。  請同學(xué)們仿照此方法,對其它所學(xué)過的知識,自己動手梳理一下! ∶课煌瑢W(xué)可以備一本錯誤訂正集,把練習(xí)、測驗和考試中的錯誤,有選擇地摘錄在錯誤訂正集上,并寫上正確答案和原因分析。


  

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