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發(fā)布時間:2018-10-24 來源: 歷史回眸 點擊:
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首先,在思想上,要培養(yǎng)學生的數(shù)學嚴謹性.往往有許多學生不注重數(shù)學的嚴密性,以為找到了正確答案就行了,而不顧及計算或說理過程,久而久之學生就養(yǎng)成了一種壞的習慣,對以后數(shù)學的學習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數(shù)學理論的基本特點,要求數(shù)學的結(jié)論表述必須準確,精練,對結(jié)論的推理,論證要步步有據(jù),處處符合推理要求?紤]到小學學生理解能力和學生的特點,可以適當降低小學數(shù)學教學內(nèi)容的嚴謹性的要求,但必須保證學生對相應的教學內(nèi)容有正確的理解和掌握。逐步培養(yǎng)和發(fā)展學生的邏輯思維能力! ∑浯危谛问缴,要培養(yǎng)學生的抽象思維。小學數(shù)學教材內(nèi)容通俗具體,而數(shù)學學習內(nèi)容較為抽象,多研究字母表示數(shù),方程及圖形的變換,它不僅注重計算,而且還注重簡單的證明,這與小學相比增加了難度。在小學,由于教學內(nèi)容少,課時較充足。因此,課容量少,進度慢,對重難點內(nèi)容均有充足時間反復強調(diào)。對各類習題的解法,教師有時間進行舉例示范。學生也有足夠的時間進行鞏固。
因此,學生習慣于圍著教師轉(zhuǎn),不注重獨立思考和對規(guī)律的歸納總結(jié)。由于內(nèi)容多時間少,教師不可能講細,只能講一些具體有典型性的題目,因此,要求學生要勤于思考,善于歸納總結(jié)規(guī)律,掌握教學思想方法,做到舉一反三。比較后我認為學習的第一任老師是興趣,有人認為要先培養(yǎng)孩子的學習興趣,其實我想只要孩子能掌握正確的學習方法,學習是輕松愉快的事,那么自然會感興趣,所以我們還是要把前面的三項工作做好,這才是重中之重。
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